7. Учебно-методические материалы
1. Ананьев, Б.Г. Психология педагогической оценки: в 2 т. / Б.Г.Ананьев. – М.: Педагогика, 1980. – Т. 2. – С.128-271.
2. Андреасян, И.М. Учимся учить. Педагогическая практика. Учебное пособие / И.М.Андреасян. – Минск.: Лексис, 2003. – 136 с.
3. Бухвалов, В.А. Алгоритмы педагогического творчества: Книга для учителя / В.А.Бухвалов. – М.: Просвещение, 1993. – 96 с.
4. Загвязинский, В.И. Методология и методика дидактического исследования / В.И.Занвязинский. – М.: Педагогика, 1982. – 160 с.
5. Зимняя, И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе / И.А.Зимняя. – М., 1991. – 160 с.
6. Кузьмина, Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения / Н.В.Кузьмина. – М.: Высшая школа, 1990. – 119 с.
7. Львова, Ю.Л. Творческая лаборатория учителя: Из опыта работы / Ю.Л.Львова. – М.: Просвещение, 1985. – 158 с.
8. Маслыко, Е.А. Настольная книга преподавателя иностранного языка / Е.А.Маслыко, П.К.Бабинская, А.Ф.Будько; под ред. Е.А.Маслыко. – Минск: Вышэйшая школа, 1992. – 445с.
9. Наумчик, В.Н. Воспитание творческой личности / В.Н.Наумчик. – Минск: 1998. – 188с.
10. Пархоменко, В.П. Творческая личность как цель воспитания / В.П.Пархоменко. – Минск: НИО, 1994. – 160с.
11. Пассов, Е.И. Программа-концепция коммуникативного иноязычного образования. Концепция развития индивидуальности в диалоге культур / Е.И.Пассов. – М.: Просвещение, 2000. – 173 с.
12. Рыданова, И.И. Основы педагогики общения / И.И.Рыданова. – Минск: Беларуская навука, 1998. – 319 с.
13. Фридман, Л.М. Педагогический опыт глазами психолога: Книга для учителя / Л.М.Фридман. – М.: Просвещение, 1984. – 224 с.
14. Цыркун, И.И. Методическая инноватика: Научно-методическое пособие / И.И.Цыркун. – Минск: БГПУ, 1996. – 152 с.