- •Тема1. Понятие о логике. Логические категории
- •1.1 Логика как наука
- •1.2 Общая характеристика имени
- •1.3 Классификация имён
- •Отношения между именами
- •1.5 Логические операции с именами
- •Тема 2. Понятие о логической форме и логическом законе
- •2.1 Понятие о логической форме (структуре) мысли
- •2.2 Понятие о логическом законе
- •Тема 3. Выводы в логике высказываний. Недедуктивные (вероятностные) выводы. Простой категорический силлогизм
- •3.1 Определение вывода
- •3.2 Классификация выводов
- •Правила простого категорического силлогизма
- •Виды недедуктивных выводов
- •1. Вероятностная конверсия
- •2. Вероятностная инверсия
- •3. Аналогия
- •Только s1, s2, s3 … Sn составляют класс s. Следовательно, каждый элемент класса s — р.
- •Только s1, s2, s3 … Sn составляют класс s. Вероятно, каждый элемент класса s — р.
- •Тема 4: «Виды высказываний. Законы логики высказываний. Отношения между логическими формами высказываний»
- •4.1 Общая характеристика высказывания
- •4.2 Структура высказывания
- •4.3 Классификация высказываний
- •3) По содержанию предиката:
- •4.4 Отношения между логическими формами высказываний
- •4) Закон достаточного основания
- •Тема 5: «Общая характеристика спора. Классификация споров. Способы рационального обоснования в споре. Приёмы и аргументы в споре».
- •5.1 Общая характеристика спора
- •Структура спора
- •5.3 Типология споров
- •5.4 Приёмы и аргументы в споре
- •1) Доказательство
- •Приёмы спора
- •Тезис должен оставаться неизменным на протяжении всего процесса обоснования.
- •3. Основания должны быть истинными, доказанными, не подлежащими сомнению.
- •4. Основания должны доказываться независимо от тезиса.
- •5. Доказательство должно строиться по общим правилам умозаключения.
- •Gov/Dokument/материалы по дисциплине «Логика»/лекции
Приёмы спора
Корректные:
а) опирающиеся на факты;
б) примеры;
в) сравнения;
г) цифры;
д) «бумеранг»;
е) «метод салями» - приём ограничений;
ж) опережение;
з) мнимая поддержка;
Некорректные:
а) сведение факта к шутке;
б) преувеличение;
в) уклонение;
г) запугивание;
д) придирка;
е) обращение к чувствам;
ж) крик;
з) хулиганство;
и) использование болельщиков.
5.5 Способы рационального обоснования в споре
Тезис должен быть точно сформулирован.
Это означает следующее:
если суждение, выражающее тезис, — простое, то должны быть выделены его субъект и предикат;
если какой-то из субъектов представлен общим понятием, то нужны его точные количественные характеристики (Все или Некоторые);
необходима достаточная ясность употребляемых в тезисе понятий.
При несоблюдении данного правила возможна ошибка «нечеткое формулирование тезиса», при которой он не определяет точно, что подлежит обоснованию, или допускает различные истолкования. Например, понятие «новый» имеет несколько значений, среди которых «прогрессивный» и «современный», «следующий» и «незнакомый» и т.п. Когда что-то называется новым, не сразу понятно, что конкретно имеется в виду под новизной: то ли полный разрыв со старой традицией, то ли формальное приспособление к изменившимся обстоятельствам.
При этом не следует подтверждать или опровергать то, что связано с индивидуальными вкусами людей. Нелепо выдвигать на обсуждение тезис «Красная икра вкуснее черной».
Тезис должен оставаться неизменным на протяжении всего процесса обоснования.
Одна из ошибок, возникающих при нарушении этого правила, называется «подмена тезиса». Подмена часто происходит в результате доказательства не самого тезиса, а положения, близкого к нему по смыслу; при этом рассуждение выдается за доказательство исходного тезиса. Например, доказывается виновность обвиняемого в совершении преступления в сфере экономической деятельности. В суде же адвокат заявляет о совершении подзащитным общественно опасного деяния. Очевидно, что объемы понятий «общественно опасное деяние» и «преступление в сфере экономической деятельности» не тождественны, в результате один тезис подменяется другим.
При нарушении этого правила может возникнуть и другая ошибка — «довод к человеку». Она бывает тогда, когда доказательство тезиса по существу подменяется характеристикой человека, имеющего какое-то отношение к данному тезису. Такая ошибка будет, например, в том случае, когда вместо того, чтобы опровергнуть выдвинутый тезис, мы станем говорить не о самом этом тезисе, а о человеке, его высказавшем: что он не специалист по данному вопросу, что он не раз уже допускал ошибки в своих выводах и т.п.
Кроме этого, возможны еще две ошибки: «довод к публике» и «кто слишком много доказывает, тот ничего не доказывает». Логическая ошибка «довод к публике» состоит в том, что вместо обоснования тезиса взывают к чувствам людей, пытаются вызвать у них симпатию или антипатию к тому, о чем идет речь, и таким путем заставить поверить в истинность или ложность выдвинутого тезиса. Логическая ошибка «кто слишком много доказывает, тот ничего не доказывает» возникает тогда, когда вместо доказательства выдвинутого тезиса обосновывается другое положение, настолько широкое, что из него непосредственно не вытекает истинность или ложность тезиса.