14. Тхостов,Сурнов

Новые направления клинической психологии. Вызов культуры

Постоянное соверщенствование технологий социокультурной манипуляции раразвитием человеческого индивидуума,стремительное увелечение числа гуманитарных инноваций и технических средств удовлетворения и формирования потребностей закономерно порождают новые формы патологии,не существовашие заранее

Культура создает ловушку,побочный источник возможных патологиц

Слишком легкий мир- основа постепенного распростарнения расстройств,относимых нами к группе "культурной патологии"

Патология- следствие побочного эффекта культуры

Особым вариантом возможности культуры иллюзорно удовлетворять потребности,или модифицировать их,является создание специальных вполне материальных орудий и технологий

Патогенным является сформированный массовой культурой василиск, сочетающий в себе глобализацию навязанного идеала и возможность культуры заменить реальное действие симеотическим.:деформация образа мира,детерминируемая развлекательными телекоммуникационными технологиями.

Социализацию следует рассматривать не как завершенную совместную деятельность субъекта и социума,а как достаточно жесткую борьбу,шрамы от которой в виде различных форм "культурной"патологии и адекватной саморегуляции

Цель психологического исследования,открывающего дорогу к последующей первичной профилактике,психокоррекции и реабилитации жертв "культурной патологии" состоит в выявлении условий формирования конверсионных,диссоциативных и иных расстройств психической сферы,психологических механизмов их реализации,скрытых коммуникативных целей,вторичной выгоды и патологических звеньев социализации,прежде всего,в вариатне злоупотребления современными технологиями удовлетворения потребностей

Задача организации психологического монитроинга и разработки методической базы воспитания,обучения,тренинга работы человека с современными технологиями в различных условиях,возможно,является важнейшей,так как прри успешном решении этой задачи и фундаментальном внутреннем внедрении результатов наусных разработок в жизнь социума значительно облегчается решение задач первичной профилактики и психокоррекции

Задача психотерапии и психологической коррекции включает в себя помощь человеку в преодолении проблем,формирование способности к сознательной регуляции процесса интеграции деятельности по освоению новых технологий в общий контекст и структуру когнитивной,мотивационной,нравственной активности личности

Интенсивное развитие слвременных технологий,которым суждено определять организацию жизни человеческого сообщества в 21-ом веке,появление новых форм "культурной" по происхождению патологии, опасная динамика авторитетных суждений о границах нормы,отсутствие концептуально обоснованных представлений о единицах и методе исследования этих процессов делает проблему разработки новых направлений клинической психологии предельно актуальной

15. Механизмы целевой регуляции при психопатии.

Механизмы: целеполагание, ур. притязаний, самооценка.

Если механизмы не повреждены чел-к м.б. успешным и добиться того чего он хочет.

Ур. притязаний – это совокупность ожиданий, целей, притязаний относительно своих будущих достижений. В зависимости от обстоятельств ур. притязаний м. колебаться от цели извлеч максимум достижений до полного отказа. Ур. притязаний рождается из 2-х тенденций: 1. – поддержать, подкрепить свое «я», 2.- не нанести урон своему «я».

→ эти тенденции порождают волны ур. притязаний. Они вып-т 2 функции: 1. – необходимый инструмент приспособления к постоянно меняющимся условиям среды 2. – волны охраняют от нанесения вреда самооценке и чувству собственного достоинства.

В деятельности человек стремится достичь 2 вида цели: реальная и идеальная. Реальная цель – это та, к-я м.б. достигнута в данных конкретных условиях и непосредственно вытекает из стр-ры задания. Идеальная цель – это та, к-ю чел-к хотел бы достичь, но она стоит за реальной целью.

В каждом действии сущ-т расстояние между реальной и идеальной целью, и это расстояние м. меняться, м.б. более длинным, м. сокращаться – процесс разведения целей. От умения вовремя развести реальную и идеальную цель зависит уровень притязаний. В норме чел-к следует логике успехов и неудач, изменяя межцелевое пространство.

Разведение целей при психопатии в нужной мере не удается т.е. расстояние минимальное. Целевые стр-ры жесткие, не гибкие, без выраженной динамики изменения. Каждую задачу рассматривает с позиции идеальной цели, происходит слипание в целевых структурах. Это приводит: 1) Извращение функции регуляции тактики целеполагания в быстроменяющихся условиях реальной жизни. 2) Извращение функции самозащиты своего «я».

Процесс решения каждой задачи состоит из нескольких этапов: 1. Лобовые попытки (чел-к сразу пытается найти выход). 2. Этап. Осознание ситуации, поиск адекватных альтернативных путей, что м. привести к решению.

При патологии решение задачи ограничивается 1-м или неполнопройденным 2-м этапом.

Люди психопаты потерпев 2-3 неудачи, вместо снижения ур. притязаний, они впадают в отчаяние и хватаются за заведомо легкие задачи, которые обязательно приведут к успеху. Как только появляется успех, они снова ставят перед собой макс. выс. планку ур. притязаний. Все время мимо проходит зона где лежат макс. трудные требующие напряжения, но все же посильные для человека цели.

Самооценка как стр-ра состоит из 2-х подструктур: «Я как ценность» (все что связано с личностью) и «Я как инструмент». Для психопатической личности соотношение разное – дисгармоничность самооценки – в 2-х крайних вариантах: - либо очень выс. (характерно для возбудимого круга), либо очень низк. (характерно для тормозного круга) – демонстрируют несостоятельность, но в душе счит-т, что просто не повезло.

… Ф-я контроля вкл в себя в первую очередь мех-м возможности отказаться от немедленной реализации желания. Психопаты – люди .желающие немедленно реализовать желания. Чем ближе желание к сфере инстинктов, тем больше оно требует немедленной реализации. Нет промежут. звена м-ду потребностью и деятельностью.

Функция внутр контроля обеспечивает формирование впечатлений о внутреннем и внешнем. Для пограничников характерно плохое тестирование реальности (способность различать Я и не Я; отличать внутрипсихическое от внешнего источника; способность оценивать свои аффекты, поведение и мысли с т.з. соц норм)

О способности тестирования реальности говорят след. признаки:

-отсутствие галлюцинаций и бреда. (ревность – «бред» пограничной личности)

-отсутствие явно неадекватных или причудливых форм аффектов, мышления и поведения

-если окружающие замечают неадекватность аффектов, мышления или поведения, способность участвовать в обсуждении, прояснении этих странностей

От 1.5 до 2х лет формир. мех-мы регуляции. То, что не сформировалось в детстве ,потом практически не компенсировать.

? о 2х типах саморегуляции поставлен на осн. идей К.Левина Хартманом и Виткином: выделили 2 типа саморегуляции, кот формируются в процессе развития индивида

1)Защиты, кот понимаются как относительно примитивные процессы, обслуживающие эго и включенные в конфликт инстинктивных влечений

2)Второй вид – контроль .в основе кот лежит способность к тестированию реальности, оценке, познанию, что в целом обеспечивает адаптацию личности к ОМ.

Таким образом наличие 2х типов саморегуляции обеспечивает Ψ выживание, кот достигается не столько примитивными способами (защитным игнорированием или бессозн искажениями), сколько зрелыми, активными, сознательными усилиями точнее познать, исследовать, категориально опосредовать реальность.

2й тип саморегуляции форимир во взаимосвязи с значимыми близкими, во взаимосвязи Р с матерью. Негативный фактор здесь – невозможность отрыва от матери с помощью самой матери.

2 варианта негативной ситуации:

1.Насильственный симбиоз, кот создает оковы для Р. Связан с тем, что присутствие матери максимально + максимально эмоционально. «Идеальная мать» ,кот отказывается от личной жизни, полностью «отдает» себя ребенку. Жизненная трагедия таких детей → пограничников состоит в том, что они никогда не могут построить нормальных взаимоотношений с представителями противоположного пола (никто не заменит такую идеальную мать)

2.Катастрофа лишения любви – холодная мать, любовь кот невозможно заслужить. На протяжении всей след. жизни пытаются компенсировать недостаток любви в детстве. Любая компенсация сопряжена с завышенными требованиями. Ожидания ,предполагают нечто такое, что не может существовать. Такие пограничники не находят пары, т.к. они не могут удовлетвориться тем что реально существует. Психологич. смысл – невозможность переживания фрустрации.

Фрустрация – важный мех-м. Во время фрустрации осознается то, что препятствует нормальному течению жизни (вспомни объективизацию)

Если нет 2х типов саморегуляции, то любая фрустрация приводит к развитию депрессивного состояния, депрессии, кот не позволяет Ч опираться на себя самого и → заставляет «цепляться» за другого.

МПЗ, характерные для ПЛО:

-расщипление. Невозможность совмещать в себе одновременно негативные и позитивные черты. Противоположные приписываются другому

-проекция – другому приписывается то, что на самом деле существует внутри самого индивида.

-Обесценивание – индивид, кот не справляется с какой-то проблемой, деятельностью её обесценивает, что помогает ему сохранить самооценку.

-Идеализация – мех-м, обеспечивающий незрелую идентификацию. Например, чтобы поднять собственную ценность Ч идеализирует ценность организации, в кот он работает.

-отрицание – «психологическая слепота» сам факт события не отрицается, отрицается его негативный смысл.

- аутоинфантилизация, аутоинвалидизация – оправдания «объективными» проблемами – болезнью, беспомощностью, несостоятельностью.