- •Предисловие
- •Тема 1. Сущность, задачи и содержание воспитания в школе
- •Задания для работы с литературой:
- •Практические задания:
- •Задания для самоконтроля:
- •Аудиторное занятие (лабораторно-практическое) на тему «Воспитательная система школы»
- •I.Общие данные о школе
- •II. Особенности воспитательной системы
- •III.Описание наиболее оригинальных находок в жизни школы
- •Тема 2. Гуманистические принципы воспитания
- •Амонашвили ш.А. Как живете, дети? – м., 1979.
- •Задания для работы с литературой:
- •Практические задания:
- •Задания для самоконтроля:
- •«Профессиональная позиция педагога»
- •Тема 3. Методы и формы воспитания
- •Обязательная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Задания для работы с литературой:
- •Практические задания:
- •Примерная схема анализа этической беседы
- •Примерная схема анализа дискуссии
- •Задания для самоконтроля
- •Аудиторная работа: практическое занятие «Калейдоскоп воспитательных дел»
- •Тема 4. Педагогическая диагностика
- •Обязательная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Задания для работы с литературой:
- •Практические задания:
- •Задания для самоконтроля:
- •Аудиторная работа: деловая игра «нил» (научно-исследовательская лаборатория)
- •Тема 5. Педагогическое взаимодействие
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Задания для работы с литературой:
- •Практические задания:
- •Задания для самоконтроля:
- •Аудиторная работа: диалог на тему «Педагогическое взаимодействие»
- •Тема 6. Классный руководитель в системе воспитательной работы школы
- •Обязательная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Задания для работы с литературой:
- •Практические задания:
- •Раздел 1. Анализ воспитательной работы за прошедший год
- •Раздел 2. Задачи воспитательной работы на предстоящий год
- •Раздел 3. Содержание воспитательной работы Сентябрь
- •Раздел 4. Работа с родителями
- •Раздел 5. Индивидуальная работа с учащимися
- •Задания для самоконтроля:
- •Аудиторная работа: самоорганизация рефлексии «Индивидуализация воспитательной деятельности»
- •Аудиторная работа. Тренинг «Особенности работы классного руководителя с родителями»
- •Тема 7: особенности работы педагога с подростками
- •Обязательная литература:
- •Задания для работы с литературой:
- •Практические задания:
- •Задания для самоконтроля:
- •Аудиторная работа: «круглый стол» на тему «Взрослые и дети: парадоксы общения»
- •Тема 8. Воспитательная работа со старшеклассниками
- •Обязательная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Задания для работы с литературой:
- •Практические задания:
- •Обработка результатов: Проставьте полученные результаты в два столбца следующим образом:
- •Задания для самоконтроля:
- •Тема 9. Педагогическая коррекция отклонений в поведении детей и подростков
- •Основная литертатура:
- •Дополнительная литература:
- •Задания для работы с литературой:
- •Задания для самоконтроля:
- •Аудиторная работа: анализ педагогических ситуаций и тренинг
- •Темы выпускных работ
- •1. Воспитание на основе потребностей человека
- •2. Педагогическая поддержка самопознания подростков
- •3. Стимулирование саморазвития личности школьника
- •4. Диалог как основа воспитывающей деятельности
- •5. Витагенный (жизненный) опыт - основа сотрудничества учителя и ученика
- •6. Воспитание здорового образа жизни в системе работы классного руководителя
- •7. Инновации в воспитательном процессе школы
- •8. Личностно-ориентированный подход в воспитательной деятельности
- •9. Технология проекта в воспитательной работе с детьми
- •Этнопедагогические технологии воспитания детей
- •14. Педагогическая коррекция отклонений в поведении детей
- •15. Развитие экологической культуры школьников
- •1.Дагбаева н.Ж. Школа экологической ответственности. – Улан-Удэ, 2000.
- •16. Этнокультурное развитие личности.
- •17. Педагогическая поддержка семейного воспитания
- •18. Воспитание толерантности у школьников
- •19. Моделирование воспитательной системы школы
- •20.Воспитание отношений ребенка в детской субкультуре
- •Тема 2. Гуманистические принципы воспитания
- •Тема 4. Педагогическая диагностика
- •Тема 7. Особенности работы педагога с подростками
- •Тема 8. Воспитательная работа со старшеклассниками
- •Тема 9. Педагогическая коррекция отклонений в поведении детей и подростков
- •Редактор г.Б. Аюрова
- •760000, Г.Улан-Удэ, ул.Смолина, 24а
14. Педагогическая коррекция отклонений в поведении детей
Литература:
-
Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи. – М.,1988.
-
Дробинская А.О. Школьные трудности нестандартных детей. – М., 1999.
-
Захаров А.И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка.- СПб., 1997.
4. Коррекционная педагогика: Учеб. пособие /Под ред. Б.П. Пузанова. – М., 1999.
5.Шилова Т.А. Психологическая типология школьников с отставаниями в учении и отклонениями в поведении: Книга для учителя и школьного психолога. – М.,1995.
15. Развитие экологической культуры школьников
Литература:
1.Дагбаева н.Ж. Школа экологической ответственности. – Улан-Удэ, 2000.
2.Дерябо С.Д., Ясвин В.А. Экологическая педагогика и психология. – Ростов н/Д, 1996.
3.Захлебный А.Н., Суравегина И.Т. Экологическое образование школьников во внеклассной работе. – М., 1984
16. Этнокультурное развитие личности.
Литература:
1.Вертякова Э.Ф. Этнокультурное развитие дошкольников в процессе художественно-творческой деятельности. – М., 1999.
2.Максименко Н.В. Этнопедагогика как социокультурный феномен. – www.oim.ru. – 29.04.2003.
3.Хотинец В.Ю. Методология программы этнокультурного развития дошкольников // Образование в Удмуртии: психология и педагогическая практика. – М., 2002.
17. Педагогическая поддержка семейного воспитания
Литература:
-
Арнаутова Е.П., Иванова В.М.Общение с родителями: Зачем? Как? – М., 1993.
-
Бочарова Н.И., Тихонова О.Г. Организация досуга детей в семье. – М., 2001.
-
Газман О.С., Иванов А.В. Содержание деятельности и опыт работы освобожденного классного руководителя: Метод. рекомендации. – М., 1992.
-
Гребенников И.В. Педагогические проблемы руководства семейным воспитанием. – М., 1985.
-
Маленкова Л.И. Дети, родители, педагоги: Метод. пособие для воспитателей, классных руководителей. – М., 1994.
-
Поляков С.Д. Деятельность классного руководителя: Памятки, упражнения, опыт.- Вып.3. – Ульяновск, 1990.
-
Помощь родителям в воспитании детей. Пер. с англ. /Под ред. В.Я. Пилиповского. - М., 1998.
-
Сенько В.Г. Учителя и родители. – Минск, 1987.
-
Хямялайнен Ю. Воспитание родителей. – М., 1993.
18. Воспитание толерантности у школьников
Литература:
-
Гершунский Б.С. Толерантность в системе ценностно-целевых приоритетов //Педагогика. – 2002.- №7. – С.3-13.
-
Гершунский Б.С. Философия образования. – М., 1998.
-
Дмитриев Г.Д. Многокультурное образование. – М., 1999.
-
Камайерги К. К кросскультурной педагогике. – М., 2002.
-
Менская Т.Б. Поликультурное образование: Программы и методы // Общество и образование в современном мире. – Вып.2. – М., 1993.
-
Педагогика открытости и диалога культур / Под ред. М.Н. Певзнера, В.О. Букетова, О.М. Зайченко. – М., 2000.
-
Уолицер М. О терпимости. – М., 2000.
-
Фрумин И.Д. Введение в теорию и практику демократического образования. – Красноярск, 1998.
-
Этос глобального мира. – М., 1998.
19. Моделирование воспитательной системы школы
Литература:
-
Барышникова Е.Н., Колесникова И.А. О воспитании и воспитательных системах. – СПб., 1996.
-
Воспитательная система класса: Метод. пособие /Под ред. Е.Н. Степанова. – М., 1998.
-
Воспитательная система школы: аспект моделирования: Учеб.-метод. пособие /Авт.-сост. Е.Н. Степанов, Л.В. Байбородова, С.Л. Паладьев. – Псков, 1994.
-
Воспитательные системы современной школы: опыт, поиски, перспективы / Сост. Л.К. Балясная. – М., 1995.
-
Караковский В.А., Новикова Л.И., Селиванова Н.Л. Воспитание? Воспитание… Воспитание!: Теория и практика школьных воспитательных систем.- М., 1996.
-
Конаржевский Ю.А. Что нужно знать директору школы о системах и системном подходе: Учеб. пособие. – Челябинск, 1996.
-
Коротов В.И. Воспитательные аспекты педагогического проектирования //Педагогика. – 1997. - №5. – С.46-51.
-
Степанов Е.Н. Моделирование воспитательной системы образовательного учреждения. – Псков, 1998.
-
Управление воспитательной системой школы: проблемы и решения / Под ред. В.А. Караковского, Л.И. Новиковой, Н.Л. Селивановой. - М., 1999.