18. Система образования в кнр

中国是个文明古国，历来重视教育。中国旧教育的目的是为统治阶级培养少数官吏，而不是为社会培养有用人才。新中国成立以后，广大劳动人民才真正获得了受教育的权利。上个世纪的后50年中，中国创造了世界上罕见的教育发展奇迹。目前教育发展达到了中等收入国家的平均水平。教育的国际合作与交流活动越来越频繁。

教育发展迅速的一个重要原因是教育投入的明显增长。并且，为保证家庭经济困难的学生不因贫困而失学，中国政府实行一系列政策措施，诸如国家助学奖学金制度，勤工助学制度，特殊困难补助制度，学费减免制度等等。

中国的教育大致可以分为初等教育，中等教育（包括中等专业教育），高等教育和成人教育四类。根据“义务教育法”，全国各地必须普及初等教育。初等教育的主体是全日制普通小学，学制六年。

中等教育包括普通中学教育和中等职业技术教育。普通中学教育分为初中和高中两个阶段，学制均为三年。中等职业技术教育分为中等专业学校，技工学校和职业学校，学制二至三年，三至四年不等。对农村教育来说，1995年至2000年实施的“国家贫困地区义务教育工程”改善了国家贫困地区义务教育办学条件。从2006年开始的三年内，国家将投入100亿元，全面实施农村中小学现代远程教育工程。在中国，特殊教育事业一直受到政府的重视。国家设立特殊教育学校，残疾少年儿童还可进入普通中小学随班就读。

高等学校有综合性大学和专门性大学和学院。本科一般为四年，专科多数为三年。随着社会主义市场经济体制的建立，国家正在加快高等教育体制改革的步伐。高等教育稳步发展。联合国教科文组织在2003年指出，中国高等学校在校生人数在过去非常短的时间里翻了一番，高等教育规模跃居世界第一。近年来，新建了一批多科性工业大学和多种专业学院，充实和组建了一些缺门学科和新的专业。高等学校扩大招生规模已持续数年。高校生产教学科研诸方面加强合作，使科技成果转化速度加快。

中国的研究生教育分博士和硕士两个层次，博士生，硕士生，研究生班三种类型。在每个层次中又有多种培养规格，一般分学术研究型和应用型两种。按不同的学习方式还可分为全日制研究生和在职研究生。攻读博士学位的年限一般为3-4年，攻读硕士学位的年限一般为2-3年。

职业教育主要有高等职业学校，中等技术学校，技工学校，职业中学，就业培训中心和其他成人技术培训学校，社会培训机构组成。王

近年来，教育向更深层次和更广范围发展。EMBA（在职工商管理硕士），MPA（公共管理硕士）等国际职业学位教育也列入人民的求学目标。教育消费市场发展迅速，电脑，外语和各种专业资格认证培训与考试热潮如火。持续教育成为时尚，一次学习定终身的时代正逐步转变为终身学习的时代。

21. Географическое положение, административно-территориальное устройство

中国位于全球最大陆地（欧亚大陆）的东部，全球最大海洋（太平洋）的西岸。中国的陆地面积约有98%位于北纬二十度到五十度之间，属温带和亚热带。

中国是世界上面积最大的国家之一，陆地面积约960万平方公里占全球陆地总面积的6,5%。中国还有广大的海域。渤海，黄海，东海，南海四海相连，环绕着中国的东部和东南部海岸，总面积达470多万平方公里。整个大陆海岸线长达1,8万多公里。

中国一共有十四个邻国。东邻朝鲜；南接越南，老挝，缅甸；西南和西边同印度，不丹，锡金，尼泊尔，巴基斯坦，阿富汗交界；西北与哈萨克斯坦和吉斯斯坦为邻；西北和东北面是俄罗斯；北面是蒙古。同中国隔海相望的国家东面是日本，东南和南面是菲律宾，马来西亚，印度尼西亚等国。

中国地形复杂，山地，高原一共约占全国陆地面积的65%。因此，多山是中国主要自然地理特点之一。最高峰珠穆朗玛峰（8800米）矗立在中国和尼泊尔的国境线上。

中国的地势西部高东部低，大致呈阶梯壮分布。西部是号称“世界屋脊”的青藏高原，由西向东地势低了一些，这里有蒙古高原，黄土高原和云贵高原。再向东是东部平原区，包括东北平原，华北平原，长江中下游平原和东部沿海平原，这里四大平原联成一体是中国最重要的农业地区。总之，中国山脉，高原，平原，纵横交错，形成了许许多多大小不等的网格壮地貌组合。

根据中华人民共和国的宪法，中国现行的行政区划，基本上有三级建制∶

（一）全国分省，自治区，直辖市，特别行政区；

（二）省，自治区分自治州，县，自治县，市；

（三）县，自治县分乡，民族乡，镇。

为了经济的协作，中国还有六个大区的划分，即东北区，华北区，华东区，中南区，西北区和西南区。

中国新宪法确定以“县”为基层政权单位。根据经济建设和经济协作或政治，国防需要，对行政单位，国家有时作必要的调整.

行政区，地区和盟都不是一级政权，是省，自治区的派出机构，代表省和自治区管理一部分县，市。

中国各省，自治区都有简称。这些简称都是怎么办来的呢？要解释这个问题，可以从三方面来说。

（一） 和历史上的名称有关系。比如，山东省的简称是鲁，这是因为这个省的大部分地区在春秋时代属于鲁国。同样，山西省春秋时代是晋国，所以简称就是晋。还有一种情况，比如象广西省，现在广西壮族自治区，因为古代属于桂管领，所以简称就叫桂。除了这些以外，象贵州叫黔，四川叫蜀，河北叫冀，河南叫豫，广东叫粤，甘肃叫陇也是属于这种情况。

（二） 从全称中取一个字作为简称。比如，黑龙江省用“黑”字作简称，吉林省用“吉”字，辽宁省用“辽”字，江苏省用“苏”字，浙江省用“浙”字，台湾省用“台”字等等。

（三） 用某个省境内有名的山或者河的名字作简称。比如，安徽省西南部有一坐大山叫皖山，所以安徽省就简称皖。江西省最大的河叫赣江，所以这个省的简称就是赣。同样，福建叫闽，湖南叫湘。

地名是一种民族文化现象，以为地名真实反映了民族的地理，历史，语言文化。同时也反映出民族的心态和风俗等。中国的省名的来源大体上有五种原因∶

（一） 因所处所的地理位置而得名。河北省和河南省中间有黄河，河北因位于黄河以北而得名，河南因为部分省城位于黄河以南而得名。湖北省和湖南省中间有洞庭湖。山西省和山东省中间有太行山。陕西，因位于古陕州（今河南省陕县）以西而得名。

（二） 取境内地名而得名。甘肃，取境内的甘州（今张掖）和肃州（酒泉）两个地名的首字而得名。海南，原称海南岛，属广东省，1988年设省，以岛名为省名。

（三） 取境内的江河湖泊或山脉而得名。黑龙江，因境内的黑龙江而得名。青海，因境内的青海湖而得名。

（四） 以旧时的统治者的主观愿意而得名。新疆，清代平定准噶尔定名，取新开辟之义。宁夏回族自治区，取希望“夏地（古西夏）安定” 之义。

（五） 根据少数民族地名的译音而得名。内蒙古，以所居民族名命名。西藏自治区，来自藏语的“乌思藏”，“乌思”为“中央”的意思，“藏”为“圣洁”的意思，又因它位于中国的西部,称为西藏。

东北区 华北区	黑龙江省	黑 hēi	哈尔滨 hā'ĕrbīn
	吉林省	吉 jí	长春 chǎngchūn
	辽宁省	辽 líao	沈阳 shenyáng
	北京市	京 jīng	北京 bĕijīng
	天津市	津 jīn	天津 tiānjīn
	河北省	冀 jì	石家庄shìjiāzhuāng
	山西省	晋 jìn	太原 tàiyuán
	内蒙古自治区	内蒙古 nèimĕnggŭ	呼和浩特 hūhéhàotè
华东区	上海市	沪 hù	上海 shànghǎi
	山东省	鲁 lŭ	济南 jĭnán
	江苏省	苏 sū	南京 nánjīng
	安徽省	皖 wǎn	合肥 héféi
	浙江省	浙 zhè	杭州 hangzhōu
	江西省	赣 gàn	南昌 nánchāng
	福建省	闽 mĭn	福州 fúzhōu
	台湾省	台 tái	台北 tábĕi
中南区	河南省	豫 yù	郑州 zhèngzhōu
	湖南省	湘 xiāng	长沙 chǎngshā
	湖北省	鄂 è	武汉 wŭhàn
	广东	粤 yuè	广州 guǎngzhōu
	广西壮族自治区	桂 guì	南宁 nánníng
	香港特别行政区	港 gǎng	香港 xiānggǎng
	澳门特别行政区	澳 ào	澳门 ào'mén
西北区	陕西省	陕/秦 shǎn/qín	西安 xī'ān
	甘肃省	甘/陇 gān/lŏng	兰州 lánzhōu
	青海省	青 qīng	西宁 xīníng
	宁夏回族自治区	宁 níng	银川 yīnchuān
	新疆维吾尔自治区	新 xīn	乌鲁木齐 wúlŭmùqqí
西南区	重庆市	重/渝 chóng/yú	重庆 chóngqīng
	四川省	川/蜀 chuān/shŭ	成都 chèngdū
	贵州省	贵/黔 guì/qián	贵阳 guìyáng
	云南省	云/滇 yún/diān	昆明 kūnmíng
	西藏自治区	藏 zàng	拉萨 lāsà