4. Содержание практики

Неде-ли	Разделы и темы практики	Содержание и формы работы	Развиваемые умения	Результаты
1	Знакомство с образовательным учреждением – базой педагогической практики, с деятельностью учителя, с коллективом класса	Знакомство с организацией учебно-воспитательного процесса в классах, работой учителя; изучение методического фонда класса, школы, технических средств и наглядных пособий, программ, календарно-тематических планов, конспектов уроков учителя и другой документации. Изучение классов, в которых будут проводиться уроки. Выявление уровня знаний учащихся. Присутствуя и наблюдая уроки учителя обратить внимание на: сбалансированность обучающих задач с развивающими и воспитывающими, глобальных – с конкретными, узкими; уровень развития у учащихся умения учиться; мотивы учебной деятельности детей; виды познавательной деятельности (репродуктивная, частично-поисковая, поисковая); умение учителя работать с учебным материалом; личностно-ориентированный подход на уроке: сочетание фронтальной, групповой и коллективной работы учащихся; методы контроля деятельности учащихся и обучение их самоконтролю и самоанализу в процессе работы; анализ результатов работы, подведение итогов, оценка деятельности учащихся.	Адаптироваться к условиям средней школы	Наблюдение и обсуждение уроков в устной форме, подробный их анализ. Запись в дневнике.
1-2 1-2 1-2 1-2 2	Практическое овладение методами, приемами и средствами проведения уроков, а также навыками руководства познавательной деятельностью учащихся в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями. Проведение уроков.	Планирование и разработка конспектов урока по предмету ''Иностранный язык''. Работа с методической литературой, профес­сиональными журналами, школьными учебниками, творческий подбор материала, наглядных пособий и ТСО к урокам. Подбор наиболее эффективных форм, методов и приемов проведения уроков с учетом особенностей физического и психического развития учащихся. Разработка и изготовление наглядных пособий, дидактического материала к урокам. Выполнение в работе с классом санитар­но-гигиенических норм и требований. 6. Осуществление самоанализа и самооценки результатов собственной педагогической деятельности.	Анализировать и оценивать эффектив-ность педагогического взаимодействия, планировать собственную педагогическую деятельность	Разработка конспектов уроков, обсуждение их с методистами, корректировка планов. Создание методичес­кой копилки.
	Ознакомление с планированием и проведением внеклас­сной работы по предмету. Самостоятельное проведение внеклассных занятий по предмету.	Планирование и проведение внеклассной работы по предмету. Разработка конспектов внеклассных занятий. 3. Разработка и изготовление наглядных пособий, дидактического материала к внеклассным занятиям.	Организо-вывать педаго-ическое взаимодействие в ходе обучения. Использовать налич-ные сред-ства обуче-ния пред-мету, соб-ственный личност-ный потенциал	Пополнение методической копилки, оформление дневника практиканта
	Взаимопосещение и анализ пробных уроков и внеклассных занятий других практикантов.	Наблюдение и анализ пробных уроков и внеклассных занятий по предмету других практикантов. Проведение сравнительного анализа собственной педагогической деятельности и деятельности других студентов.	Видеть нерешенные проблемы в обучении предмету	Анализ в дневнике посещенных уроков и внеклассных мероприятий
	Учебно-исследовательская работа	Выполнение заданий руководителя дипломной работы, преподавателя-методиста		Запись в дневнике о приобретенных навыках исследова-тельской деятельности.
	Обобщение материалов и подведение итогов практики.	Подготовка отчета по результатам практики. Анализ роста собственного педагогического мастерства. Подготовка к зачету по результатам педагогической практики.		Оформление отчетной документации

Количество уроков, проведенных студентом-практикантом − 15, внеклассное мероприятие по предмету и внеклассное мероприятие воспитательного характера.