- •Методика «сила нервной системы»
- •Методика «уравновешенность нервной системы»
- •Методика «подвижность нервной системы»
- •Методика оценки подвижности нервных
- •1.5.Определение свойств нервной системы
- •1.6.Буквенно-числовая методика оценки
- •2.1.Методика «перепутанные линии»
- •Шкала бальных оценок Тб
- •2.2.Методика «корректурная проба»
- •2.3.Методика «красно-чёрная таблица»
- •2.4.Методика «расстановка чисел»
- •Шкала бальных оценок, производительности
- •Образец демонстрационного плаката к методике «Расстановка чисел» (рис. 2)
- •«Ключ» к методике «Расстановка чисел» (рис. 3)
- •2.5.Методика мюнстерберга
- •2.6.Методика «числовой квадрат»
- •Оценка по 9-балльной шкале
- •3.1.Абсолютный порог зрительного
- •3.1.Абсолютный порог слухового
- •3.3.Тактильные ощущения
- •4.1.Методика «компасы»
- •4.2.Методика «шкалы приборов»
- •Шкала бальных оценок времени выполнения задачи
- •4.3.Методика «восприятие времени»
- •5Методики изучения
- •I. Классификация видов памяти
- •II. Процессы памяти
- •III. Качества памяти
- •5.1.Методика «память на числа»
- •Шкала бальных оценок
- •5.2.Методика «оперативная память»
- •Шкала бальных оценок
- •5.3.Методика «память на образы»
- •5.4.Методика «слуховая память»
- •Шкала бальных оценок количесива правильно записанных слов
- •5.5.Методика «кратковременная память»
- •Оценка по 9-бальной шкале
- •6Методики изучения
- •I. Различают продуктивное и репродуктивное мышление.
- •II. Выделяют следующие логические формы мышления: понятие, суждение, умозаключение.
- •III. Качества мышления: глубина, самостоятельность, критичность, гибкость, быстрота.
- •IV. Виды мышления:
- •6.1.Методика «значение слов»
- •6.2.Методика «комбинаторные способности»
- •Демонстрационный плакат
- •6.3.Методика «количественнные отношения»
- •6.4.Методика «исключение понятий»
- •6.5.Методика «выявление общих понятий»
- •6.6.Методика «толкование пословиц»
- •6.7.Методика «аналогии»
6.6.Методика «толкование пословиц»
Обследуемым предлагается бланк с 20 пословицами. Они должны, прочтя каждую из них, кратко охарактеризовать её переносный смысл. Время на работу – 10 минут.
Оценка выставляется по 9-ти балльной системе с помощью таблицы.
Кол-во правильных ответов |
20 |
19 |
18 |
15-17 |
13 - 14 |
10-12 |
7-8 |
5-6 |
4 |
Оценка в баллах |
9 |
8 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
6.7.Методика «аналогии»
Методика позволяет оценивать понимание смысла слов и логических отношений между понятиями.
Ключи
1 – А; 2 – Г; 3 – В; 4 – Г; 5 – Б; 6 – Г; 7 – Б;
8 – В; 9 – А; 10 – Г; 11 – В; 12 – Д; 13 – Б;
14 – Д; 15 – Б; 16 – В; 17 – Б; 18 – Г; 19 – Д.
Подсчитывается количество правильных ответов (№ Пр.). вычисляется показатель Тб (время безошибочного выполнения задания) по формуле:
Тб = ТхС,
где Т – время выполнения задания в секундах, С – коэффициент, величина которо-го определяется количеством правильных ответов (№ пр.). коэффициенты приведены в таблице 1.
Тб переводится в баллы по таблице 2.
Если испытуемый не дал ни одного правильного ответа (№ пр. = 0), результат оце-нивается в 1 балл.
Величины Т, № пр., С и Тб, а также соответствующий балл заносятся в карту пси-хофизиологического обследования.
БЛАНК – ПРИМЕР
(демонстрационный плакат)
1. шофёр лётчик
автомобиль а) трактор
б) самолёт
в) велосипед
г) дом
д )небо
2. огонь лёд
тепло а)вода
б)белый
в)холод
г)река
д)север
Лист
1 – б; 2 – В… 5 мин. 30 сек. – 5`30``
Таблица 1
-
№ пр.
С
№ пр
С
№ пр
С
1
19.00
8
2.37
14
1.36
2
9.50
9
2.11
15
1.27
3
6.33
10
1.90
16
1.19
4
4.75
11
1.73
17
1.12
5
3.80
12
1.58
18
1.05
6
3.17
13
1.46
19
1.00
7
2.71
Таблица 2
-
Тб
Баллы
Тб
Баллы
1429 и >
1
477-327
6
1428-944
2
326-250
7
943-802
3
249-213
8
801-654
4
212-172
9
653-448
5
171 и <
10