Приложение 5 Темы исследований для выполнения самостоятельной домашней работы (для студентов очной формы обучения)

1. Выявление адаптационных ресурсов к условиям вуза у студентов 1 курса ИКЖ.

2. Определение тенденций в профориентации у студентов ИКЖ.

3. Портрет идеального преподавателя: различия и сходство в трактовке преподавателя и студента.

4. Портрет идеального студента: различия и сходство в трактовке преподавателя и студента.

5. Гендерные различия в оценке привлекательности будущей профессии у студентов ИКЖ.

6. Гендерные различия в оценке привлекательности своей профессии у преподавателей ИКЖ.

7. Определение степени удовлетворенности полученным образованием у выпускников ИКЖ (2008 и 2009 г.г.выпуска).

8. Выявление используемых в трудовой деятельности профессиональных знаний и навыков, полученных в ИКЖ работающими студентами.

9. Выявление динамики в субъективном восприятии качества жизни преподавателей ИКЖ (за последние 10 лет).

10. Самооценка динамики личностного роста преподавателей ИКЖ (за последние 10 лет).

11. Самооценка динамики личностного роста студентов 4 курса ИКЖ (за последние 5 лет).

12. Оценка и самооценка динамики профессионального роста преподавателей ИКЖ (за последние 10 лет).

13. Выявление потребностей преподавателей ИКЖ относительно их досуга.

14. Определение степени удовлетворенности покупательной способностью преподавателей ИКЖ.

15. Определение роли социальных сетей в жизни преподавателей ИКЖ.

16. Определение роли социальных сетей в жизни преподавателей ИКЖ.

Приложение 6 Вопросы к зачету

1. Необходимость формирования научного мировоззрения у будущих специалистов по качеству.

2. Роль социологического инструментария в развитии производств и повышении качества.

3. Реализация принципа менеджмента качества «Принятие решений, основанных на фактах» на основе результатов социологических исследований.

4. Понятие метода, техники, методики, процедуры в социологическом исследовании.

5. Понятие социологии, социальной общности, социального факта. Заинтересованные стороны в менеджменте качества как общности.

6. Программа социологического исследования и его структура.

7. Концепция, объект и предмет социологического исследования.

8. Цели исследования, эмпирическая интерпретация основных понятий, системный анализ объекта исследования, гипотеза.

9. Виды стратегического плана исследования: разведывательный, описательный, аналитико-экспериментальный.

10. Генеральная совокупность. Обоснование системы выборки единиц наблюдения в разведывательном, описательном, аналитико-экспериментальном планах.

11. Проектирование эталона измерения социальных характеристик.

12. Простое (прямое) и соучаствующее (включенное) наблюдение.

13. Анализ документальных источников, контент-анализ.

14. Специфика анкетных опросов.

15. Правила верстки анкеты.

16. Интервью, его назначение, виды.

17. Экспертные опросы.

18. Тесты, их виды.

19. Социальный эксперимент, его назначение.

20. Простая и перекрестная группировка в анализе эмпирических данных.

21. IT-технологии при анализе и отображении результатов исследования.

17