29. Организация как институт социализации индивида.

Основной задачей социализации является обеспечение гармоничного и эффективного включения сотрудников в жизнь организации. Для этого важно правильно построить взаимодействие человека и организационного окружения. Необходимо уяснить что именно в личности человека определяет его поведение в организации и какие характеристики организационного окружения влияют на процесс включения человека в деятельность организации. Особую сложность организационной социализации создают девиации (отклонения). Многие попытки зафиксировать отклонения были и будут сомнительными, так как отклонение от правил происходит в соответствии с неявными и скрытыми интересами, в том числе и с интересами менеджмента; вдобавок изменяющиеся рынки, новые формы организации и технологии, постоянно предлагающие новые варианты и возможности, способствуют появлению новых девиаций. Попытки изменять рабочие системы (во избежание отклонений или при направленности на их устранение) без должного понимания их социального содержания и осо­бенностей функционирования часто приводят к серьезным вредным и неожиданным последствиям.

СОЦИАЛИЗАЦИЯ - процесс всей жизни, формир. личности в процессе взаимод. др. с другом.

На социализацию влияет среда и индивид. опыт. У взрослых возрастает роль самоактуализации.

2 ПЕРИОДА социализ .на предприятии:

1. взаимодействие системы индивид- коллектив (усвоение новых условий жизнедеятельности) =социализация

2. человек сам участвует в жизни коллектива =актуализация

ЛИЧНОСТЬ РАЗВИВ. В ОРГ-И:

1. включ. работника в систему соц. связей фирмы

2. предоставление индивиду максимальных возможностей для саморазвития

ЭТАПЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ:

1. нейтрализ. негативных последствий

2. создание благоприятной среды

3. восст. партнерства между работ. и работником

30 Впорос

. Соц-ые функции орг-ии.(соц ф-ии)

Соц ф-ии – это факторы,кот-е опред-ют процесс соц-ии, соц-ия способствует развитию лич-ти,она работает на результат. Соц ф-ии бывают производств-го типа и непроизвод-го.

I производств-го типа: специфика: при их помощи реш-ся не столько производств-е задачи, ск-ко соц-ые, тк они могут развивать личность раб-ка =>увелич-ют потенциал. 1)Обогащение содержания труда- это область управ-ия, направл на ликвидацию тяжел физич-го,монотонного,неквалифицир-го труда.Оно необходимо, иначе падает удовл-ть,квалификация не растет, учиться нет желания. Дробление операций сниж производ-ть.Среди конвейерных рабочих чаще встреч-ся равнодушие к культ-дух-ым ценностям. Соврем орг-ии созд-ют предпосылки для развития работников:функц-но обогащают труд,реконструируют оборуд-ние,мен технлогич-й процесс, созд условия для освоения смежн профессий. 2)Обеспеч-ие профф-го роста раб-ов – обл управ-я или отношений в фтрме,напрвленных на появление усл-ий для систематич-го повыш-ия уровня профф-ых и общеобразоват-ых знаний раб-ка,повышение мастерства, проффес-ое продвиж-ие. Обесп проф роста происх-ит по 2 направл-ям: повышение образ-ия, карьера.Сущ-ет связь м/уровнем образ-ия и квалиф-ей,а также творч-ом.Специализация необх-ма раб-ку! Продвиж-ие работник рассматр-ет как признание его деят-ти,это его стимулирует на труд. 3) Совершенств-ие орг-ии и услов труда-это обл управ-ия,направл на измен-ие технологии организации труда в соотв-ии с ожиданиями раб-ов. Под орг-ей понимают функцион-ую часть труда – это способы соедин-ия рабоч силы с производ-вом. Физич-е усл труда – это санитарно-гигиенич-ие усл труда: влажн,загрязненность воздуха, шум. Эстетические: оформление территорий рабочих мест. Психофизические: режим, темп. Услов труда вл-ют на: стабильность персонала, потенциал работ-ка, производит-ть труда. 4) Развитие производст-ой активности – результирующая часть.Речь идет о нов кач-ве соц-ой орг-ции. Человек добровольно лучше работает, т.к есть заработок, творч-во,возмож-ть роста, обществ престиж.

II Ф-ии непроизводственного типа.Социализ-я труда посредствам труда все больше переплетается с бытовыми,досуговыми факторами. 1)Ф-ия нравственного восспитания. Необх-мо оценить уровень корупции, воровства,преступности. Затем поставить цель:поддержать или лечить. Меры: наставничество, создание нравств-й среды. 2) Культурное восспитание. Культура в отл от нравств-ти предполагает исп-ие интеллекта во всех срезах труда(испол-ие рес-ов, отнош-е к труду). Культура расширяет нравств-ть. К-ра откр-ет перспективу развития личности. Задачи культ-но-восспит-го воздей-я: развитие эстетич-го вкуса, стимулир-ие включ-ти в культ жизнь. Средство осуществления: формир-е предметно-технич-ой среды, духовной среды. 3)Рекриационно-бытовая ф-я. 4) Развитие психологич-го климата. 5) Ф-я соц-го контроля.

I). Факторы ПРОИЗВОДСТВ. типа:

1. Обогащение содержания труда

-реконстр. тех. оборудования

-измен. тех. процесса

-рост уровня производ. самостоятельности

-рост престижа профессии

2. Обог. проф. роста работника

рост образов.=>рост творч. деятельности

рост карьеры=> востреб.

3. соверш. орг-и и условий труда

-санит-гигиен. (шум, вибро)

- технология

-психофизич. ф-ры (режим, темпер.)

4. развитие производствен. активности (создать условия для карьеры)

II) Ф-ры НЕПРОИЗВ. типа:

1. нравств. воспитание

2. культ. воспит. (формир. традиций)

3. посредничество предприятий: праздник, спорт

4. рекреационные ресурсы

-оптимиз. нагрузок

- создание жел.-быт. условий

-оздор-спортив. деят.

5. развитие психолог. климата

-снятие перегрузок

-устранение раздражителей

6. соц. контроль

-установл. формаль. и неформ. Процедур