- •История развития системных идей.
- •Каковы современные направления развития теории систем и системного анализа?
- •Основные принципы системного анализа.
- •4. Как развивалось понятие «система»?
- •5.Что такое элемент системы, компонент системы, подсистема?
- •6. Понятия, характеризующие функционирование и развитие системы
- •7.Классификация систем
- •8. Опишите закономерности взаимодействия части и целого
- •9. Опишите закономерности иерархической упорядоченности систем
- •10. Опишите закономерности осуществимости систем
- •11. Опишите закономерности развития систем
- •12. Структура системного анализа
- •13. Опишите этап декомпозиции
- •14. Опишите этап анализа
- •15. Опишите этап синтеза
- •16. Этапы формирования общего представления системы
- •17. Этапы формирования детального представления системы
- •18. Виды моделирования систем
- •19. Принципы построения математической модели
- •3. Проверка адекватности модели.
- •4. Корректировка модели.
- •5. Оптимизация модели
- •22. Опишите основные этапы оценивания сложных систем.
- •23. Какие вы знаете качественные шкалы?
- •25. Какова иерархия различных шкал?
- •26. Какие Вы знаете основные формулы осреднения показателей?
- •27. Каковы правила осреднения для разных шкал?
- •29. Как соотносятся понятия качества и эффективности систем?
- •30. Какие Вы знаете критерии качества систем?
- •31. Что собой представляет шкала уровней качества систем?
- •32. Какие показатели характеризуют качество операций?
- •33. Какие компоненты входят в показатель исхода операции?
- •34.Общие требования к показателям исхода операции:
- •35. Методы выработки коллективных решений
- •36. Методы типа «мозговой атаки» (ма) или «коллективной генерации идей» (кги)?
- •37.Методы типа «сценариев»
- •38.Методы групповых дискуссий
- •39.Методы структуризации
- •40.Методы типа «дерева целей»
- •43. Этапы организации экспертных опросов
- •44. Какие методы относятся к методам экспертных оценок?
- •45. Как оценивают согласованность мнений экспертов?
- •46. В чем состоят особенности метода Черчмена-Акоффа?
- •47. В чем заключается метод фон Неймана-Моргенштерна?
- •48. Как применяют на практике метод Терстоуна?
- •49. Какие вы знаете методы проведения сложных экспертиз?
- •50. В чем особенность методов типа «Дельфи».
- •51. В чем состоят особенности методов quest, seer и pattern?
- •52. Опишите метод решающих матриц.
- •53. В чем заключается основная идея морфологических методов? Какие методы
- •53. В чем заключается основная идея морфологических методов? Какие методы
- •54. Какие основные группы методов формализованного представления систем Вы знаете?
- •55. Дайте характеристику аналитическим методам.
- •60.Дайте характеристику графическим методам
- •62. В чем особбенности модифицированного метода topsis
- •63. Какие Вы знаете критерии оценки сложных систем в условиях неопределенности?
38.Методы групповых дискуссий
Эта разновидность методов выработки коллективных решений применяется при принятия управленческих решений.Они:
-являются средством приобщения руководителей к выработке коллективного стиля руководства,
-повышают мотивацию и вовлеченность участников в решение обсуждаемых проблем;
-стимулируют ассоциативное мышление, благодаря атмосфере интеллектуального соперничества, складывающегося в ходе дискуссии.
Этапы:
1)подготовительный этап, где решаются организационные вопросы (выбор ведущего, определение его прав и обязанностей, технология обсуждения, технология принятия решения, регламент).
2)ориентация в проблеме, где четко проговаривается цель дискуссии, формируется единое видение проблемы и задается предмет обсуждения.
3)высказывание вариантов решения проблемы, где каждый (если это необходимо) проговаривает свой вариант.
4)обсуждение вариантов, где последовательно обсуждается каждое предложение с рассмотрением аргументов "за" и "против", сравниваются варианты, их положительные и отрицательные стороны.
5)принятие решения, т.е. по заданной процедуре принимается решение в отношении лучшего варианта.
Метод анализа конкретных ситуаций (АКС): Проходит в несколько этапов:
1.Введение в изучаемую ситуацию и стоящую за ней проблему.
2.Постановка задачи - разбиение на группы, получение описания ситуации, время работы
3.Групповая работа над поиском вариантов решения.
4.Групповая дискуссия, проводимая в форме поочередного выступления членов группы с обоснованием предлагаемого варианта решения и последующей общей дискуссии с обсуждением точек зрения и решений, оценкой результатов анализа и выбора наилучшего решения в данной ситуации
Метод «за-против»: Группа определяет варианты решения проблемы и представляет их в схематичном виде так, чтобы основные характеристики могли наблюдаться всеми членами группы одновременно. К каждому обсуждаемому варианту прикрепляют по два представителя концепции «за» (т. е. «защитников»,положительно характеризующих вариант) и столько же представителей концепции «против» (т. е. отвергающих вариант)
Блочные методы: Вариантами данных методов являются метод блока дискуссий и метод блока вопросов. Первый из них реализуется в форме дискуссии между 2-6 участниками перед аудиторией из 20-25 человек. Причем не выдвигается в качестве обязательного условия однозначное определение проблемы. Выступающие выражают свои мнения быстро, в сжатой форме. Впоследствии подключается к дискуссии и вся аудитория. Второй метод. Опрашиваемые обсуждают поставленный вопрос в присутствии группы. По завершении дискуссии группа оценивает важность (реальность, актуальность) заданных вопросов и поступивших ответов при помощи матрицы предпочтений
Дискуссия с разделением интеллектуальных функций: Эта форма выработки и принятия управленческих решений предусматривает разделение функций по генерации, развитию, обсуждению, критике и конкретной разработке идей между различными группами участников.
Группа «генераторов идей» проводит мозговой штурм, стараясь выдвинуть максимальное количество идей по решению данной проблемы.
Группа «эрудитов» развивает выдвинутые идеи в духе новейших достижений науки и техники.
Группа «экспертов» подвергает предложенные идеи критическому анализу, может отвергнуть некоторые идеи или вернуть их на доработку «эрудитам» и «генераторам».
В задачу «рабочей группы» входит окончательная редакция выдвинутых предложений, выработка плана мероприятий по их реализации.