- •Тема: «Политология как наука и учебная дисциплина»
- •1.1 Контрольные задания
- •1.1.2 Что изучают следующие разделы науки о политике?
- •1.1.3 Какие проблемы изучает?
- •Тема: «Основные категории и методы политической науки»
- •2.1 Контрольные задания
- •2.1.1 Укажите, какие приведенные ниже понятия и определения соответствуют друг другу:
- •Тема: «Политическая мысль древней Греции, Рима и средневековья»
- •3.1 Контрольные задания
- •3.1.2 Заполните таблицу:
- •Тема: «Политическая мысль эпохи Возрождения, Нового времени, XIX-XX веков»
- •4.1 Контрольные задания
- •4.1.1 Укажите, какие из приведенных ниже понятий и определений соответствуют друг другу:
- •4.1.2 Заполните таблицу:
- •Тема: «История политической мысли Казахстана»
- •5.1 Контрольные задания
- •5.1.2 Заполните таблицу:
- •Тема: «Политика и власть»
- •6.1 Контрольные задания.
- •6.1.2 Заполните таблицу «Концепции власти»
- •6.1.4 В приведенной ниже таблице есть ошибка. Исправьте ее.
- •Тема: «Политическая система и политические режимы: понятие и виды»
- •7.1 Контрольные задания
- •7.1.1 Укажите, какие из приведенных понятий и определений соответствуют друг другу:
- •7.1.2 Г. Алмонд выделяет функции «входа» и функции «выхода». По соответствующим разделам нижеприведенной схемы распределите эти функции:
- •7.1.3 Укажите, какие из приведенных понятий и определений соответствуют друг другу:
- •7.1.4 Сформулируйте основные положения указанных в таблице теорий демократии.
- •7.1.5 Сравните политические режимы по следующим критериям:
- •Тема: «Политические институты»
- •8.1 Контрольные задания
- •8.1.2 Укажите, какие из приведенных понятий и определений соответствуют друг другу:
- •Тема: «Политические и общественные организации и движения»
- •9.1 Контрольные задания
- •9.1.2 В приведенной ниже таблице указаны основные признаки групп интересов. Укажите в правом столбце соответствующий им тип групп интересов.
- •9.1.3 Укажите, какие из приведенных понятий и определений соответствуют друг другу:
- •Тема: «Политический процесс и политическая деятельность»
- •10.1 Контрольные задания
- •10.1.1 Укажите, какие из приведенных понятий и определений соответствуют друг другу:
- •Тема: «Политическое сознание и политическая культура»
- •11.1 Контрольные задания
- •11.1.1 Каким типам политических систем соответствуют данные «профили»?
- •11.1.2 Укажите, какие из приведенных ниже понятий и определений соответствуют друг другу:
- •Тема: «Политические элиты и политическое лидерство»
- •12.1 Контрольные задания
- •12.1.1 Укажите, какие из приведенных ниже понятий и определений соответствуют друг другу:
- •Тема: «Этно-национальные процессы в современном обществе и проблемы стабильности и согласия»
- •13.1 Контрольные задания
- •13.1.1 Тесты:
- •13.1.2 Задача:
- •Тема: «Мировая политика и современные международные отношения»
- •14.1 Контрольные задания
- •Детерминанты внешней политики: концепция ф. Брайана и м. Р. Джалили*
- •Тема: «Конституция рк и Послания Президента»
- •15.1 Контрольные задания
- •Кроссворды Кроссворд № 1
- •Кроссворд № 2
- •Кроссворд № 3
- •Кроссворд № 4
Тема: «Конституция рк и Послания Президента»
Дата проведения СРС – 15-я неделя.
Количество часов СРС – 3 академ.часа.
Цель: закрепить знание основных положений Конституции Республики Казахстан и содержания Посланий Президента народу Казахстана.
Основные понятия: Конституция, основной закон, Послание Президента народу Казахстана.
15.1 Контрольные задания
1. В чем различие Конституции 1995 года от предыдущих?
2. Какие цели поставлены перед Казахстаном в Посланиях Президента народу Казахстана?
3. Какие цели поставлены перед Казахстаном в каждом из Посланий и укажите на их преемственность.
4. Раскройте основные приоритеты, определенные Президентом.
5. Напишите эссе на тему «Ваш взгляд на перспективу развития нашей страны и что необходимо для этого сделать».
Кроссворды Кроссворд № 1
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По горизонтали:
3. Истребление отдельных групп населения по расовым, национальным, религиозным, классовым мотивам.
5. Проявление равнодушного отношения населения к политической жизни, уклонение от участия в ней, в т. ч. от участия в голосовании на выборах.
8. В широком смысле - представление об изменениях в обществе и природе, их направленности, порядке, закономерностях.
9. Форма государственного правления, при которой политическая власть находится в руках одного лица - монарха.
10. Направление в общественной мысли, утверждающее, что общество может целиком регулироваться принципами научно-технической рациональности.
11. Одна из форм государства, характеризующаяся его полным контролем над всеми сферами жизни общества, фактической ликвидацией конституционных прав и свобод, репрессиями в отношении оппозиции и инакомыслящих.
14. Тип организации, которой присущи четкая иерархия власти, предписания и инструкции, определяющие поведение; штат чиновников, работающих полный рабочий день за плату.
15. Одна из форм государственного правления, основанная на неограниченном и бесконтрольном полновластии одного лица в государстве.
16. Тип власти, при котором люди с готовностью подчиняются приказам, поскольку считают осуществление власти легитимным.
17. Форма государственного правления, основанная на власти знатного привилегированного меньшинства, избранных (лучших), а также сам социальный слой, состоящий, как правило, из крупных землевладельцев.
18. Приверженность к крайним взглядам, мерам (обычно в политике).
По вертикали:
1. Элемент, функция организованных систем различной природы (биологических, социальных, технических), обеспечивающая сохранение их определенной структуры, поддержание режима деятельности, реализацию их программ. 2. Форма государственного устройства, при которой государство образует федеральные единицы - члены, субъекты федерации (напр., земли, штаты).
4. Действия, закрывающие членам определенной социальной группы доступ к ресурсам, социальным благам или источникам дохода, доступным остальным.
6. Политическое течение, провозглашающее своей целью уничтожение государства и замену любых форм принудительной власти свободной и добровольной ассоциацией граждан.
7. Способ осуществления государственной власти, для которого характерно непосредственное применение вооруженной силы, практически полное ограничение прав и свобод.
10. Форма правления, при которой глава государства (обычно монархического) является одновременно его религиозным главой.
12. Передовая, ведущая часть какого-либо коллектива, социальной группы, общества. 13. Крайне агрессивная форма национализма.