- •Тематика семинарско – практических занятий по курсу Теория менеджмента 1 курс очное отделение
- •Тема 1. Методологические основы менеджмента
- •Тема 2. Планирование как функция управления.
- •Тема 3. Стратегический менеджмент
- •Семинар 6 . Тема 4. Организация как объект управления 4 часа
- •Саймон г.А., Смитбург д.У., Томпсон в.А. Менеджмент в организациях. – м., Экономика, 1985.
- •Семинар 7. Тема 5. Лидерство в менеджменте: принципы, стили и функции 4 часа.
- •Семинар 8. Тема 6. Менеджер и управление конфликтами в организации 4 часа.
- •Семинар 9 . Тема 7. Феномен мотивации в менеджменте 6 часов
- •Семинар 10 . Тема 8. Регулирование и контроль в менеджменте 4 часа
- •Мескон м.Х., Альберт м., Хедоури ф. Основы менеджмента. – м., 1998. Семинар 11 . Тема 9. Принятие решений в организации 4 часа
- •Семинар 12 . Тема 10. Управление человеческими ресурсами. 4 часа План
- •Семинар 13 . Тема 11. Командный менеджмент. 4 часа
- •Семинар 14 . Тема 12. Коммуникации и информация в менеджменте (семинарско – практическое занятие). 4 часа
- •Семинар 15 . Тема 13. Руководитель и эффективность менеджмента. 2 часа
- •Семинар 16 . Тема 14. Особенности национальных моделей управления в отдельных странах. 8 часов.
- •Семинар 17. Тема 15. Новая парадигма управления в России и особенности российского менеджмента. 2 часа
- •Семинар 18 . Тема 16. Организационная культура. 4 часа
- •Семинар 19 . Тема 17. Организационные патологии и пути решения менеджментом современных внутриорганизационных проблем. 4 часа
- •Семинар 20 . Тема 18. Управление знаниями. 2 часа
2012 год.
Тематика семинарско – практических занятий по курсу Теория менеджмента 1 курс очное отделение
Тема 1. Методологические основы менеджмента
Семинар 1. Менеджмент: предмет, сущность и основные функции. 4 часа
Вопросы:
Управление и менеджмент. Специфика различных трактовок термина «менеджмент».
Сущность и функции управления.
Соотношение теории менеджмента с социологией организаций, социальной психологией и экономической социологией.
Специфика российского менеджмента в сравнении с зарубежными направлениями и школами.
Становление новой модели управления организацией.
Ключевые слова:
управление
субъект управления
объект управления
механизмы управления
менеджмент
парадигма
организация
модели управления
Контрольные вопросы:
Что такое управление?
Каковы функции управления?
Что изучает наука управления?
В чем отличие понятий «менеджмент» и «управление»?
Как трансформировались и развивались основные модели управления в ХХ веке?
Литература:
Андреева Г.М. Социальная психология. – М., 1994.
Гвишиани Д.М. Организация и управление. – М., 1972.
Грейсон Дж. К.мл., О’Доннел К. Американский менеджмент на пороге ХХI века. – М., 1991.
Друкер П.Ф. Новые реальности. – М., 1994.
Друкер П.Ф. Задачи менеджмента в ХХI веке. – М. – С-Пб. – Киев: ИД «Вильямс», 2002 . – Гл. 1.
Друкер П.Ф. Практика менеджмента. – М., 2000. – Гл. 2, 27.
Кравченко А.И. Прикладная социология и менеджмент: Учебное пособие. – М., 1995.
Кунц Г.О., О’Доннел. Управление: системный и ситуационный анализ управленческих функций (в двух частях). Ч.1. – М., 1992.
Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. – М., 1998.
Общий и специальный менеджмент. Учебник / общ.ред. А.Л. Гапоненко и А.П. Панкрухина. – М.: РАГС, 2000.
Питерс Т., Уотермен Р В поисках эффективного управления. – М., 1986.
Саймон Г.А., Смитбург Д.У., Томпсон В.А. Менеджмент в организациях. – М., Экономика, 1995.
Шмаров А. Эксплуататоры // Эксперт. – 2001. - № 36.
Шмаров А., Полунин Ю. Русский стиль менеджера // Эксперт. – 2001. – № 1 – 2.
Семинар 2. Научные школы и направления теории менеджмента. 4 часа
Вопросы:
Специфика школ научного и административного направления.
Школа человеческих отношений. Значение хотторнских экспериментов Э. Мэйо в развитие теории управления.
Развитие теории менеджмента в 1950 – 1970 – е гг.
Принципы современного управления.
Ключевые слова:
школа менеджмента
достигающий рабочий
хотторнский эксперимент
объект управления
количественный подход
системный подход
ситуационный подход
процессный подход
открытая система
закрытая система
Контрольные вопросы:
В чем ключевое различие тейлоризма и школы человеческих отношений?
В чем суть хотторнского эксперимента?
Что изучают поведенческие науки?
В чем значение концепций управления для современной теории и практики?
Литература:
Вебер М. Избранные произведения. – М., 1990.
Вебер М. Харизматическое господство // Социологические исследования. – 1988. - № 5.
Вильховченко Э.Д. Критика современной буржуазной теории «человеческих отношений в промышленности». – М., 1971.
Вильховченко Э.Д. Технократические тупики развития наемного труда // Социологические исследования. – 1993. - № 5.
Гвишиани Д.М. Организация и управление. – М., 1972.
Дункан У.Дж. Основополагающие идеи в менеджменте. – М., 1996.
Кравченко А.И. История зарубежной социологии труда. Общие принципы. – М., 1991.
Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. – М., 1992.
Мильнер Б., Свенко Л., Ралпорт В. Системный подход к организации управления. – М., 1983.
Поспелов Д.Е. Ситуационное управление. – М., 1986.
Тейлор Ф.У. Менеджмент. – М., 1992.
Тейлор Ф.У. Принципы научного менеджмента. – М., 1992.
Файоль А. Общее и промышленное управление. – М., 1992. – часть 1. – гл.1.
Фильев В.И. Кто такой Фредерик Тейлор? // Управление персоналом. – 1997. - № 6.