- •Програма та інструктивно-методичні матеріали виробничої психологічної діагностико-корекційної практики для підготовки студентів іv курсу, які навчаються за спеціальніст “Психологія”
- •Мета, зміст та завдання виробничої психологічної діагностико-психокорекційної практики
- •Організація та керівництво практикою
- •Права та обов’язки студента-практиканта
- •Порядок атестації студентів
- •Критерії оцінювання
- •5.1. Розділ 1. Психодіагостика особистості
- •5.1.1. Тема 1. “Психодіагностика інтелекту та креативності”
- •Бланк відповідей
- •Бланк відповідей
- •Стимульний матеріал до методики Равена
- •5.1.2. Тема 2. “Психодіагностика характеру та темпераменту”
- •Текст опитувальника
- •Реєстраційний лист № 1
- •Реєстраційний лист № 2
- •Правила діагностики типів за шкалою об’єктивної оцінки
- •Текст опитувальника
- •Бланк відповідей
- •Ключі до опитувальника ост
- •5.1.3. Тема 3. “Психодіагностика мотиваційно-емоційної сфери особистості”
- •Опитувальник мотивації в.К. Горбачевського
- •(Особистісна шкала прояву тривоги Дж. Тейлор
- •Текст опитувальника
- •Бланк відповідей
- •Стимульний матеріал Хенд-тесту
- •Бланк фіксації результатів
- •5.1.4. Тема 4. “Психодіагностика самосвідомості особистості”
- •Текст опитувальника
- •Бланк відповідей
- •Ключ до опитувальника
- •5.1.5. Тема 5: “Психодіагностика міжособістісних відносин особистості”
- •Модифікований варіант “опитувальника міжособистісних відносин” шутца9
- •Текст опитувальника
- •Бланк відповідей
- •5.1.6. Тема 6. “Комплексна психодіагностика особистості”
- •Текст опитувальника
- •Прошу Вас перевірити, чи на всі питання дані відповіді. Дякую вам. На все добре! Бланк відповідей
- •Протокол
- •Текст опитувальника
- •Бланк відповідей
- •5.1.7. Схема психологічної характеристики особистості досліджуваного
- •Рекомендована література до розділу 1
- •5.2. Розділ 2. Психокорекція особистості
- •5.2.1. Схема складання індивідуальної психокорекційної програми
- •Основні вимоги до складання психокорекційних програм
- •Рекомендована література до розділу 2
- •Розділ 3. Психологія праці
- •5.3.1. Психодіагностика професійних інтересів особистості
- •Текст опитувальника
- •Бланк відповідей
- •5.3.2. Схема складання програми профорієнтаційної бесіди
- •Рекомендована література до розділу 3
Прошу Вас перевірити, чи на всі питання дані відповіді. Дякую вам. На все добре! Бланк відповідей
Прізвище, ім’я, по-батькові___________________________________________
Дата________________________________ Вік___________________________
|
Т |
Н |
|
|
Т |
Н |
|
|
Т |
Н |
|
|
Т |
Н |
|
|
Т |
Н |
|
|
Т |
Н |
|
|
Т |
Н |
|
1 |
|
|
|
18 |
|
|
|
35 |
|
|
|
52 |
|
|
|
69 |
|
|
|
86 |
|
|
|
103 |
|
|
|
2 |
|
|
|
19 |
|
|
|
36 |
|
|
|
53 |
|
|
|
70 |
|
|
|
87 |
|
|
|
104 |
|
|
|
3 |
|
|
|
20 |
|
|
|
37 |
|
|
|
54 |
|
|
|
71 |
|
|
|
88 |
|
|
|
105 |
|
|
|
4 |
|
|
|
21 |
|
|
|
38 |
|
|
|
55 |
|
|
|
72 |
|
|
|
89 |
|
|
|
106 |
|
|
|
5 |
|
|
|
22 |
|
|
|
39 |
|
|
|
56 |
|
|
|
73 |
|
|
|
90 |
|
|
|
107 |
|
|
|
6 |
|
|
|
23 |
|
|
|
40 |
|
|
|
57 |
|
|
|
74 |
|
|
|
91 |
|
|
|
108 |
|
|
|
7 |
|
|
|
24 |
|
|
|
41 |
|
|
|
58 |
|
|
|
75 |
|
|
|
92 |
|
|
|
109 |
|
|
|
8 |
|
|
|
25 |
|
|
|
42 |
|
|
|
59 |
|
|
|
76 |
|
|
|
93 |
|
|
|
110 |
|
|
|
9 |
|
|
|
26 |
|
|
|
43 |
|
|
|
60 |
|
|
|
77 |
|
|
|
94 |
|
|
|
111 |
|
|
|
10 |
|
|
|
27 |
|
|
|
44 |
|
|
|
61 |
|
|
|
78 |
|
|
|
95 |
|
|
|
112 |
|
|
|
11 |
|
|
|
28 |
|
|
|
45 |
|
|
|
62 |
|
|
|
79 |
|
|
|
96 |
|
|
|
113 |
|
|
|
12 |
|
|
|
29 |
|
|
|
46 |
|
|
|
63 |
|
|
|
80 |
|
|
|
97 |
|
|
|
114 |
|
|
|
13 |
|
|
|
30 |
|
|
|
47 |
|
|
|
64 |
|
|
|
81 |
|
|
|
98 |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
31 |
|
|
|
48 |
|
|
|
65 |
|
|
|
82 |
|
|
|
99 |
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
32 |
|
|
|
49 |
|
|
|
66 |
|
|
|
83 |
|
|
|
100 |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
33 |
|
|
|
50 |
|
|
|
67 |
|
|
|
84 |
|
|
|
101 |
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
34 |
|
|
|
51 |
|
|
|
68 |
|
|
|
85 |
|
|
|
102 |
|
|
|
|
|
|
|
Обробка результатів. За наведеним нижче ключем (кожний збіг відповіді в ключі з відповіддю досліджуваного оцінюється в 1 бал) підраховується загальна кількість “сирих” оцінок по кожному фактору.
Ключ
Номер шкали |
Назва шкали та кількість питань |
Відповіді |
|
Так |
Ні |
||
I |
Невротичність (17) |
4, 5, 12, 15, 22, 26, 31, 41, 42, 57, 66, 72, 85, 86, 89, 105 |
49 |
II |
Спонтанна агресивність (13) |
32, 35, 45, 50, 64, 73, 77, 93, 97, 98, 103, 112, 114 |
99 |
IIІ |
Депресивність (14) |
16, 24, 27, 28, 30, 40, 48, 56, 61, 74, 84, 87, 88, 100 |
– |
IV |
Дратівливість (11) |
6, 10, 58, 69, 76, 80, 82, 102, 104, 107, 110 |
– |
V |
Товариськість (15) |
2, 19, 46, 52, 55, 94, 106 |
3, 8, 23, 53, 67, 71, 79, 113 |
VI |
Урівноваженість (10) |
14, 21, 29, 37, 38, 59, 91, 95, 108, 111 |
– |
VII |
Реактивна агресивність (10) |
13, 17, 18, 36, 39, 43, 65, 75, 90, 98 |
– |
VIII |
Сором’язливість (10) |
9, 11, 20, 47, 60, 70, 81, 83, 109 |
33 |
IX |
Відкритість (13) |
7, 25, 34, 44, 51, 54, 62, 63, 68, 78, 92, 96, 101 |
– |
X |
Екстраверсія-інтроверсія (12) |
2, 29, 46, 51, 55, 76, 93, 95, 106, 110 |
20, 87 |
XI |
Емоційна лабільність (14) |
24, 25, 40, 48, 80, 83, 84, 85. 87, 88, 102, 112, 113 |
59 |
XII |
Маскулінізм-фемінізм (15) |
18, 29, 33, 50, 52, 58, 59, 65, 91, 104 |
16, 20, 31, 47, 84 |
Надалі первинні оцінки переводяться в стандартні оцінки 9-бальної шкали за допомогою таблиці 1.
Таблиця 1
Перевод первинних оцінок у стандартну 9-бальну шкалу
Первинна оцінка |
Стандартна оцінка за шкалами |
|||||||||||
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
X |
XI |
XII |
|
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
3 |
3 |
1 |
1 |
3 |
3 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
4 |
3 |
4 |
4 |
1 |
2 |
4 |
5 |
1 |
1 |
3 |
1 |
3 |
4 |
4 |
4 |
5 |
1 |
3 |
5 |
6 |
2 |
2 |
4 |
1 |
4 |
5 |
5 |
5 |
6 |
2 |
4 |
6 |
6 |
3 |
3 |
4 |
1 |
5 |
5 |
5 |
6 |
7 |
2 |
5 |
7 |
7 |
3 |
4 |
5 |
2 |
6 |
6 |
7 |
6 |
7 |
3 |
6 |
8 |
7 |
4 |
4 |
6 |
3 |
7 |
7 |
8 |
7 |
8 |
4 |
8 |
9 |
9 |
5 |
6 |
7 |
5 |
8 |
7 |
8 |
7 |
8 |
4 |
8 |
9 |
9 |
5 |
6 |
7 |
5 |
9 |
8 |
8 |
8 |
9 |
5 |
9 |
9 |
9 |
6 |
7 |
8 |
6 |
10 |
8 |
9 |
8 |
9 |
5 |
9 |
9 |
9 |
8 |
8 |
8 |
8 |
11 |
8 |
9 |
8 |
9 |
6 |
– |
– |
– |
8 |
9 |
8 |
8 |
12 |
8 |
9 |
9 |
– |
7 |
– |
– |
– |
9 |
9 |
9 |
9 |
13 |
9 |
9 |
9 |
– |
8 |
– |
– |
– |
9 |
– |
9 |
9 |
14 |
9 |
– |
9 |
– |
9 |
– |
– |
– |
– |
– |
9 |
9 |
15 |
9 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
9 |
16 |
9 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
17 |
9 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
Отримані по кожному досліджуваному результати фіксуються в індивідуальному протоколі.