Возрастная психология.

Что изучает психология? Каков ее предмет?

ПСИХОЛОГИЯ – наука о фактах, закономерностях, механизмах возникновения, развитие и функционирование психики.

Наука - совокупность знаний особого рода (в отличие от житейских знаний): объективных, обобщенных, полученных с помощью специальных научных методов.

Что такое закономерности и почему их изучает наука?

ЗАКОНОМЕРНОСТЬ – объективно существующая, устойчивая, повторяющая связь между явлениями.

Что такое психика? Можно дать несколько определений:

1. С точки зрения скрытой сущности и её функции ПСИХИКА – свойство головного мозга отражать объективную действительность и на основе образа этой действительности регулировать поведение для достижения жизненно-важных целей в этих условиях. Обратить внимание, что в определении содержаться три «смысловых куска»: что есть психика (свойство мозга, а не материальный объект), в чем это свойство состоит (отражение и регуляция), каково назначение психики (решение жизненно важных задач). Это филосовское определение, которое необходимо операционализировать, конкретизироовать для научно-исследовательской и практической деятельности.

2. Можно дать определение с точки зрения различных научных школ. Для отечественной психологии характерными являются два подхода: функциональный и деятельностный.

а) Сторонники функционального подхода придерживаются понимания ПСИХИКИ как совокупности мотивационно-потребностных, познавательных, эмоционально-волевых процессов.

б) деятельностный подход к психике:

ПСИХИКА – особая внутренняя деятельность, состоящая из взаимосвязанных действий (восприятие ситуации, оценка ситуации, выбор целей и способов их достижения) и направленная на решение жизненно - важных задач.

Лекция №1 Предмет, задачи и методология возрастной психологии (вп)

ПЛАН:

1.Что изучает ВП, каков её предмет?

2. Для решения каких профессиональных и личных задач может быть использовано знание ВП?

3. На какие методологические принципы опирается ВП при изучении своего предмета и в практической деятельности?

4. Каковы методы ВП?

1.Что изучает возрастная психология?

Возрастная психология - отрасль психологической науки, которая изучает факты, закономерности и механизмы развития психики на протяжении всего жизненного пути человека, а так же психологические особенности каждого возрастного этапа.

2. Какие профессиональные и личные задачи позволяет решать знание возрастной психологии?

1) Знание возрастных особенностей позволяет:

- выбирать способ поведения, общения с учетом возрастных особенностей, предотвращая тем самым дискомфорт и конфликтные ситуации;

- адекватно оценивать изменения, которые происходят с собственной психикой;

- сформулировать цели воспитания и самовоспитания;

- знание возраста выступает в качестве эталона при оценке уровня развития, т.е. позволяет оценивать есть отставание в развитии или имеет место опережение в развитии, или развитие соответствует возрастной норме

2) Знание закономерностей (факторов развития) позволяет:

- выявить причины отставания или опережения в развитии;

- прогнозировать, предсказывать дальнейшее развитие;

- изменить уровень психического развития свой собственный и другого человека. Другими словами, разработать научно-обоснованные рекомендации по эффективному управлению развитием и его коррекции.

3. Каковы основные методологические принципы отечественной психологии, с точки зрения которых решаются практические и исследовательские задачи?

1. Деятельностный подход к психике. Он отвечает на вопрос: «Что такое психика?» ПСИХИКА – особая внутренняя деятельность, состоящая из взаимосвязанных действий (восприятие ситуации, оценка ситуации, выбор целей и способов их достижения) и направленная на решение жизненно-важных задач.

2. Единство внешней практической и внутренней психической деятельности. Отвечает на вопрос: «Откуда берется внутренняя психическая деятельность? Как она возникает?»

- она возникает из деятельности внешней практической.

3. Социальная природа психического развития. Этот принцип отвечает на вопрос: «Каков источник внешней практической деятельности?» Эта деятельность генетически не запрограммирована, а усваивается в процессе общения с другими людьми, носителями социального опыта.

4. Каковы основные методы возрастной психологии, позволяющие изучить ее предмет?

1. сравнительно-возрастной или метод поперечных срезов: выявляет особенности возраста. Название метода говорит само за себя: в этом случае диагностика проводится в двух группах испытуемых, принадлежащих к разным возрастам, а результаты диагностики сравниваются между собой;

2. лонгитюдный метод или метод продольных срезов, направлен на изучение динамики развития (здесь прослеживается развитие одного и того же ребенка в течение длительного периода времени);

3. генетический метод (направлен на изучение закономерностей развития через воздействия на психические свойства личности).