- •Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена Портфолио-отчёт студента - практиканта
- •Сведения о школе №
- •Расписание уроков иностранного языка*
- •Расписание звонков*
- •Анализ учебника по иностранному языку
- •Анализ умк по иностранному языку
- •Основные учебные пособия, по которым ведётся обучение: ______________________________
- •Дневник прохождения практики и задания для наблюдения за учебно-воспитательным процессом*
- •Задания для наблюдения.
- •План - конспект защитного урока
- •Анализ урока иностранного языка (посещенного).
- •Отчёт о прохождении практики
- •Самооценка
- •Оценка уровня сформированности профессиональной компетентности студента.
- •Раздел 1. Общепрофессиональная компетенция.*
- •Раздел 2. Методическая компетенция.
- •1. Умения планировать урок
- •2. Умения реализовать цели и задачи урока
- •3. Умения организовать деятельность учащихся на уроке
- •4. Иноязычная коммуникативная компетентность
- •Отзыв о работе студента – практиканта
2. Умения реализовать цели и задачи урока
1. |
Выполнить план урока: полностью, неполностью, с запасом времени |
2 |
1 |
0 |
||||
2. |
Перестроить ход урока в зависимости от изменившихся условий обучения |
2 |
1 |
0 |
||||
3. |
Ввести новый материал |
2 |
1 |
0 |
||||
4. |
Закрепить и активизировать материал в различных видах речевой деятельности |
2 |
1 |
0 |
||||
5. |
Организовать контроль |
2 |
1 |
0 |
||||
6. |
Использовать различные средства обучения |
2 |
1 |
0 |
||||
|
а именно: |
(+/-) |
||||||
|
-технические средства обучения |
|
||||||
|
-раздаточный материал |
|
||||||
|
-изобразительная наглядность |
|
||||||
|
-другие |
|
||||||
3. Умения организовать деятельность учащихся на уроке
-
1.
Поддерживать дисциплину
2
1
0
2.
Вовлекать всех учащихся в работу
2
1
0
3.
Поддерживать интерес к предмету
2
1
0
4.
Организовать самостоятельную работу учащихся
2
1
0
4. Иноязычная коммуникативная компетентность
-
1.
Умение вести урок на иностранном языке
2
1
0
2.
Умение адаптировать речь к уровню владения ИЯ учащимися
2
1
0
3.
Умение рационально использовать родной язык
2
1
0
4.
Умение общаться с учащимися
2
1
0
5.
Владение языковыми и речевыми средствами ИЯ
6.
Владение компенсаторными средствами, обеспечивающими иноязычное общение на уроке
2
1
0
7.
Владение фоновыми знаниями и способность формировать у учащихся лингвосоциокультурную компетенцию
2
1
0
8.
Умение обучать учащихся использовать ИЯ для получения новых знаний
2
1
0
9.
Способность моделировать учебный процесс как реальный процесс общения на ИЯ
2
1
0
5. Умения анализировать УМК и проведенные уроки
1. |
Умение оценивать структуру, содержание УМК
|
2 |
1 |
0 |
2.
|
Умение определять научный подход к обучению иностранному языку авторов УМК и соответствие цели УМК условиям обучения. |
2 |
1 |
0 |
3. |
Умение оценивать структуру, содержание урока и использованные приемы обучения. |
2 |
1 |
0 |
4. |
Умение определять этапы урока, их цель, задачи и степень их реализации в обучении. |
2 |
1 |
0 |
*Баллы по каждому пункту раздела I выставляются по следующей схеме:
-
2
-отлично(всегда, регулярно)
1
-хорошо(часто, но не всегда, не регулярно)
0
-плохо(очень редко, никогда)
Общее количество баллов:
Отметка выставляется, исходя из количества набранных баллов:
-
61-76 баллов:
"5"
45-60 баллов:
"4"
29-44 баллов:
"3"
13-28 баллов:
"2"
Менее 13 баллов:
"1"
Отметка:
Общие данные о прохождении практики
Выполнение учебных поручений
|
Количество |
||
|---|---|---|---|
Дано уроков: |
всего |
|
|
|
в том числе по замещению |
|
|
Посещено уроков: |
у студентов |
|
|
|
у учителей |
|
|
Дано индивидуальных и дополнительных занятий |
|
|
|
Внеклассная работа по предмету
Вид мероприятия |
Качество проведения |
|
|