3. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов включает следующие виды деятельности:

• конспектирование первоисточников и другой учебной литературы;

• проработку учебного материала (по конспектам, учебной и научной литературе);

• изучение учебного материала, перенесенного с аудиторных занятий на самостоятельную проработку;

Содержание самостоятельной работы обучающихся

Кол-во часов	Разделы, темы, вынесенные на самостоятельную подготовку, тематика контрольных работ, рекомендации по использованию литературы и др.	Формы и методы контроля
24	Раздел 1. «Теоретические основы логопсихологии».
10	Тема «Психологическое просвещение семей, имеющих детей с недостатками речи» - письменно дать анализ роли психологической культуры в образовательном пространстве ДОО и школы, взаимосвязи в работе психолога, логопеда и родителей детей, имеющих разные формы речевой патологии, способов и форм психокоррекционной работы.	Устный опрос, опрос по терминам, проверка домашнего задания
10	Тема «Формы и методы психологического обследования» - письменно проанализировать и сравнить достоинства и недостатки форм и методов организации психологического обследования лиц, имеющих недостатки речи.	Устный опрос, опрос по терминам, проверка домашнего задания
4	Подготовка к контрольной работе по разделу 1.	Контрольная работа
30	Раздел 2. «Организация психологического сопровождения лиц с речевыми нарушениями в системе образования»
12	Тема «Психологическое просвещение родителей детей с речевыми нарушениями по проблемам детского развития» - подобрать материал и разработать консультации для родителей старшего дошкольного, младшего школьного и подросткового.	Устный опрос, опрос по терминам, проверка домашнего задания
10	Тема «Методы активного обучения как форма организации психологического сопровождения». Психологическое сопровождение детей с речевыми недостатками» - разработать сценарий мероприятия «Страна друзей».
4	Подготовка к контрольной работе по разделу 2.	Контрольная работа
4	Подготовка к контрольной работе по разделу 2.	Контрольная работа

Примерный вариант контрольной работы № 1

1. Дайте общую характеристику принципов логопсихологии

2. Каковы причины возникновения речевых нарушений?

3. Выявите специфические закономерности развития детей, имеющих речевые нарушения

4. Раскройте особенности воображения лиц с дислалией, МДР, ФФН

5. Охарактеризуйте содержание работы, направленной на развитие мышления школьников с речевыми нарушениями

Примерный вариант контрольной работы № 2

1. В чем заключаются особенности зрительного восприятия лиц с речевыми нарушениями

2. Охарактеризуйте особенности фонематического восприятия лиц с речевыми нарушениями

3. Выделите психологические особенности формирования слухового восприятия лиц с речевыми нарушениями

4. В чем заключаются особенности нарушений эмоционально-волевой сферы и личностного развития у детей с речевыми нарушениями

5. Дайте общую характеристику психогимнастики как средства развития эмоциональной сферы дошкольников с речевой патологией

Примерный вариант контрольной работы № 3

1. Назовите основные задачи логопсихологии как научной дисциплины

2. Дайте общую характеристику психолого-педагогической классификации речевых нарушений

3. Раскройте особенности слухового восприятия лиц с речевыми нарушениями

4. Охарактеризуйте направления коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими тяжелые формы речевой патологии

5. В чем заключаются особенности внимания дошкольников с речевой патологией