- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Обязательные задания для внеаудиторной самостоятельной работы студентов (срс)
- •Дополнительные индивидуальные задания
- •Модуль-1: план аудиторных занятий и выполнения срс
- •Модуль-1: план выполнения индивидуальных заданий
- •Модуль-2: план занятий и выполнения срс
- •План выполнения индивидуальных заданий
- •Семинарские занятия по модулю-1
- •Семинарские занятия по модулю-2
- •Задание для срс: Составьте логико-структурную схему по теме семинара
- •Задание для срс: Составьте логико-структурную схему по теме семинара
- •Задание для срс: Составьте логико-структурную схему по теме семинара
- •Задание для срс: Составьте логико-структурную схему по теме семинара.
- •Контрольные вопросы по дисциплине
- •Список рекомендуемых источников по курсу
- •Ключевые понятия по курсу
- •Портфолио студента
- •6. Самоанализ, самооценка работы студента по курсу. Отметки об отработке занятий и выполнении срс
Задание для срс: Составьте логико-структурную схему по теме семинара.
семинар-15 (2 ч.)
Тема. Деятельность социальных служб на Украине
Вопросы для дискуссии и самоконтроля:
-
Понятие о социальной службе. Основные этапы развития социальных служб на Украине.
-
Характеристика современного этапа развития социальных служб на Украине.
-
Основные направления деятельности социальных служб.
-
Отделы социальных служб, характеристика их деятельности.
-
Специфика работы социальных служб в сельской местности.
Задание для СРС: Схема «Социальные службы на Украине» (указать службы и их отделы, подчинённость служб органам управления).
Контрольные вопросы по дисциплине
-
Раскройте суть понятий: «социальный патронаж» и «социально-педагогический патронаж», «объект социального патронажа» и «субъект социального патронажа».
-
Раскройте суть понятий: «форма социального патронажа», «метод социального патронажа», «направление социального патронажа», «вид социального патронажа».
-
Охарактеризуйте основные категории социально незащищенного населения.
-
Охарактеризуйте основные виды социального патронажа.
-
Охарактеризуйте основные направления социального патронажа.
-
Дайте характеристику основным формам социальной профилактики.
-
Дайте характеристику основным видам и формам социального обслуживания.
-
Охарактеризуйте основные виды и формы социальной помощи.
-
Охарактеризуйте основные виды и формы социальной реабилитации.
-
Какова роль социального педагога в осуществлении социального патронажа?
-
Понятие о социальной службе. Основные направления деятельности социальных служб.
-
Основные этапы развития социальных служб на Украине. Характеристика современного этапа развития социальных служб на Украине.
-
Раскройте сущность и взаимосвязь психологических и педагогических методов социального патронажа.
-
Охарактеризуйте основные подходы к воспитанию и формированию сознания личности.
-
Понятие о психологических и педагогических методах социального патронажа, их бинарности и взаимосвязи.
-
Основные классификации психолого-педагогических методов воспитания.
-
Дайте общую характеристику методам воздействия на сознание личности и методам стимулирования деятельности и поведения индивида.
-
Дайте общую характеристику методам организации деятельности (поведения) и методам исследования в социальном патронаже.
-
Охарактеризуйте основные цели и модели индивидуальной социальной работы.
-
Охарактеризуйте основные цели и модели социальной групповой работы.
-
Дайте общую характеристику методам индивидуальной работы и методам групповой работы.
-
Дайте характеристику основным видам социальной групповой работы и основным стадиям развития групповой работы.
-
Дайте характеристику методу воздействия на сознание личности (пример, убеждение, внушение).
-
Дайте характеристику методу воздействия на сознание личности (беседа, лекция, метод дискуссионного характера).
-
Дайте характеристику методу эмоционального стимулирования (вербальные методы, игра, соревнование).
-
Дайте характеристику методу эмоционального стимулирования (романтика, поощрение, наказание).
-
Дайте характеристику методу организации деятельности, общения, формирования позитивного опыта общественного поведения (требование, приучение, упражнение, тренировка).
-
Дайте характеристику методу организации деятельности, общения, формирования позитивного опыта общественного поведения (общественное мнение, проектирование, создание воспитывающих ситуаций).
-
Раскройте суть и специфику применения в социальном патронаже методов «представительство», «переубеждение» и «переучивание».
-
Раскройте суть и специфику применения в социальном патронаже методов «взрыв» «реконструкция характера» и «переключение».
-
Семья как объект социального патронажа (понятие о семье, типы семей (с учетом разных оснований; социальные проблемы современных семей).
-
Цели, задачи и этапы социально-педагогического патронажа семьи.
-
Основные формы и методы осуществления социально-педагогического патронажа семьи.
-
Принципы осуществления социально-педагогического патронажа.
-
Правовая и материально-экономическая база социально защиты детства.
-
Перечислите и охарактеризуйте основные уровни профилактики социального сиротства.
-
Цели, задачи и особенности организации социального патронажа семей, воспитывающих детей-инвалидов.
-
Социальный патронаж детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
-
Основные задачи социального сопровождения приёмного ребёнка /приёмной семьи.
-
Виды приёмных семей и механизмы их создания.
-
Организация и планирование социального сопровождения приёмных детей.
-
Формы работы с приёмными семьями и детьми. Мониторинг опеки приёмных детей.
-
Планирование и план социального сопровождения семьи.
-
Социальная карта и социальный паспорт семьи: цели составления, структура.
-
Процесс и цели обследование жизненного пространства ребёнка. Акт обследования материально-бытовых условий проживания семьи.
-
Методы сбора информации и обработки банка данных о семье.
-
Правила посещения семьи, беседы с родителями.
-
Требования к анкетному опросу и тестированию родителей.
-
Охарактеризуйте такие методы патронажа семьи и профилактики социального сиротства как просвещение и информационная поддержка.
-
Охарактеризуйте такие методы патронажа семьи и профилактики социального сиротства как социальное диспетчирование (социальный контроль), социальное посредничество, представительство.
-
Охарактеризуйте такие методы патронажа семьи как контракт и параллельные педагогические действия.
-
Формы и методы работы по осуществлению социально-педагогической поддержки одарённых детей и молодежи на Украине.
-
Система предупреждения преступлений несовершеннолетними на Украине.
-
Понятие о ресоциализации и реабилитации несовершеннолетних преступников.
-
Этапы реабилитации и ресоциализации осуждённых подростков.
-
Принципы и закономерности деятельности ресоциализационных центров для несовершеннолетних преступников.
-
Социально-педагогическая работа в пенитенциарных учреждениях.
-
Формы поддержания социально-полезных связей в пенитенциарных учреждениях.
-
Минилекция и дискуссия как методы социально-педагогического патронажа. Требования к их применению.
-
Викторина, педагогическое тестирование как методы социально-педагогического патронажа. Требования к их применению.
-
Физическая культура как общественное явление и её отражение в формах и методах социально-педагогического патронажа.
-
Медико-социальные основы здоровья: их смысл и значение для социально-педагогического патронажа.
-
Понятие о специальных группах клиентов. Характеристика знаний и умений, необходимых социальному педагогу в работе со специальными группами клиентов.
-
Специфика социальных проблем женщин в современном обществе. Причины постановки женщин на социальный патронаж.
-
Правовые гарантии социальной защиты женщин на Украине. Какие формы и методы социального патронажа направлены на их соблюдение?
-
Учреждения, организации, службы оказывающие содействие женщине в решении ее проблем. Основные формы и методы работы с женщинами.
-
Формы и методы виктимологической профилактики.
-
Содержание и средства профилактической деятельности социального педагога по предупреждению девиантного поведения.
-
Основные направления, формы и методы работы социального педагога по коррекции девиантного поведения.
-
Сущность и функции социального контроля в работе с лицами девиантного поведения.
-
Социальные проблемы ВИЧ инфицированных и больных СПИДом. Социально-педагогическая работа с этой категорией клиентов.
-
Формы и методы социальной помощи наркозависимым.
-
Характеристика моделей профилактики наркомании.
-
Проблема бедности. Законодательная база преодоления бедности на Украине.
-
Охарактеризуйте основные формы и методы социального патронажа в стране по повышению жизненного уровня малообеспеченных групп населения.
-
Основные направления торгового и бытового обслуживания малообеспеченных граждан. Порядок предоставления права на льготное обслуживание малообеспеченным гражданам.
-
Раскройте специфику социально-педагогической работы с малообеспеченным населением.
-
Проанализируйте опыт известной вам социальной службы по работе с малообеспеченными.
-
Назовите основные причины бездомности. Какие из названных вами причин можно предотвратить методами социально-педагогического патронажа?
-
Формы и методы работы с лицами без определённого места жительства.
-
Какие социально-педагогические формы и методы патронажа приемлемы в работе с бездомными?
-
Формы и методы профилактики и решения проблемы бездомности и бродяжничества в стране.
-
Проанализируйте опыт известной вам социальной службы по работе с бездомными.
-
Охарактеризуйте основные проблемы социального патронажа мигрантов.
-
Раскройте правовые аспекты работы с мигрантами на Украине.
-
Специфика социального патронажа военнослужащих и работа с их семьями.
-
Раскройте специфику социально-педагогического патронажа мигрантов, его роль в нормализации отношений между социально-этническими общностями.
-
Проанализируйте опыт известной вам социальной службы по работе с мигрантами.
-
Охарактеризуйте принципы, утверждённые ООН, в отношении работы с пожилыми людьми.
-
Раскройте сущность основных форм и методов социального обслуживания пожилых людей.