10. Характеры

Задание: Проанализируйте характеры в драме.

-По какому принципу построена система образов-персонажей в пьесе?

-Выделите главных и второстепенных персонажей в пьесе

-Выделите лагеря антагонистов

-Кто из героев занимает нейтральную позицию?

-Какие цели имеют герои в начале драмы и добиваются ли они своих целей к концу пьесы?

-Как связана основная тема пьесы с действующими лицами? Как раскрывается эта тема через различные характеры?

В пьесе «Снегурочка» главной темой является тема любви во всех ее проявлениях. Все персонажи по-разному относятся к любви. Например, родительская любовь Мороза и Весны к Снегурочке. Оба желают ей счастья. Но каждый понимает счастье по-своему. Мороз печется о безопасности дочери, готов лишить ее всех человеческих радостей, заточив в ледяном тереме, чтобы уберечь от губительных страстей. Отпуская ее к людям, он отправляет Лешего приглядывать за нею. Весна же, напротив, видит счастье молодой девушки в любви, и опасности, грозящие дочери ее не пугают.

Быть бобылем (то есть бездетным) на Руси считалось страшным проклятием, бедой. Поэтому появление Снегурочки для Бобыля и Бобылихи должно было быть настоящим счастьем. Но они видят свое счастье в другом, в том, чтобы «мошну набить потолще», поиметь свою выгоду.

Снегурочка не умеет любить, но именно она больше всех героев пьесы жаждет любви, больше всех стремится к ней и в конце концов добивается ее, ценой своей жизни. Снегурочка прошла через все испытания, через страдания, и именно так дается истинная любовь. Она окрыляет героиню, заставляет ее по-новому видеть мир:

«Ах, мама, что со мной? Какой красою

Зеленый лес оделся! Берегами

И озером нельзя налюбоваться

Вода манит, кусты зовут меня

Под сень свою; а небо, мама, небо!

Разлив волны зыбучими волнами

Колышется»

Купава - еще одна героиня, которая получила любовь в награду за страдания. Брошенная Мизгирем, она готова была покончить с собой, но Лель сумел залечить ее разбитое сердце.

Мизгирь (его имя означает «злой паук, тарантул») – властный и целеустремленный. Его любовь жестока и эгоистична. Он хочет добиться любви Снегурочки во что бы то ни стало. Им движет не чувство любви, а гордыня, желание сделать то, чего не удавалось никому – растопить ледяное сердце девушки. Он разбивает сердце Купаве, а, заполучив Снегурочку в свои сети, губит несчастную девушку.

Бермята и Елена Прекрасная давно вместе, любят друг друга. Однако, Бермята закрывает глаза на измены красавицы-жены, ему прекрасно известно, что она гуляет по «тенистым садам» с царем и увлечена Лелем, но он ее прощает, а она ценит его за это.

Так центральная тема проходит лейтмотивом через всю пьесу, варьируясь и изменяясь, связывая всех действующих лиц в конфликтный узел.

-Выделите основные черты характера героев (внешняя и внутренняя характеристика).

-Какие поступки характеризуют героя и каким образом?

-Какие поступки совершает герой в стремлении к своей цели?

-Как зависит конфликт от действий героя?

-Как герой характеризует себя сам (автохарактеристика) и как его характеризуют окружающие ( перекрестная характеристика)

-Какую роль занимает герой (активную или пассивную) в конфликтной ситуации?

-Какие отношения (дружественные, семейные, профессиональные, любовные и т.д.) связывают героя с другими персонажами пьесы?

-Соответствует ли тип героя ситуации , в которую он попадает?

-Охарактеризуйте речь персонажа

-Использует ли автор монологи как средство характеристики и почему? Каким героям автор дает возможность «высказаться» в монологах и почему?

-Покажите на примерах, как речь персонажа характеризует его личные качества, воспитание, образование и т.д. Насколько герой молчалив или красноречив? И как это его характеризует?

Самыми красноречивыми в пьесах Островского являются свахи, это связано с их профессиональными особенностями.

Сваха Устинья Наумовна из пьесы «Свои люди-сочтемся!» часто употребляет прилагательные в речи. Прилагательные – части речи, которые украшают речь, но Устинья Наумовна употребляет не просто прилагательные, а прилагательные, обозначающие драгоценные камни:

«серебряные», «изумрудная», «жемчужная», «бралиянтовые», «яхонтовый», «алмазный», «золотой».

О ее необразованности свидетельствуют речевые ошибки: вместо «брюнет»- говорит «брюле», вместо орден – «орген», аппетит- «апекит», портрет – «патрет», отрапортую – «отлепартую».

Устинья Наумовна говорлива, о чем свидетельствуют повторы слов: «Гранила, гранила», «Хлопотала, хлопотала»

В речи свахи много пословиц, поговорок, народных приговоров:

«Уперся, как лошадь,- ни тпру, ни ну»;

«лягушка его заклюй»

«стыд не дым - глаза не выест»

«сухая ложка рот дерет»

«Ну, дай вам Бог жить да молодеть, толстеть да богатеть»

В гневе Устинья Наумовна готова и поругаться:

«купоросная душа», «курицын сын».

-Какая роль отводится персонажу в диалоге? Он только отвечает или сам задает темы диалога? Есть ли элементы полемики (спора) в репликах диалога? Как это характеризует героя?

-Приведите примеры, когда диалог является средством характеристики персонажей.

Диалог Ларисы и Карандышева из «Бесприданницы» подчеркивает контраст их стремлений.

Л а р и с а. Я сейчас все за Волгу смотрела: как там хорошо, на той стороне! Поедемте поскорей в деревню!

К а р а н д ы ш е в. Вы за Волгу смотрели? А что с вами Вожеватов говорил?

Лариса говорит про Волгу, Карандышев – про Вожеватова. Карандышева не интересуют ни мысли, ни чувства, ни стремления Ларисы. И чем более назойливо он выпытывает то, что Лариса называет «пустяками какими-то», тем резче становится ее отношение к нему. «Меня так и манит за Волгу, в лес… Уедемте, уедемте отсюда!»

-Проанализируйте словарный состав речи персонажа. Из каких слов состоят предложения? Глаголы, прилагательные, междометия? О чем это говорит?

Какие специфические слова употребляет персонаж? Грамотная или неграмотная у него речь? Есть ли устаревшие слова? Развернутые или простые предложения? Обратите внимание на синтаксис предложений , восклицательные или вопросительные предложения преобладают в репликах персонажа, есть ли многоточия, паузы…Сделайте выводы из разбора.

Красавина из пьесы «За чем пойдешь, то и найдешь» шумна и говорлива, она очень активна в диалоге, не полезет за словом в карман. Ее речь разнообразная, богатая метафорами, оборотами, пословицами и поговорками: «Не вели казнить, вели речь говорить», «У меня совесть-то чище золота,одно слово- хрусталь», «У всякого плута свой расчет», «По Сеньке шапка, по Еремке кафтан», «Видит собака молоко, да рыло коротко», « а у нас все здоровы: быки и коровы, столбы и заборы».. В ее речи много просторечий, разговорных слов: «до столька», «цифирю», «артитехторы», «краля», «не жирно ли ему это будет?».

К каждому герою находит свой подход. Обхаживает Белотелову и Бальзаминову, поскольку они ей платят за ее работу: «красавица ты моя писаная». Передразнивает Бальзаминова: «Нет, не обнаковенную».

Задание: проанализируйте ремарки пьесы.

- вычитайте из текста мизансцену, описанную автором.

«Праздничный сон до обеда», картина третья, явление четвертое.

Сидят в следующем порядке: справа, ближе к зрителям, на стуле Неуеденов; с правой стороны стола Ничкина и Бальзаминова; за столом Юша; слева, у стола, Капочка и Устинька; слева, ближе к зрителям, на стуле Бальзаминов.

-выпишите из текста ремарки, которые относятся к одному из персонажей, как они его характеризуют?

Ремарки, связанные с Варварой из пьесы «Гроза» характеризуют ее как лживую, привыкшую скрывать свои намерения, делать все тайком. Она сама признается в этом в диалоге с Катериной: «Ну, а ведь без этого нельзя; ты вспомни, где ты живешь! У нас весь дом на том держится. И я не обманщица была, да выучилась, когда нужно стало», «А по-моему: делай что хочешь, только бы шито да крыто было». Вот ремарки, которые относятся к Варваре:

Про себя

Про себя

Отворачивается

Глядя в сторону

Оглядываясь

Передразнивая

Оглядываясь

Смеется

Покрывает голову платком перед зеркалом

Подает ключ

Закрываясь платком

Сходит по тропинке и , закрыв лицо платком, подходит к Борису

Варвара прилегает к плечу Кудряша, который не обращая внимания, тихо играет

Зевая

Зевая

Зевает, потом целует холодно, как давно знакомого.

Смотрит в ту сторону, куда пошли Борис и Катерина

Зевает и потягивается

Под своды быстро входит Варвара, притаившись, высматривает

Выглядывает

Громко, чтобы мать слышала

Делает Борису знак, тот отходит к выходу

Выпишите из текста примеры, характеризующие персонажа

Бабаев Валентин Петрович «Грех да беда на кого не живет»

Социальное положение	помещик	Ремарка в афише: помещик Карп. Ну, скажи им, что Бабаев, Валентин Павлович, помещик. Зайчиха: (в окно) Бабаев, помещик.
Цели	Приехал в уездный город на 2 дня по судебным делам	Карп. Нам здесь не детей крестить. Само собою, дня на два, не больше. Зайчиха. <…>В город то вы по какому делу? Карп. Да по этим по судам все. Дело-то грошовое, там свидетельство , что ли какое, а пожалуй, протомят дней пять.
Происхождение	Генеральский сын	Зайчиха.<…>А что я у тебя спрошу: не сынок ли твой барин-то покойной енаральше Бабаевой,Софье Павловне? Карп. Он самый и есть.
Информация о родителях	Мать умерла год назад	Жмигулина. Прошлым летом, когда ваша мамаша скончалась, у нас решительно не осталось никаких благодетелей.
Воспитание	Маменькин сынок, баловень	Карп.<…> Балованный был сынок у маменьки! И воспитывался то все с барышнями да в девичьей, вот теперь его и тянет.
Информация о прошлой жизни	Родовое имение называется Заветное. С матерью ездил в город.	Зайчиха.У них усадьба-то Заветным прозывается? Карп. Заветным. Зайчиха. Ну, так, так! Я его давеча признала. Еще маленького видала: с маменькой в город ездил и ко мне заезжали.
	Был знаком со Жмигулиными	Жмигулина. Кажется он прежде нами не гнушался, особенно сестрой Таней.
Информация о юности и детстве		Жмигулина. Просто рай был земной! Ваша мамаша была самая добрейшая дама и любили, чтоб у них всем было весело. Барышень всегда было в доме много, а также и кавалеров; с утра до ночи разные игры были. Даже горничных, бывало, заставляли с нами в горелки играть, а сами смотрят на нас да радуются. <…> Ну и бесились все до упаду.
	Три года назад переехал в Петербург	Бабаев. <…> Ведь это так недавно было: года три не больше, как я уехал в Петербург. Жмигулина. Я очень хорошо помню: с пестрой недели третий год пошел, как вы уехали.
	В прошлом у Бабаева был роман с Татьяной Жмигулиной, с которой он не виделся два года.	Жмигулина.<…> А последнее время все с Таней да с Таней, так и не отходили от нее. Так вас голубками и звали. Бабаев. <…> Как-то мы встретимся? Два года разлуки много значат.
Информация о настоящей жизни	Все время живет в Петербурге, летом приезжает в деревню. Ведет не благонравный образ жизни	Карп. Нет, мы больше в Петербурге; а теперь в деревню на лето для благоустройства приехали. Карп. <…> Живу я теперича с ним в Петербурге,-каких только я делов навиделся! Грех один!
Особенности речи	Часто повторяет слова «мой милый» в обращении, душенька, душа моя.	Бабаев. Вы подумайте только, мой милый, что вы со мной делаете. «Но что же я ,мой милый, здесь буду делать четыре дня? Ведь это ужасно»
	Употребляет вежливые обороты, обращения в словах	«Сделайте одолжение», «Сделайте милость», «все к вашим услугам», «имею удовольствие», «Был бы очень счастлив»
Особенности характера	Подкупает чиновников	Бабаев.<…>Я не люблю, чтоб на меня даром работали.
	Любвеобильный, соблазнитель женщин	Бабаев. <…>Мужчины, девушки, молодые дамы постоянно вместе,-нельзя же , чтоб обошлось без любви. Жмигулина. Особенно вы отличались по этой части.
	безнравственный	Жмигулина. <…>Вы, кажется, прежде были совсем других правилов насчет этого. Не очень на мужей-то смотрели, что им нравится, что нет.