2. Проводится беседа с учащимися по тексту статей закона: (ст.1, 4, 6.)

Могу быть заданы следующие вопросы учащимся:

1. Какое понятие табачным изделиям даёт закон?

2. Что такое курение табака?

3. Что является общественным местом по закону?

4. В каких общественных местах запрещено торговать табачными изделиями?

5. В каких общественных местах запрещено курение табака?

6. Кому по закону запрещено продавать табачные изделия?

7. Какое наказание предусмотрено за нарушение данного закона?

Курить – здоровью вредить!

слайд 16 В Бельгии курит 45% юношей и 44% девушек, соответственно в Швейцарии – 46 и 36%, в Греции – 54 и 46%, в Италии – 55 и 51%. Однако в Париже курящих девушек больше (66%), чем юношей (58%). В Англии родители особенно не ограничивают детей в курении, и там мальчики впервые пробуют курить в 9 лет, а девочки – в 11 лет.

В Москве курят 45%, а в Липецке – 65% подростков.

слайд 17 Чем моложе ребёнок, тем слабее у него защитные механизмы, тем быстрее курение разрушает его организм. У того, кто начал курить в детстве, к примеру, в 11-12 лет, можно ожидать развития к 35-40 годам сердечной недостаточности или рака лёгких.

Курение повышает риск инфаркта, инсульта, заболеваний мозга, язвы желудка, гангрены конечностей, кожа бледнеет или желтеет, быстро стареет. Если ребенок рано начинает курить, то замедляется рост организма.

слайд 18 Почему дети начинают курить?

На основе статистических данных одной из основных причин начала курения является любопытство. Другая причина начала курения в молодом возрасте – подражание взрослым, товарищам или героям кино. Причиной курения может являться и принуждение со стороны курящих. Курящие считают некурящих трусами, «маменькиными сынками», несамостоятельными. Желание избавиться от такого мнения товарищей достигается с помощью первой выкуренной сигареты.

слайд 19 Начиная курить, дети подражают родителям или родственникам. Однако ребенок и в некурящей семье от вредной привычки не застрахован: 52% случаев подросткового курения возникли после просмотра фильмов, где главные герои не выпускают из рук сигарету.

Учитель: Учёные выявили ряд причин, по которым человек начинает употреблять разного рода наркотические вещества. В анкете учащиеся нашей школы назвали следующие:

• желание казаться “крутым” - 4%;

• стремление уйти от проблем – 27%;

• желание самоутвердиться – 4%;

• назло родителям – 2%;

• за компанию (“стадное чувство”) – 39%;

• родители курят – 20%.

В ходе подготовки проекта и готовясь к классному часу, я провела анкетирование учащихся 3-4 классов нашей школы. Всего был опрошен 91 человек.

3. Анкета

1. Кто в твоей семье курит?

□ папа □ дедушка

□ мама □ сестра

□ бабушка □брат

2. Тебе нравится запах сигаретного дыма?

□ да □ нет

3. Тебе уже предлагали закурить?

□ да □ нет

4. Ты уже пробовал курить?

□ да □ нет

5. Если ты уже пробовал курить, тебе это понравилось?

□ да □ нет

6. Тебе нравится смотреть, как другие курят?

□ да □ нет

7. Ты думаешь, что будешь курить, когда вырастешь?

□ да □ нет

слайд 20 После обработки результатов опроса выяснилось, что у 46 ребят курят папы, у 35 – дедушки, а у 15 – мамы! Получается, что в этих семьях взрослые сами приучают детей к курению, показывая это на своем примере. С детства они делают своих детей курильщиками - пассивными курильщиками. Ведь ребята вдыхают воздух, насыщенный сигаретным дымом, который наносит больший вред, чем само курение. Мне кажется, что взрослым надо задуматься, прежде чем закурить в присутствии собственных детей: какой пример они им подают, каким образом сохраняют жизнь и здоровье своих любимых детей?! В то же время было приятно обнаружить, что в 16 семьях никто из взрослых не курит! Думаю, что в этих семьях все очень заботятся друг о друге.

слайд 21 Из опрошенных 18 ребятам предлагали закурить, а 9 ребят уже пробовали курить. Радует то, что ни одному из тех, кто пробовал курить, это занятие не понравилось. Однако 6 ученикам нравится смотреть, когда курят другие, а 8 ребят думают, что, когда вырастут, будут курить. Хотя все 91 человек ответили, что им не нравится запах сигаретного дыма.

Хочу обратить внимание ребят: выявлено, что большинство курящих сейчас людей начали употреблять табак, когда учились в школе.

слайд 22 Значит, если ты не закуришь в школе, то есть вероятность, что ты не закуришь никогда!

Начиная курить, дети в большинстве случаев снижают успеваемость в школе. Обычно у них низкая самооценка и они не знают, как сказать НЕТ табаку.

слайд 23 Статистика стран по курению.

слайд 24 Учитель: Ты стал покуривать? А ведь знаешь, что курящие живут меньше и тяжело болеют в конце жизни. Но разве тебя напугаешь, юного и непутёвого, болезнями в старости? Рак лёгкого или инфаркт... Это так далеко. Тебя это пока не волнует. Но ведь болезни старости закладываются в детстве.

  Пачка (поет или произносит). Как хорошо! Ведь курит вся планета. Как хорошо! Ни дня без сигареты. Как хорошо! Ни дня без табака. Как хорошо! Победа уж близка.

      В руках у Пачки появляется большая (соответственно размеру Пачки) сигарета. Пачка держит ее одной рукой или двумя, как копьё.

Как хорошо, что мир во власти дыма! Купите нас! Не проходите мимо! Как хорошо! Весь мир подвластен нам! Теперь хана и этим пацанам!

      Пачка оставляет большую сигарету на сцене и спускается в зал, где общается со зрителями (обнимает, поглаживает, похлопывает по плечу, пожимает руки).

      На сцене появляются три подростка. Они стоят вместе, имитируют оживленное общение, «закуривают» все трое, продолжают «курить» в течение этого времени. Делают это подчеркнуто вульгарно, чтобы вызвать негативную реакцию зала, а не подражательную.  Ведущий-ученик:

Как глупо этот мир устроен (показывает на группу подростков), Из четверых курящих трое. Хотя известно, что табак — Опасный и коварный враг. Как это все-таки возможно? Где наши ум и осторожность? Нам, что же, жизнь не дорога? И почему в плену врага. Находимся мы добровольно, Затяжку делая, довольны? Мы что, забыли, что табак — коварный и смертельный враг? Вот цифры мировой статистики. Приводим их без всякой мистики.

     Пачка снова проявляет свою активность: она крутится вокруг Мальчика, толкает, обнимает и старается подставить подножку. Идет ее сражение с Мальчиком. Мальчик подходит к вешалке, на которой висит пиджак, подставляет стул, встает на него, лезет в карман пиджака, достает сначала одну, потом две, затем три сигареты, воровато оглядываясь, спускается со стула. Одну сигарету прячет, другую сует за ухо, третью «закуривает» и продолжает двигаться по сцене, начинает курить и падает.

На сцене появляются два ученика. Они помогают Мальчику подняться во весь рост. Ученик: У папирос и сигарет. Один коварный есть секрет: Они всем кажутся друзьями, А сами нас толкают к яме! Звучит обращение к взрослым. Просим вас, взрослые тети и дяди! Табак не курите при нас, Христа ради. Наше здоровье нам принадлежит, Нам, как и вам, очень хочется жить.

слайд 25 В течение нескольких лет ученые проводили наблюдение над 200 курящими и 200 некурящими школьниками. А теперь посмотрим, какими оказались сравнительные результаты:

Сравнительные результаты.

болезни	курящие	не курящие
1. Нервные	14%	1%
2. Понижение слуха	13%	1%
3. Плохая память	12%	1%
4. Плохое физическое состояние	12%	2%
5. Плохое умственное состояние	18%	1%
6. Нечистоплотны	12%	1%
7. Плохие отметки	18%	3%
8. Медленно соображают	19%	3%

слайд 26, 27 Ты хочешь казаться взрослым. Но оттого, что некоторые твои приятели начали курить, они не стали ни умней, ни взрослей. Так взрослыми не становятся. Помни, что дети, рано пристрастившиеся к курению, не отличаются крепким здоровьем. Они бледны, у них частые головные боли. Курящие дети хуже растут, слабее развиты физически. У них плохой сон и аппетит. Они нервны, раздражительны, быстрее устают, плохо запоминают новый учебный материал, неусидчивы, невнимательны и вообще хуже учатся, чем некурящие.

слайд 28 Обычно в среднем и пожилом возрасте курить не начинают. Жизненный опыт, мудрость, пришедшая с годами, не дадут сделать такой глупости. Это – удел безрассудной юности. Мальчишки, девчонки, не делайте самой большой ошибки в жизни.

слайд 29 В США в последнее время активно борются с курением. Курение запрещено во всех общественных местах, а стоимость пачки сигарет в среднем уже дошла до восьми долларов. В некоторых странах борьба с курением ужесточилась до предела: в Северной Корее, например, курящих молодых людей не принимают в вузы, а студентов, у которых обнаружены симптомы никотиновой зависимости, из институтов отчисляют. * В Англии – вычитают деньги из зарплаты за время, проведенное в курительной комнате. * Дания - запрещено курить в общественных местах. * Сингапур- курение -500 долларов штраф. Нет рекламы на табачные изделия. * Финляндия – врачи установили 1 день – 17 ноября, когда курильщики приходят на работу без сигарет. * Япония, г.Ваки – решение: 3 дня в месяц без курения.

слайд 30 Средне – статистическая цена одной пачки сигарет в странах мира.

слайд 31 В крупных городах среди учащихся 8-11-х классов курят приблизительно 45% мальчиков и 28% девочек.

Были даже зарегистрированы случаи смерти подростков от подряд выкуренных сигарет, в результате которого наступала остановка сердца и прекращалось дыхание.

Во Франции, в итоге конкурса «Кто больше выкурит» двое «победителей», выкурив по 60 сигарет, умерли, а остальные участники с тяжелым отравлением попали в больницу.

В Англии зарегистрирован случай, когда длительно курящий 40 - летний мужчина ночью, во время трудной работы, выкурил 14 сигар и 40 сигарет. Утром ему сделалось плохо, и, несмотря на оказанную медицинскую помощь, он умер.

В литературе описан случай, когда в комнату, где лежал табак в связках в порошке, положили спать девочку, и она через несколько часов умерла.

слайд 32 Химический состав сигареты. 20 лет назад говорили о том, что в табачном дыме содержится около 500 различных химических веществ, среди них пальму первенства отдавали никотину как наиболее вредному. Сейчас обнаружено около 4000 веществ. Из них 186 находятся в количествах, выше допустимых. Суммарное количество токсичных веществ в 384 тысячи раз превышает ПДК (предельно допустимые концентрации). 40 веществ вызывают рак. слайд 33- 34 Вы думаете это красиво?

слайд 35 Данные опросы позволяют сделать следующие выводы:

Курение табака...

• ...наносит серьёзный вред здоровью курящего человека;

• ...ухудшает здоровье людей, вдыхающих табак при пассивном курении;

• ...обрекает на болезни ещё не родившихся детей;

• ...приносит материальный и моральный ущерб семье;

• ...причиняет большой ущерб обществу: ведёт к преждевременной смерти, временной и постоянной потере трудоспособности граждан;

• ...уменьшает сельскохозяйственные угодья, является причиной пожаров в лесу, в сельских и городских строениях признать Сигарету виновной и приговорить её к изгнанию из общества.

слайд 36 Подросткам свойственно поступать вопреки советам взрослых и делать все наоборот. Средний курильщик тратит на сигареты около 9 125 рублей в год. Подумайте, что бы вы могли сделать с такими деньгами? + Ответы ребят.

слайд 37 Кто сигару поджигает - жизнь на годы сокращает. Окружающим, себе, может быть, тебе и мне.

слайд 38 Почему курят наши дети? + Ответы ребят.

Потому, что курят взрослые: родители, родственники, друзья семьи, любимые кино-герои, артисты, учителя, да просто прохожие на улице. Давайте покажем пример нашим детям и сами откажемся от сигареты! Ведь жизнь так хороша и удивительна! За сигаретным дымом мы не замечаем красоту окружающего мира! Учитель: Я предлагаю провести викторину.

слайд 39 4. Викторина.

Вам предлагаются вопросы и ответы. Вы должны выбрать правильный ответ и поднять флажок для ответа, а наши родители- ревизоры обращают внимание на самых быстрых и активных ребят.

1. После чего началось широкое распространение курения:

а) после открытия Колумбом Америки

б) после открытия острова Пасхи

в) после открытия Магеланова пролива 2. От чего произошло название основного действующего компонента табака - никотина:

а) от хим. элемента

б) от французского посла Жана Нико

в) от богини Ника 3. Как называлось растение, которое курили индейцы и которое матро­сы Колумба привезли в Европу:

а) «табако»

б) «меруно»

в) «петум» 4. Какой царь снял все запреты на табак и установил на его продажу пошлину, давшую немалый доход царской казне:

а) Петр I

б) Иван Грозный

в) Николай II 5. Никотин - это:

а) кристаллический белый порошок

б) масленичная прозрачная жидкость

в) бурый порошок с приятным запахом. 6. В первое время при курении наблюдается:

а) никаких изменений

б) горьковатый привкус во рту, кашель, головокружение.

в) легкая эйфория, легкость, блаженство.

Учитель: Молодцы, справились с заданием! 5. А теперь давайте посмотрим сценку и поразмыслим о том, к чему приводят вредные привычки.

Один ученик в стороне читает стихотворение, а второй инсценирует то, о чем читают.

Ученик: Вот мальчик Володя идет по бульвару, он юн и прекрасен, красавец он прямо. Он шествует, весело взгляды бросая, и вся его жизнь – дорога прямая… Но вот из школьного портфеля, украдкою, таясь от всех, он пиво достает «Емеля» и пачку сигарет. Не боясь, что юн годами и того, что ростом мал, с папиросой меж зубами гордо Вова наш шагал. Он потягивал спиртное и табачный дым вдыхал, но от этого взрослее глупый Вовочка не стал. Бедный Вова, глупый Вова, ты не крут и не удал! Повторим мы снова, снова: береги свое здоровье, Пока молод, пока мал! Ведущий (обращаясь к зрителям): Узнаете ли вы кого‑нибудь в лице Вовочки? А согласны ли вы с выводом, который делает автор? (Ответы ребят) - Нужно ли курить? - Откуда табак пришел? - Почему курить - это смертельно?