- •Классики социологической мысли
- •Таганрог 2001
- •Концепция эволюции Герберта Спенсера
- •Теория «социологизма» Эмиля Дюркгейма
- •Сопоставление механического и органического типов солидарности
- •«Понимающая» социология Макса Вебера
- •Исторический материализм Карла Маркса
- •Психоаналитический подход Зигмунда Фрейда
- •Литература
Сопоставление механического и органического типов солидарности
(приводится по П. Штомпке)
Черты |
Механическая солидарность |
Органическая солидарность |
Характер активности Главные социальные связи |
Сходная. Единообразная мораль и религиозное сознание |
Высоко дифференцированный. Взаимодополняемость и взаимозависимость |
Положение индивида |
Коллективизм, сосредоточенность на группе |
Индивидуализм, сосредоточенность на автономии индивида |
Экономическая структура |
Изолированные, самодостаточные группы |
Разделение труда, взаимная зависимость групп, обмен |
Социальный контроль |
Репрессивное право, уголовные наказания (уголовный кодекс) |
Охранительное право, защитные контракты гражданский кодекс |
Содержание коллективного сознания |
|
|
В просто структурированных сегментарных обществах люди очень похожи друг на друга, имеют общие представления и жизненные ситуации, что и располагает к солидарности: она является “механикой”, влияющей силой, непосредственно организует общественный порядок. Дюркгейм назвал эту форму солидарности “механической солидарностью”.
Специализация, основанная на разделении труда в дифференцированных обществах, вызывает большие различия в жизни и сознании людей, так что люди при всей своей непохожести нуждаются друг в друге и зависят друг от друга. Общественный порядок в таком обществе основывается на разделении труда и кооперации на основе функциональных связей (что подобно организму, где каждый орган выполняет свои функции). Дюркгейм назвал эту форму солидарности “органической солидарностью”.
Оба типа солидарности присутствуют в конкретных обществах в смешанном виде.
Дюркгейм выдвинул концепцию, согласно которой общество – это нечто целое, объединенное солидарностью всех его членов. Поэтому оно оказывает на индивида определенное давление, служит фактором регуляции социального поведения. В свете этого он различает два аспекта социального принуждения. Первый состоит в давлении на индивида извне, т.е. со стороны общества, второй – учитывает момент усвоения (интериоризации) общественных правил, когда они становятся внутренними двигателями человеческого поведения, как бы контролируют поведение человека изнутри. Вторую ситуацию человек ощущает как более комфортную по сравнению с первой.
Каждое общество имеет собственную структуру и соответствующую систему морали. Она должна себя поддерживать при помощи определенных социальных санкций. Взаимосвязанная система совместных ценностей и чувств создается не отдельными индивидами, а “коллективным сознанием”. Коллективные представления оказывают на индивидуум принудительное воздействие. Коллективное сознание и вытекающая из него солидарность являются связующим веществом, без которого не существует никакой общественный порядок. Система социального контроля является той общественной совестью, которая призвана удерживать людей от антисоциальных поступков. Поэтому в центре педагогических взглядов Э. Дюркгейма была проблема воспитания, способная подготовить человека к служению обществу.
При жизни Дюркгейма были изданы четыре книги: «О разделении общественного труда» (1893), «Метод социологии» (1895), «Самоубийство» (1897) и «Элементарные формы религиозной жизни» (1912).