Билет к зачету/экзамену №25
1. 25Виды и функции моделей и моделирования
2. 36Модель социальной адаптации
1.
Все многообразие моделей в соответствии со способом воспроизведения действительности и применяемыми средствами построения модели можно разделить на три класса:
1) материальные модели, которые ввиду специфичности социальных объектов должны реализовываться в форме моделей, основанных на участии в них людей (как правило, это игровые модели);
2) идеальные модели в настоящее время используются в социологии практически на всех направлениях научного поиска. Идеальные модели обычно классифицируют по следующим основаниям:
– по объему исследования различают модели социальной структуры общества и социально-демографических процессов, модели образа жизни и социально-политических процессов и т. д.;
– по уровню моделируемой системы – микро- и макромодели;
– по ориентированности на воспроизведение тех или иных сторон ори-гинала – субстанциональные, структурные, функциональные и смешанные модели;
– способу отображения в модельных конструкциях законов и законо-мерностей, которым подчиняется объект исследования, – детерминистиче-ские и стохастические модели;
– ориентированности на изучение функционирования или развития системы – модели с постоянной и изменяющейся структурой;
– месту в структуре научного познания – измерительные, описатель-ные, объяснительные, предсказательные и критериальные;
– уровню формализации – концептуальные и формально-логические (математические) модели;
3) смешанные модели, сочетающие элементы первых двух (так называе-мые человекомашинные модели). Сфера применения моделей первого и третьего классов весьма ограничена в социологии.
Функции моделей. В зависимости от задач исследования модели могут включаться в познавательный процесс как на эмпирическом, так и на теоре-тическом уровне знания. При этом на эмпирическом уровне знания модели выполняют, как правило, следующие функции:
– измерительную (измерение социальных характеристик) и описательную (фиксация результатов эмпирического исследования и выражение их в понятиях науки).
На теоретическом уровне знания модели выполняют, как правило, следующие функции:
– объяснительную – раскрытие сущности исследуемых объектов,
– критериальную – проверка истинности некоторых положений теории или системы гипотез,
– предсказательную – оценка будущего состояния рассматриваемой системы.
2.
Адаптированная личность — это личность, находящаяся вовсе не всегда, но преимущественно в адаптированном состоянии и обладающая высокоразвитыми способностями и умениями к выходу из дезадаптированного состояния, «снятию» дезадаптогенных факторов.
Билет к зачету/экзамену №26
1. 26. Системно-функциональный подход к моделированию
2. 35Практическое значение современных социальных технологий в сфере моделирования
1.
Суть данного подхода заключается в представлении процесса моделирования социальной деятельности настоящего и будущего в виде отдельных, относительно самостоятельных структурно-функциональных блоков (модулей), объединенных в конкретную последовательность операций, исходя из внутренней логики процесса социального моделирования и прогнозирования на базе поисковых и нормативных прогностических моделей. Логическое связывание операций социального моделирования и прогнозирования в единый системно-функциональный подход теоретически обусловлено и практически предопределено следующими обстоятельствами: Во-первых, одной из основных (базовых) операций процесса социального прогнозирования является разработка прогностических моделей изучаемого социального объекта, явления или процесса и выбор наиболее вероятного варианта их изменения в пределах выбранного (заданного) периода упреждения, т.е. в конечном счете речь идет об альтернативных изменениях в определенных временных интервалах и в рамках рассматриваемого фрагмента социального пространства тех или иных социальных моделей. Во-вторых, как правило, конечной целью построения социальных моделей, помимо получения новых знаний об изучаемых характеристиках, взаимовлияниях структурных элементов и иных интересующих исследователя качествах социального объекта, явления или процесса, является изучение их возможных видоизменений и трансформаций в будущем, т. е. выполняется в определенном смысле прогнозирующая функция. И, наконец, в третьих, самое главное: и социальное моделирование, и социальное прогнозирование входят своими важнейшими взаимосвязанными и взаимодополняющими составными элементами в единый контур социального менеджмента.
2.
Реализация на практике различных социальных моделей, прогнозов, построенных с помощью современнейших технологий и научных разработок в этой области, - дело отнюдь не простое. Инновационные начинания часто обречены на непопулярность в силу тех или иных, но чаще всего психологических, причин. Люди зачастую боятся возможных негативных последствий, перемен. Поэтому внедрение прогрессивных, продвинутых технологий ведется чрезвычайно медленно и осторожно.
Н
о,
несмотря на возникающие сложности,
принципы прогнозирования и моделирования
ситуации приобретают все большую
популярность в различных организациях,
и не только социального профиля.
Не последнюю роль они играют и в современных методических пособиях по управлению предприятием, кадровому менеджменту. Наиболее характерна в этой связи методика подготовки и принятия управленческих решений.
Подготовка решений осуществляется на основании всей совокупности информации о ситуации, ее тщательного анализа и оценок. В приведенной выше блок-схеме представлены основные этапы принятия решений и их технологическая последовательность.