Ознакомление с картиной «Дети, бегущие от грозы» к. Маковского

Картина многоплановая, сложная для восприятия. Большую роль в картине играет фон. Поэтому планирую внести картину повторно.

Первый раз вношу картину для самостоятельного восприятия – созерцания, без каких-либо комментариев.

Когда интерес к картине пропадет, предлагаю детям еще раз ее посмотреть.

Говорю детям: вы картину уже видели, но сегодня мы должны подумать, что же художник хотел нам рассказать?

- Дети бегут, потому, что дождь скоро начнется - гроза

Чтобы не донимать детей вопросами и не превратить восприятие в рассматривание , применяю прием акцентирования деталей. Вырезаю из бумаги контур детей и закрываю детей на картине. Спрашиваю, что осталось на картине? Расскажите.

- Черные тучи несутся по небу

- Ветер сильный поднялся

- Темно очень стало

- Прямо страшно совсем

- Художник лес нарисовал совсем черный, там, наверное, совсем ничего не видно.

Открываю картину полностью. Переключаю внимание на бегущих детей. Расскажите, как художник передал испуг детей? чего они испугались?

- Они грозы испугались, домой побежали

- У девочки волосы растрепались и глаза испуганные

- Девочка быстро бежит, торопится

- Она даже грибы бросила, так испугалась грозы

Спрашиваю детей, как бы вы назвали эту картину? Ответы:

– Дети бегут домой от грозы

- Испугались грозы.

Сообщаю детям название картины.

Список используемой литературы.

1. Бакушинский А.В. «Избранные искусствоведческие труды» . /Бакушинский А.В. «Художественное творчество и воспитание» с 48-76 / М.: Советский художник» 1981

2. Зубарева Н.М. «Дети и изобразительное искусство».

М.: «Просвещение» 1969

3. Чумичева Р.М. «Дошкольникам о живописи». М.: «Просвещение» 1992

4. Саккулина Н.П., Карпинская Н.С., Езикеева В.А. «Методика обучения рисованию и лепке в детском саду» Ленинград: «Учпедгиз» 1960 – с. 19-29

5. Беда Г.В. «Основы изобразительной грамоты» М.: «Просвещение» 1981 – с. 188 – 233

6. Саккулина Н.П., Карпинская Н.С., Езикеева В.А. «Вопросы эстетического воспитания в детском саду» / Езикеева В.А. « Картина как средство эстетического воспитания детей дошкольного возраста»/ М.: «Учпедгиз» 1960 – с. 69-77

7. Ветлугина А.А. Островская Н.А. «Эстетическое воспитание в детском саду» М.: « Учпедгиз» 1963 / Панькова А.А. «Изобразительное искусство как средство эстетического воспитания детей дошкольного возраста»/ - с. 45 – 49

8. Косминская В.Б. «Развитие эстетического восприятия в связи с обучением рисованию» / Косминская В.Б « Вопросы эстетического воспитания»/ - М.: «Учпедгиз» 1960 – с. 35 – 44

9. Куревина О.А. «Синтез искусств в эстетическом воспитании детей дошкольного и школьного возраста» / Куревина О.А «Искусство в жизни человека»/ М.: «Линка-Пресс» 2003 – с.21 – 25

10. Косминская В.Б., Халезова Н.Б. «Основные средства художественной выразительности в рисунке" /Косминская В.Б. « Основы изобразительного искусства и методика руководства изобразительной деятельностью детей»/ М.: «Просвещение» 1987 – с. 6 – 16

11. Нечаева А. «Былины» М.: «Стрекоза-Пресс» 2005

12. Каменева Е. «Какого цвета радуга» М.: «Детская литература» 1987 – с. 55 – 68, 72

13. Докучаева В.Н. «Борис Кустодиев жизнь в творчестве» М.: «Изобразительное искусство» 1991

14. Пистунова А.М. «Богатырь русского искусства» М.: «Детская литература» 1990

15. Дмитриева Н.А. «Михаил Врубель» М.: «Детская литература» 1988 – с. 70 – 75

16. Волынский Л. «Зеленое дерево жизни»

М.: «Детская литература» 1987

17. Волина Н. «Прогулка по Третьяковской галерее /русский и советский портрет» М.: «Советский художник» 1983

18. Зубарева Н.М. «Дошкольное воспитание» /Зубарева Н.М. «Эстетическое восприятие произведений искусств» / 1963 – № 5 - с. 60 - 62

19. Зубарева Н.М. «Дошкольное воспитание» / Зубарева Н.М. «Ознакомление детей с картинами»/ 1963 - № 10 – с. 43 -50

20. Любимова А. «Дошкольное воспитание» / Любимова А. «Некоторые особенности развития художественного восприятия у дошкольников»/ 1970 - № 7 – с. 31

21. Любимова А. «Дошкольное воспитание» / Любимова А. «Сравнение иллюстраций как один из путей эстетического восприятия»/ 1973 - № 2 – с. 30

Примерный перечень репродукций, рекомендуемых к работе с детьми