- •Цмк педиатрии
- •Сборник манипуляций.
- •Антропометрия детей первого года жизни.
- •Безусловные рефлексы.
- •Гигиеническая ванна детям первого года жизни.
- •Элементы методики войта.
- •Нормализация мышечного тонуса (лягушка).
- •Обучение поворотам головы.
- •Стабилизация головы.
- •Оптически – моторная реакция рук.
- •Рефлекс ползания – обучение поочередному подтягиванию ног.
- •Обучение стоянию на четвереньках.
- •Укрепление мышц брюшного пресса.
- •Обучение вертикальному положению - стимуляция развития реакции опоры.
- •Прием для обучения сидению.
- •Прием для обучения вставанию.
- •Прием для разгибания и супинации кисти.
- •Закаливание детей первого года жизни.
- •В возрасте от 2 недель до 3 лет.
- •2 Недели – 3 месяца.
- •Выхаживание недоношенных детей в кувезах закрытого и открытого типов.
- •1 Выхаживание в кувезах открытого типа:
- •Санитарно - эпидемический режим отделения для недоношенных детей,
- •Особенности внутривенных инъекций новорожденным детям.
- •Методы кормления недоношенного ребенка.
- •Прикладывание к груди.
- •Кормление из бутылочки /рожка/.
- •Пеленание после купания.
- •Приготовление лечебной ванны.
- •Объяснить маме смысл манипуляции,
- •Первого года жизни.
- •Комплекс № 7 – от 10 до 12 месяцев.
- •Организация контроля за ним в условиях детской поликлиники.
- •Техника обработки бутылочек.
- •Техника обработки сосок.
- •Пеленание для дома.
- •Пеленание после купания.
- •Вымойте тщательно руки.
- •Первичный туалет новорожденного.
- •Подмывание детей.
- •Десять принципов успешного грудного вскармливания .
- •Обработка пупочной ранки.
- •Вымойте тщательно руки.
- •Что вам нужно знать о закаливании ребенка
- •Уход за больным ребенком Манипуляция № 3 Измерение температуры тела у детей.
- •Манипуляция № 9. Согревающий компресс.
- •Манипуляция № 52. Особенности внутримышечных инъекций детям.
- •Манипуляция № 61 Введение газоотводной трубки.
- •Манипуляция № 081 Круговые горчичники.
- •Манипуляция № 177. Горчичная ванна / лечебная/.
- •Горчичное обертывание.
- •Манипуляция № 25. Дача кислорода детям.
- •Манипуляция № 32. Техника постановки очистительной клизмы детям.
- •Пеленка
- •Манипуляция № 169. Закапывание капель в глаза, нос, ухо.
- •Манипуляция № 175. Сбор мочи на анализ у детей первого года жизни.
- •Промывание желудка.
- •5. Пеленка
- •Определение числа дыхательных движений.
- •Определение пульса /частота сердечных сокращений/.
- •Измерение артериального давления.
- •Спинномозговая пункция.
- •Разведение антибиотиков. Особенности разведения у детей раннего возраста.
- •Гипогликемическая кома.
- •Неотложная помощь.
- •Гипергликемическая кома.
- •Неотложная помощь.
- •Неотложная помощь.
- •Носовое кровотечение.
- •Судороги.
- •Неотложная помощь.
- •Оказание помощи при рвоте.
- •Анафилактический шок.
- •Неотложные мероприятия при приступе бронхиальной астмы.
- •У ребенка старше года.
- •Проведение непрямого массажа сердца.
- •Гипертермия.
- •Виды гипертермии.
- •Неотложная помощь.
- •Признаки и симптомы шока:
- •Первая помощь при шоке.
- •А также при:
- •Прививки.
- •Оснащение бокса.
- •Противоэпидемические мероприятия в боксе при выявлении больного с инфекционной желтухой.
- •Прививка против краснухи
- •Противопоказания и проведению вакцинации.
- •Прививка против гепатита в.
- •Для вакцинации используются 2 схемы:
- •Пост вакцинальные реакции и осложнения.
- •Осложнения.
- •Инструкция по применению.
- •Инструкция по применению Вакцины паротитно-коревой культуральной живой, лиофилизата для приготовления раствора для подкожного введения.
- •Инструкция по применению вакцины против краснухи живой аттенуированной
Цмк педиатрии
Состав комиссии:
Поликарпова О.А – председатель
Потрнова Т.Е – зав.кабинетом
Галактионова М.В – преподаватель
Алексеева Л.С – преподаватель
Сборник манипуляций.
Предмет: «Здоровый ребенок»
Специальность : «Акушерское дело», «Сестринское дело»
Курс: II
Антропометрия детей первого года жизни.
Цель: Наблюдение за динамикой физического развития.
Показания: Оценка физического развития.
Оснащение: 1. Специальные медицинские горизонтальные весы /электронные весы/.
Горизонтальный ростомер.
Сантиметровая лента.
Пеленка.
1% р-р хлорамина, чистая ветошь, емкость для использованной ветоши.
Техника безопасности: Не оставляйте ребенка без присмотра.
Возможные проблемы: Беспокойство ребенка
Последовательность действий м/с:
Объяснить маме смысл манипуляции.
Вымойте тщательно руки.
Взвешивание:
Протереть весы 1% р-ром хлорамина.
Уравновесить весы.
Положить сложенную в несколько рядов чистую пеленку, взвесить.
Закрыть затвор весов.
Ребенка уложить на весы так, чтобы голова располагалась на широком конце весов.
Открыть затвор и взвесить ребенка, страхуя его левой рукой.
Закрыть затвор, снять ребенка, положить его в кроватку или отдать матери.
Записать результат (не забыть вычесть вес пеленки).
Измерение роста:
Протереть ростомер 1% р-ром хлорамина, постелить пеленку.
Ребенка, одетого в распашонку, уложить на ростомер так, чтобы голова плотно прикасалась к неподвижной планке ростомера, ноги ребенка выпрямить в коленных суставах, к подошвам приложить поперечную планку ростомера.
По боковой планке со шкалой определить длину тела ребенка.
Записать результат.
Измерение окружности головы:
Проверить целостность сантиметровой ленты, четкость обозначений.
Ленту протереть 1% р-ром хлорамина.
Ленту наложить на затылочный бугор сзади, спереди - на уровне надбровных дуг.
Записать результат.
Измерение окружности грудной клетки:
Раздеть ребенка.
Наложить ленту сзади под нижними углами лопаток, спереди - на уровне сосковой линии.
Записать результат.
Примечание: Оценить физическое развитие по центильным таблицам.
Развитие м.б. : мезосоматическое гармоничное.
микросоматическое дисгармоничное.
макросоматическое
Безусловные рефлексы.
Поисковый рефлекс Куссмауля – Генцлера при поглаживании около рта ребенок поворачивает голову в сторону раздражителя и приоткрывает рот.
Сосательный сосок или палец помещенный между губами плотно захватывается.
Ладонно-ротовой рефлекс Бабкина при одновременном надавливании на ладони ребенок открывает рот, слегка нагибает голову, иногда высовывает язык и закрывает глаза. Не вызывается при поражении ЦНС и в первую очередь при нарушениях мозгового кровообращения.
Рефлексы обхватывания или объятия (Моро). Состоит из двух фаз: 1 – разведение рук, П – их сведение с тенденцией к обхватыванию туловища. Оживление рефлекса Моро и спонтанное его появление говорят о повышенной нервно-рефлекторной возбудимости и судорожной готовности.
Хватательный рефлекс Робиксона при надавливании на ладони пальцы сжимаются. Иногда ребенка можно поднять к верху. Нарушение мозгового кровообращения дают ослабление хватательного рефлекса.
Подошвенный рефлекс – надавливание на середину подошвы приводит к сгибанию пальцев ног.
Рефлекс Бабинского при раздражении наружного края подошвы возникает разгибание большого пальца с веерообразным раскрытием остальных пальцев.
Рефлекс опоры или выпрямления: первая фаза при дотрагивании до стола ребенок отдергивает ноги, подтягивая их к животу. Вторая фаза – ноги выпрямляются и плотно всей стопой упираются о поверхность стола. Установка на пальцы, особенно с перекрестом ног дает основание заподозрить спастическую диплегию.
Автоматическая походка или шаговой рефлекс при легком наклоне тела кпереди и упоре стоп ребенок начинает делать шаговые движения.
Рефлекс ползания (Бауэра) в положении на животе. При упоре на стопы новорожденного он начинает делать плавающие движения руками и ногами и ползти вперед.
Рефлекс Галанта – при движении пальцем сверху вниз, сбоку от позвоночника туловище изгибается дугой, конечности на стороне раздраженно сгибаются. Рефлекс снижен или отсутствует при параличах.
Рефлекс Переса – называется надавливанием со скольжением по остистым отросткам позвонков снизу вверх. Ноги ребенка сгибаются и приводятся к животу, спина выгибается.