- •Л е к ц и я №17. Информационные технологии. Конспект лекций
- •Переход к информационному обществу. Процесс информатизации общества.
- •Информационные революции. Информационный взрыв.
- •Компьютеризация общества.
- •Информационная культура.
- •Информационный потенциал общества.
- •Определение информационной технологии и системы.
- •Предпосылки быстрого развития информационных технологий.
- •История развития ит, рынка информационных продуктов и услуг.
- •Новая информационная технология.
- •Этапы развития вычислительной техники.
- •Составляющие информационной технологии.
- •Методологии использования информационной технологии.
- •Роль информационной технологии в развитии экономики общества.
- •Технологизация социального пространства.
- •Выбор информационной технологии.
- •Виды информационных технологий.
- •Критерии оценки информационных технологий.
- •Классификация информационных технологий
- •Стандарты пользовательского интерфейса.
- •Понятие платформы
- •Объектно-ориентированные технологии как средство создания сложных ис
- •Объектно-ориентированное программирование (ооп)
- •Процессы глобализации в мировом информационном сообществе.
- •Глобальные телекоммуникационные системы
- •Технологии Интернет.
- •Поиск информации в Интернет.
- •Информационные услуги Интернет.
- •Открытые системы
- •Распределенные объектные технологии
- •Сетевые информационные технологии и Интернет
- •Информационные технологии баз данных.
- •Технологии и модели вычислений
- •Распределенные информационные системы
- •Документальные информационные системы
- •Корпоративные информационные системы
- •Геоинформационные системы и технологии (гис)
- •Электронный документооборот
- •Технология информационных хранилищ
- •Технология добычи данных
Информационные революции. Информационный взрыв.
Информационная революция - преобразование общественных отношений из-за кардинальных изменений в сфере обработки информации, информационных технологий. Следствием подобных преобразований являлось приобретение человечеством нового качества.
-
Появление языка, способного оперировать абстрактными понятиями. Первой информационной технологией можно считать способ передачи довольно сложной информации с помощью наскальной живописи.
-
С изобретением письменности появилась возможность локального распространения знаний и сохранения их для передачи последующим поколениям.
-
С изобретением книгопечатания радикальным образом изменилось общество и культура. Книга стала универсальным массовым распространителем и хранителем больших объемов информации.
-
С электричеством появились телеграф, телефон, радио, телевидение, позволяющие оперативно передавать информацию в любые уголки Земли.
-
Изобретение компьютера привело к тому, что компьютерная техника взяла на себя значительную часть работ, связанных с обработкой, систематизацией и хранением информации.
-
Информационная индустрия связана с производством технических средств, методов, технологий для производства новых знаний (важнейший – телекоммуникации).
Лавинообразный поток информации хлынул на человека, не давая ему возможности воспринять эту информацию в полной мере. В ежедневно появляющемся новом потоке информации ориентироваться становилось все труднее. Подчас выгоднее стало создавать новый материальный или интеллектуальный продукт, нежели вести розыск аналога, сделанного ранее.
Как результат – наступает информационный кризис (взрыв), который порождает весьма парадоксальную ситуацию – в мире накоплен громадный информационный потенциал, но люди не могут им воспользоваться в полном объеме в силу ограниченности своих возможностей. Информационный кризис ставит общество перед необходимостью поиска путей выхода из создавшегося положения.
Текущий этап развития информационных технологий характеризуется развитием как глобальных всемирных сетей для хранения и обмена информацией, доступных любой организации и каждому члену общества, так и систем искусственного интеллекта, и должен, вероятно, завершиться построением глобального информационного общества.
Компьютеризация общества.
Пользователь ЭВМ (конечный пользователь) должен знать общие пpинципы оpганизации инфоpмационных пpоцессов в компьютеpной сpеде, уметь выбpать нужные ему инфоpмационные системы и технические сpедства и быстpо освоить их пpименительно к своей пpедметной области.
Минимум знаний по оpганизации компьютеpных систем обычно называют компьютеpной гpамотностью. Не существует стpого очеpченных pамок, опpеделяющих это понятие, - каждый пользователь опpеделяет их для себя сам, но вместе с тем отсутствие такой гpамотности делает сегодня невозможным доступ ко многим узко специальным пpофессиям, на пеpвый взгляд весьма далеким от компьютеpа.
Информационная культура.
В течение последнего десятилетия в российском бизнесе сложилось несколько устойчивых стереотипов (мифов) относительно использования информационных ресурсов, которые, к сожалению, до сих пор являются показателем уровня российской корпоративной культуры.
-
"Руководитель нуждается в абсолютно полной информации"
-
"Чем больше информации, тем лучше"
-
"К моему бизнесу нельзя подходить с обычными мерками!"
-
"Предприятие, обеспеченное первоклассной информацией и соответствующими технологиями, может и должно работать как часы"
-
"Неважно, кому подчиняется ИТ-служба"
Работа с информацией и информационная культура в целом является одним из важнейших компонентов попыток компании управлять изменениями. Есть три принципиальные причины, по которым менеджер должен заботиться об информационной культуре своей компании.
-
Она все больше становится важнейшей частью общей организационной культуры.
-
Создание в компаниях компьютерных сетей, с помощью которых идет общение между менеджерами, поэтому важно знать, как люди используют эту информацию.
-
Для разных функциональных служб, подразделений и рабочих групп информационная культура различна, поэтому корпоративная информационная культура важна для выработки стратегии и осуществления перемен.
Сегодня в компаниях можно встретить четыре разновидности информационной культуры. Каждая из них влияет на способ использования информации и отражает приоритеты руководителей компании в использовании информации для достижения успеха или предотвращения провалов.
-
Функциональная культура, когда информацию используют для влияния на других. Эта культура в наибольшей степени присуща компаниям с жесткой иерархией, где информация служит, прежде всего, для управления и контроля.
-
Культура взаимодействия - менеджеры и специалисты в достаточной степени доверяют друг другу и потому могут обмениваться информацией, важной для совершенствования процессов и роста эффективности.
-
Культура исследования - менеджеры и служащие стремятся к пониманию будущих тенденций и поиску лучшего способа отразить возможную угрозу внезапного изменения спроса или появления конкурентов.
-
Культура открытости - служащие и менеджеры открыты для нового понимания природы кризисов и радикальных перемен. Эти компании сознательно отбрасывают старые подходы к бизнесу, чтобы освободиться для поиска новых перспектив и идей, обещающих создание новых продуктов и услуг, которые могли бы изменить условия конкуренции поверх рыночных ниш и отраслей производства.