- •Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена Портфолио-отчёт студента - практиканта
- •Сведения о школе №
- •Расписание уроков иностранного языка*
- •Расписание звонков*
- •Анализ учебника по иностранному языку
- •Анализ умк по иностранному языку
- •Основные учебные пособия, по которым ведётся обучение: ______________________________
- •Дневник прохождения практики и задания для наблюдения за учебно-воспитательным процессом*
- •Задания для наблюдения.
- •План - конспект защитного урока
- •Анализ урока иностранного языка (посещенного).
- •Отчёт о прохождении практики
- •Самооценка
- •Оценка уровня сформированности профессиональной компетентности студента.
- •Раздел 1. Общепрофессиональная компетенция.*
- •Раздел 2. Методическая компетенция.
- •1. Умения планировать урок
- •2. Умения реализовать цели и задачи урока
- •3. Умения организовать деятельность учащихся на уроке
- •4. Иноязычная коммуникативная компетентность
- •Отзыв о работе студента – практиканта
Анализ умк по иностранному языку
Параметры анализа:
- Название, авторы, выходные данные.
- Структура УМК ( компонентный состав УМК: учебник, книга для учителя, рабочая тетрадь и пр.);
- Концепция авторов УМК и научный подход, лежащий в основе обучения;
- Учет авторами УМК адресата и условий обучения;
- Цель и функции компонентов УМК;
- Взаимосвязь всех компонентов УМК и их роль в реализации целей и задач обучения;
- Принципы обучения, реализуемые в УМК;
- Использование наглядности в обучающих целях;
- Средства поддержания и развития положительных мотивов учения;
- Обеспечение повторяемости, систематизации изученного ранее материала;
- Разработка автором/ами заданий для самостоятельной работы, их доля в различных компонентах УМК;
- Вклад УМК в воспитание толерантности, культуры общения в ситуациях «диалога культур»;
- Использование родного языка в УМК;
- Дизайн УМК;
- Преимущества и недостатки УМК (c Вашей точки зрения)
Подпись методиста:
Тематический план на период практики
План изучения темы «________________________________»
Количество уроков: _________________________________
Основные учебные пособия, по которым ведётся обучение: ______________________________
№ урока |
Языковой материал |
Виды речевой деятельности |
|||
лексический |
грамматический |
Аудирование |
Диалог.речь |
Монолог.речь |
|
|
|
|
|
|
|
Виды речевой деятельности |
Оснащение |
Домашние задания |
Примечание |
|
Чтение |
Письменная речь |
|
|
|
|
|
|
|
|
№ урока |
Языковой материал |
Виды речевой деятельности |
|||
лексический |
грамматический |
Аудирование |
Диалог.речь |
Монолог.речь |
|
|
|
|
|
|
|
Виды речевой деятельности |
Оснащение |
Домашние задания |
Примечание |
|
Чтение |
Письменная речь |
|||
|
|
|
|
|