- •Базового учебно-методического комплекса Образовательной профессиональной программы (опп)
- •Учебно-методического комплекса (умк) Учебной дисциплины
- •Федеральное агентство по образованию
- •Южный федеральный университет технлогический институт в г. Таганроге
- •Рабочая программа
- •1.6. Цель преподавания дисциплины
- •1.7. Задачи изучения дисциплины
- •2. Содержание теоретического курса.
- •2.1. Лекционные занятия
- •2.1.1. Темы лекций
- •2.4. Глоссарий
- •3. Указания по составлению рабочей программы
- •4. Основные требования по выполнению целей преподавания дисциплины
- •Методы контроля достижения и реализации заявленных целей и задач изучения дисциплины
- •6. Анализ результатов обучения и перечень корректирующих мероприятий по учебной дисциплине
- •7. Рейтинг и итоговая дифференциальная оценка по учебной дисциплине
- •Методической обеспеченности учебной дисциплины
- •Для студентов образовательной профессиональной программы
- •Основная литература
- •IV. Обучающие программы: аос, аук, уч.Сапр, асни и др.
- •Федеральное агентство по образованию
- •Технологический институт в г. Таганроге
- •Календарный план
- •1. Лекции
- •2. Практические занятия
- •3. Лабораторные занятия
- •4. Курсовые проекты и работы, типовые расчеты, типовые задания, домашние задания по учебному плану тти юфу реализации опп
4. Основные требования по выполнению целей преподавания дисциплины
Студенты в процессе изучения дисциплины и после ее завершения в соответствии с профилем материала должны демонстрировать:
4.1. Способность применять полученные знания.
4.2. Способность идентифицировать, формулировать и решать поставленные проблемы.
4.3. Способностью использовать навыки, методы, оборудование и технологии для решения проблем.
4.4. Способность разрабатывать и проводить эксперименты, анализировать и объяснять полученные данные и результаты.
4.5. Понимание профессиональной и этической ответственности.
4.6. Наличие достаточно широкого образования, необходимого для понимания влияния профессиональных проблем и их решений на общество и мир в целом.
4.7. Знание современных проблем.
4.8. Способность работать в многопрофильных командах.
4.9. Способность результативного общения.
4.10. Понимание необходимости и стремления обучаться в течение всей жизни.
-
Методы контроля достижения и реализации заявленных целей и задач изучения дисциплины
(отмечаются используемые методы, корректировка осуществляется по мере необходимости,
но не реже, чем 1 раз в 3-4 года)
-
Метод анкетных опросов и письменных обзоров.
-
Метод выходного или иного интервью.
-
Стандартные формы контроля качества усвоения знаний.
-
Метод авторского формирования содержания экзаменов.
-
Информационная база студентов и архивные записи.
-
Группы по интересам (студенческая работа по интересам, группы по проблемам).
-
Система требований (собрание образцов работ).
-
Метод конкретных ситуаций (метод моделирования).
-
Оценка работы.
-
Внешний экзаменатор.
-
Устные экзамены.
-
Метод наблюдения поведения.
6. Анализ результатов обучения и перечень корректирующих мероприятий по учебной дисциплине
(заполняется по мере необходимости, но не реже, чем 1 раз в 3-4 года)
После окончания изучения студентами учебной дисциплины по результатам ее преподавания ежегодно осуществляются следующие мероприятия:
-
Анализ и обработка результатов преподавания дисциплины и результатов контролей (промежуточного и итогового).
-
Возможность пересмотра и внесение изменений в учебные, методические и организационные формы и методы преподавания дисциплины.
-
Верификация и подведение итогов реализации учебной дисциплины конкретной образовательной профессиональной программы на кафедре, факультете и в университете.
-
Рассмотрение возможностей внесения пожеланий заказчиков в содержание и реализацию изучения дисциплины студентами (портфель заказчика).
-
Формирование перечня рекомендаций и корректирующих мероприятий для оптимизации трехстороннего взаимодействия между студентами, преподавателями и потребителями выпускников образовательной профессиональной программы (ОПП).
-
Рекомендации и мероприятия по совершенствованию преподавания и изучения дисциплины.