Тема 5: Глобальные экологические проблемы.

ЗАДАЧИ: Рассказать о климатообразующих факторах, формировании и динамики климата. Антропогенное влияние на климат Земли. Факторы нарушения устойчивости атмосферы и ее защитных функций. Познакомить с глобальными проблемами окружающей среды. Дать понятия «загрязнения окружающей среды», виды загрязнений. Акцентировать внимание на загрязнение биосферы токсичными, радиоактивными веществами. Указать на основные пути миграции и накопление в биосфере радиоактивных изотопов и других веществ опасных для человека, животных и растений. Рассказать об экологических кризисах и катастрофах. Энергетическая проблема. Акцентировать внимание на проблемах парникового человечества. Показать принципы образования смога, пыли, токсичных веществ, тяжелых металлов. Дать прогноз экологического риска, достижение устойчивого развития. Связь роста загрязняющих веществ с концентрацией населения и производств. Обратить внимание на демографический взрыв.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

1. до изучения темы базисные знания в объеме средней школы

2. после изучения темы:

1. суть «парникового эффекта»; последствия

2. сущность понятия «озоновая дыра»; причины разрушения озонового слоя

3. суть проблемы кислотных осадков

4. традиционные и альтернативные источники энергии

5. понятие «демографический взрыв»

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

1. оценивать демографические показатели

2. находить пути решения продовольственных проблем

3. оценивать последствия для окружающей среды и человека действия кислотных осадков

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Как влияет концентрация населения и производств на биосферу?

2. Классификация загрязнителей.

3. Принципы образования смога, пыли, токсичных веществ, тяжелых металлов.

4. В чем состоит опасность разрушения озонового слоя?

5. Что влияет на образование кислотного дождя и окисления почв?

Тема 6: Рациональное природопользование и охрана окружающей среды.

ЗАДАЧИ: Рассказать об экологических принципах рационального использования природных ресурсов и охраны природы. Остановиться на пищевых ресурсах человека, земельных ресурсах и их использования. Акцентировать внимание на рациональном использовании лесных ресурсов. Указать на особенности охраны чистоты атмосферного воздуха, водных ресурсов, почвы, растительного и животного мира. Дать основы экономики природопользования. Напомнить, что такое мониторинг окружающей среды и его виды. Ознакомить с контролем и наблюдением за качеством окружающей среды. Рассказать об использовании экозащитной техники и технологии. Дать оценку качеству среды, фоновые и предельно доступные уровни загрязнения. Познакомиться с экологическими нормативами стандартами и экологической экспертизой.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

1. до изучения темы базисные знания в объеме средней школы

2. после изучения темы:

1. понятие и классификация природных ресурсов

2. влияние природных ресурсов на развитие общества

3. объекты и методы экологического мониторинга

4. основные виды экозащитной техники и технологии

5. экологические принципы рационального природопользования и охрана окружающей среды

6. экологические нормативы и стандарты

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

1. оценивать соответствие уровня антропогенного воздействия к имеющимся нормативам и стандартам

2. оценивать роль водных ресурсов в биосфере и обществе

3. понимать статус особо охраняемых природных территорий

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Методы удовлетворения биосоциальных потребителей человека

2. Особенности популяционного развития человека

3. Природные ресурсы, используемые человечеством

4. Методы повышения эффективности использования земельных ресурсов

5. Особенности охраны чистоты биосферы