3.2. Методические рекомендации (материалы) по организации изучения дисциплины «Болезни уха, горла, носа» студентами

Дисциплина «Болезни уха, горла, носа» занимает особое место в подготовке будущего фельдшера. Является дисциплиной специального блока. В рабочем учебном плане на изучение дисциплины «Болезни уха, горла, носа» отводится 52 часа, из них 12 часов на лекции, 8 часов - семинары, 20 часов - практические занятия, 12 часов – внеаудиторная работа.

Преобладание доли практических занятий над теоретической частью объясняется необходимостью овладения будущему фельдшеру практическими умениями в оториноларингологии.

Дисциплина «Болезни уха, горла, носа» изучается в 8 семестре на 4 курсе.

Перед семинарско-практическими занятиями студенту предстоит прослушать курс лекций.

Рекомендуется вести конспекты лекций, т.к. на лекции в сжатом виде представлена необходимая информация, в соответствии с последними достижениями науки и практического здравоохранения. Семинарско-практические занятия проводятся по бригадам (по 10-12 человек) в лор-кабинетах.

Посещение всех видов занятий (лекции, семинаров, практических) обязательно.

На занятиях студент должен быть в установленной форме одежды (халат, колпак, маска) и обуви (сменная обувь).

Семинары чаще проводятся в комбинированной форме.

До начала семинарско-практических занятий студент может получить вопросы для подготовки к занятиям, где указана литература для подготовки к занятиям.

Подробную же информацию можно получить в электронной базе УМКД ХГУ, в библиотеке.

Там же представлен план семинарско-практических занятий, перечень манипуляций.

В электронной базе данных есть рабочая программа дисциплины, примеры ситуационных задач, тестов.

На семинарах Вам предстоит:

1. Ответить на вопросы в ходе опроса;

2. пройти тестирование, в т.ч. с использованием ПК;

3. Решить задачи;

4. написать реферат по выбранной теме.

Методические рекомендации по написанию и оформлению реферата

Целью реферата является корректное и обоснованное раскрытие актуальной темы, на основе применения современной методологии, ознакомление с репрезентативными источниками и изложение собственного отношения к рассматриваемой проблеме. В реферате должно быть продемонстрировано умение рассматривать тему, классифицировать различные подходы к ней, отношение к интерпретациям, оперировать категориальным аппаратом науки, излагать собственное понимание проблемы.

Содержание реферата, предпочтительно, должно соответствовать разделам курса лекций.

Для обоснованного анализа необходимо реферирование не менее восьми источников по избранной теме (монографий и статей).

Адекватный данному реферату понятийный аппарат должен быть представлен в начале реферата. Понятийный аппарат - необходимый инструментарий для корректного раскрытия темы. Если используемые понятия в рамках соответствующей научной дисциплины имеют разные трактовки, стоит привести разные суждения, а затем указать какую интерпретацию выбирает автор и дать обоснование.

Структура реферата. Реферат состоит из «Введения», где обосновывается актуальность темы, ставится цель и задачи реферата, определяется уровень исследования проблемы; 2-3 глав (разделов), при необходимости разбитых на параграфы, и «Заключения», где подводится итог анализа и формулируются некоторые выводы.

Список реферируемой литературы приводится в конце реферата в алфавитном порядке. План реферата или оглавление приводится в начале реферата перед «Введением».

Структура реферата должна быть обоснованна, логична, соответствовать содержанию, целям и задачам.

Объем реферата от 20 до 30 страниц, шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, междустрочный интервал полуторный. Бумага: формат А4, отступ сверху и снизу - 2 см, слева - 3 см, справа - 1,5 см. Нумерация страниц - справа внизу, первая страница не нумеруется.