- •Общая теория управления. Закономерность управления различными системами. Фактор эффективности менеджмента.
- •Организация как объект управления: понятие, обязательные требования, зависимость от внешней среды, разделение труда.
- •3.История развития менеджмента: подход с позиций различных школ управления, процессный подход, системный подход, ситуационный подход.
- •I. Подход с позиций выделения различных школ в Управлении
- •2. Классическая, или административная школа в управлении (1920-1950).
- •Функции менеджмента: планирование, организация, координация, мотивация, контроль.
- •1. Планирование – это определение целей и задач, разработка плана, определяющего то, чего нужно достичь.
- •2. Организация - это вид управленческой деятельности по разработке структуры управления, распределению полномочий и ответственности.
- •3. Координация - достижение согласованности в работе всех звеньев организации путем установления рациональных связей и обмена информацией между ними.
- •Организация структуры управления: сущность и общие характеристики структур, типы структур, проектирование организационных структур.
- •6.Мотивация деятельности в менеджменте.
- •7.Методы управления: классификация, организационно-распорядительные, экономические, социально-психологические методы.
- •2) Организационно-распоределительные (административные) методы:
- •3) Соц. – психологические методы.
- •8. Конфликты роста в менеджменте: понятие, природа и типы конфликтов. Управление конфликтами.
- •9.Управление, стиль руководства человеком, управление группой. Стили руководства.
6.Мотивация деятельности в менеджменте.
Мотивация – это процесс побуждения человека к деятельности.
Мотивация предполагает определение путей повышения деятельности человека. В основном разделяют различные теории мотивации на две категории: содержательные и процессуальные. Содержательные теории мотивации основываются на идентификации тех внутренних побуждений (называемых потребностями), которые заставляют людей действовать так, а не иначе. Процессуальные теории основываются в первую очередь на том, как ведут себя люди с учетом их восприятия и познания.
1. содержательные теории мотивации – рассматривают, что мотивирует человека для повышения эффективности деятельности.
2.процессуальные предполагают как происходит мотивация.
1.Содержательные теории мотивации: 1.Теория Маслоу: пирамида потребностей:- Самовыражение, Уважение ,Социальные ,Безопасность Физиологические. По теории Маслоу потребности более высокого уровня возникают после удовлетворения потребностей низшего уровня. Модель Маслоу имеет форму пирамиды, поскольку, чем более высокое место занимают потребности в иерархии, тем для меньшего числа людей они становятся реальными мотиваторами. 2.Двухфакторная теория Герцберга:, что мотивацией на практике служат не только удовлетворенность, но и неудовлетворенность тех или иных потребностей
Сами потребности Герцберг разбил на две группы:
- мотивационные (в признании, успехе, творческом росте, продвижении по службе и пр.)
- «гигиенические», связанные с условиями труда (заработок, вознаграждение, состояние внутренней среды и т.Герцберг показал, что присутствие мотивационных факторов оказывает значительное стимулирующее воздействие на результативность труда, но при удовлетворении соответствующих потребностей это воздействие исчезает. )
2.Процессуальные теории мотивации: Рассматривают процесс мотивации:1. Потребность 2. Определение методов удовлетворения потребности 3.Действия по удовлетворению потребностей 4.Оценка
Процессуальные теории рассматривают мотивацию в ином плане. В них анализируется, как человек распределяет свои усилия для достижения целей и как он выбирает свою линию поведения.
Ожидания, согласно теории ожиданий Виктора Врума, можно расценивать как оценку вероятности события. При анализе мотивации рассматривается взаимосвязь трёх элементов: затраты – результаты; результаты – вознаграждение; валентность.
Теория ожидания:
Ожидание в отношении затрат,
Ожидание в отношении результатов,
Ожидание в отношении вознаграждения,
Ожидаемая ценность вознаграждения.
Теория справедливости постулирует, что люди субъективно оценивают полученное вознаграждение, соотнося его с затраченными усилиями и вознаграждением других людей.
Теория справедливости:
-Затраты человека с его точки зрения, -Затраты другого с точки зрения индивидуума,- Собственное вознаграждение с точки зрения индивидуума.- Вознаграждение других с точки зрения индивидуума.
Если существует баланс между уровнем затрат и вознаграждением самого индивидуума и уровнем затрат и вознаграждением другого, то это будет мотивирующим фактором. Если такого баланса нет, то это будет демотивирующим фактором Концепция партисипативного управления исходит из того, что если человек в организации заинтересованно принимает участие в различной внутриорганизационной деятельности, то он тем самым получая от этого удовлетворение, работает с большей отдачей, лучше, более качественно и производительно.)
Сказанное позволяет уточнить понятие мотивации как совокупности сил, побуждающих человека осуществлять деятельность с затратой определенных усилий, на определенном уровне старания и добросовестности, с определенной степенью настойчивости, в направлении достижения определенных целей.