56. Ритмическая гимнастика – одно из средств здорового образа жизни.

Манина Т.И., Водопьянова М.Е. Эта многоликая гимнастика. Лениздат, 1989.

Никифоров Ю.Б. Учитесь наслаждаться движениями. М.: Советский спорт, № 7, 1989.

Пеганов Ю.А., Березина Л.А. Позвоночник гибок – тело молодо. М.: Советский спорт, № 17, 1991.

Пономарев С.А. Растите малышей здоровыми. М.: Советский спорт, № 201, 1989.

Ротерс Т.Т. Музыкально-ритмическое воспитание и художественная гимнастика. М.: Просвещение, 1989.

57. Биоритмы и их значение в режиме дня школьника.

Агаджанян Н.А. Ритмы жизни и здоровья. М.: Знание, 1975.

Андреев Ю.А. Три кита здоровья. М.: Физк. и спорт, 1991.

Доскин В.А., Лаврентьева Н.А. Ритмы жизни. М.: Медицина,1980.

Бисерина В. П. Анатомо-физиологические особенности детского возраста. М.: Медицина, 1979.

Змановский Ю.Ф. Биоритмы – основа режима. Дошкольное воспитание. М., № 2, 1988.

Программа воспитания и обучения в детском саду. М.: Просвещение, 1995.

58. Психофизиологическое удовлетворение в семье.

59. Здоровые интимные отношения. Способы их построения.

60. Курение, потомство и мы.

61. Влияние стресса на здоровье человека.

62. Психология интимных отношений. Медико-социальные аспекты.

63. Рак против женщины, а что против рака?

64. Основной вопрос медицины – здоровый образ жизни.

65. Факторы, влияющие на здоровье человека.

66. Здоровый и нездоровый образ жизни (на примере 2-х семей).

67. Здоровье горожанина (на примере г. Москвы).

68. Болезни цивилизации. Сердечно-сосудистые заболевания.

69.Атеросклероз артерий – наступление на здоровье.

70. Факторы развития болезней сердечно-сосудистой системы как образ жизни современника.

71. Женщина и климакс.

Р. Дж. Уилс, М.С. Уилс. Женщина в зрелом возрасте. М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1993.

Д. Дж. Левеллин. Каждой женщине. М.: Аквариум, 1994

Кулаков В.И. О вашем здоровье, женщины. М.: Медицина, 1991.

Тогуев В П. Чтобы быть здоровой. М.: Знание, 1995-1996.

3. Аничкова, И. Яковлева. Здоровое материнство. М.: Медицина, 1991.

Статья в газете «Домашний доктор», М., № 4, 1996.

Оригинальные студенческие рефераты

На следующей странице Вам представлен образец титульного листа студенческого реферата. При оформлении достаточно поставить название учебного заведения, где Вы учитесь, вписать свои инициалы, курс и факультет. Дальнейшее оформление согласно предложенным Вам рефератам. Так выглядит титульный лист реферата студента Московского городского педагогического университета.

Выбранные из сотен защищенных студенческих рефератов данные работы привлекут Ваше внимание оригинальностью изложения и актуальностью тем. При этом следует учесть, что современная компьютеризация дает возможность студенту использовать малодоступную для широкой аудитории информацию по Интернету. Это право автора включать любую информацию при интеллектуальном осмысливании и ее обработке. Стиль изложения соответствует направленности изучаемых на факультете предметов. Оформление последующих страниц примерно такое же как и любой книги (содержание с нумерацией страниц, основные главы, заключение и использованная литература).

Реферат, как правило, не более 10–12 страниц печатного текста или 15–17 с. от руки. Защита реферата проходит публично в присутствии группы. Автору дается право изложить содержание реферата за 7–8 минут. После чего выступают 2–3 оппонента из числа добровольно вызвавшихся студентов. Их цель – обсудить работу и задать 2–3 интересующих их вопроса. После обсуждения работы преподаватель делает краткое заключение и оценивает работу. Такова техника и тактика защиты реферата. Причем необходимо настроить слушателей и защищающихся, что это мини-модель защиты дипломной работы или будущей диссертации.

Правительство г. Москвы

_____Департамент образования_______

Московский городской педагогический университет

Кафедра физиологии, экологии и медицины