Блок 4. Школы психологии

ТЕМА 10. Бихевиоризм

Предпосылки развития. Предмет исследования. Коннексизм Э. Торндайка. Классический бихевиоризм Дж. Уотсона. Необихевиоризм и понятие о промежуточных переменных. Э. Толмен: поведение как молярный феномен. Кларк Халл: гипотетико-дедуктивная теория. Оперантный бихевиоризм Б. Скиннера. Теория социального научения А. Бандуры. Теория локуса контроля Дж. Роттера. Субъективный бихевиоризм Дж. Миллера, П. Галантера и К. Прибрама. Социаль-ный бихевиоризм Дж. Мид. Периодизация развития бихевиорального направления.

Тема 11. Гештальтпсихология

Предпосылки возникновения: исследования Лейпцигской школы, Эренфельса. Исследования М. Вертгеймера. Фи-феномен. Принцип изоморфизма. Феномены и законы гештальтпсихологии. Исследования В. Кёлером человеко-образных обезьян. Законы мышления. «Динамическая теория поля» К. Левина.

Тема 12. Глубинная психология

Психоанализ З. Фрейда как теория и практика. Исторические и социальные предпосылки возникновения концепций психоанализа. Хронология исследований З. Фрейда. Методы. Структура личности. Стадии развития личности. Значение психоанализа для психологии. Неофрейдизм. Аналитическая психология К. Юнга. Индивидуальная психология А. Адлера. Социальные концепции аналитической психологии. Э. Фромм, К. Хорни, Г. Салливан, Э. Эриксон. Персонология Г. Мюррея. Периодизация развития психоаналитических теорий.

Тема 13. Французская социологическая школа

Создание концепции Э. Дюркгеймом. Исследования Л. Леви-Брюля. Современные исследования и подходы в исторической психологии (К. Леви-Стросс, А. Валон, Ф. Кликс, И. Мейман).

Тема 14. Описательная психология

Методы описательной психологии. Герменевтика. Описательная психология В. Дильтея. Психология ценностей Э. Шпрангера.

Блок 5. Развитие психологии в России

Тема 15. Психологическая мысль в России в XVIII – XIX вв.

Наука и идеология. Политическая психология. Психологические воз-зрения М.В. Ломоносова. Периодизация психологической мысли в России в 20-е – 60-е гг. XIX в. Полемика Н.Г. Чернышевского с П.Д. Юркевичем (антропологизм – теологизм). Полемика К.Д. Кавелина и И.М. Сеченова. Развитие психологии России в русле Западной психологии. Универси-тетские профессора. Экспериментальная психология в России. Естествен-нонаучное направление (В.А. Вагнер, В.М. Бехтерев, Н.Н. Ланге).

Тема 16. Советский период в отечественной психологии

Методологическая ориентация на марксизм. Учение условно-рефлекторной деятельности И.П. Павлова.

Учение о доминанте А.А. Ухтомского. Реактология Корнилова. Психология социального бытия Г.Г. Шпета.

Педология: методы, принципы. Разгром педологии. Переломы в развитии психологии. Тактика выживания.

Тема 17. Исследования отечественных психологов

Психология установки Д.И. Узнадзе. Деятельностный подход А.Н. Леонтьева. Культурно-историческая концепция Л.С. Выготского. Исследования ВПФ А.Р. Лурией. Разработка С.Л. Рубинштейном фило-софских проблем в психологии. Учение умственных действий П.Я. Гальперина. Разработка принципов обучения. Проблема интеграции знаний в трудах Б.Г. Ананьева. Проблемы индивидуальных различий в исследованиях Б.М. Теплова. Современная оценка тенденций отечес-твенной психологии.