Тесты для самоконтролю

1. Економічний ідеал Томаса Мора – це щоденна праця для всіх членів суспільства в течії

А) 2 годин;

Б) 5 годин;

В) 6 годин;

Г) 6,5 годин.

2. Лев Толстой заперечував необхідність для суспільства

А) Приватній власності;

Б) Акціонерній власності;

В) Всякій власності.

3. Пізній меркантелизм грунтувався на політиці

А) Торгівельного балансу;

Б) Валютного балансу;

В) Бухгалтерського балансу;

Г) Грошового балансу.

4. Згідно Марксу, приватна власність має бути знищена, оскільки вона

А) Аморальна;

Б) Економічно ніколи не була ефективною;

В) Заважає розвитку економічної науки;

Г) Веде до відчуження трудівника від своєї праці.

5. «Економічними людьми» Адам Сміт називав

А) Людей, що цікавляться лише економікою;

Б) Людей, що прораховують кожен свій крок і що вибирають найбільш вигідний для себе;

В) Людей, в яких є наукова міра по економіці;

Г) Людей, які живуть егоїстичними інтересами свого колективу.

Питання для самоконтролю

1. До якого періоду в історії людського суспільства може бути віднесене зародження економічних ідей?

2. У чому відмінність підходів до економічної науки Ксенофонта і Арістотеля?

3. У чому полягає специфіка середньовічних економічних ідей?

4. Які основні причини зародження учення меркантилізму?

5. У чому відмінність політики раннього і пізнього меркантилізму?

6. Вчення Адама Сміта про працю і багатство народу.

7. Єство економічного учення Карла Маркса.

8. Що розумів англійський економіст Дж. М. Кейнс під ефективним попитом?

9. Основні характеристики індустріального напряму економічній думці 20 століть.

10. Що розумів Сковорода під «спорідненою працею»?

11. Чи можемо ми говорити про існування в сучасному суспільстві «економічного ідеалу»?

Экономические принципи г.С.Ськовороди

1. Хай всі вважають тебе бідною людиною, але якщо ти задоволений тим, що маєш, навіть якщо на обід у тебе є лише шматок хліба, ти щасливий. Багатий той, хто задоволений тим, що у нього є.

2. Хто не розуміє, що за прибутком завжди слідують збитки, впадає у відчаї, якщо випаде неврожай, засуха, повінь, той йде проти самого Бога.

3. Будь-яка професія нікчемна без розумної чесності.

4. Чим краще добро, тим більшою працею дістається. Не коштує праця лише дрібниці.

5. Всякий достаток убожітиме і висохне, як озеро, а чесне ремесло є неубожіюче джерело не рясного, але безпечного прожитку. Яка безліч багачів щодня стають убогими! У цій корабельній аварії єдиною гаванню є ремесло.

6. Відпочинок і розвага – важливі умови успішної праці. Але розваги без зусиль безглузді як пустоцвіт, що не дає плоду.

7. Кожна робота і всякий стан мають свої вигоди.

8. Будеш рабом самому собі – вимушений будеш рабськи працювати для інших і, втративши легкі і недовгі праці, попадеш в тяжких і нескінченних.

9. Людська економія – частина вселеної економії Бога.

Завдання: Наведіть приклади, підтверджуючі або спростувальні ці принципи економіки.

Думки студентів

До 1п. На думку молоді нач. 21в., обмеження наших потреб не дає стимул-реакцій до розвитку суспільства.

Але ж, зменшуючи особисті потреби, ми можемо при цьому більше працювати для інших! А радість улюбленої праці то хіба не може сама бути стимул-реакцією до праці? Поглянете на своїх батьків.

У шкільні роки моя пристрасть до книг була просто фанатичною. Мені завжди було мало книг. І проте ці вічно зростаючі бажання ніяк не заохочували мене до праці. У зрілі роки я узяв собі за правило купувати лише стільки книг і лише ті книги, які відразу прочитаю. І, дивна справа, ця особиста помірність лише підстібає мене працювати все більше і більше – адже гроші я витрачаю тепер в основному на мою молоду сім'ю.

До п.2. Як сказала одна із студенток, і її думка мені дуже сподобалася, економічна криза – це відпочинок економічної машини після її перегріву.

До 6п. В ході міркування ми несподівано прийшли до думки, що відпочивати і розважатися можна і в самій праці!

Притчі Сковороди на економічні принципи

№1

Свінья з мурашкою засперечалися, хто з них багатше. А віл був суддею ним.

-А чи багато у тебе зерна?- запитала з гордою посмішкою свиня.

- У мене повнісінька жменя найчистішого зерна.- відповіла мурашка.

Слова ці сильно насмішили свиню і вола. Суддя віл зробив висновок.

-Оскільки бідна мурашка має лише одну жменю зерна, а у пані свині є кадь, що містить жмень 300 з лишком, остільки.

-Не то Ви вважали, пан віл, - перервала його мову мурашка – надіньте окуляри та витрату проти приходу скиньте з розрахунку.

Серафим Саровський. Великий російський святий Серафим Саровський довгі роки прожив відлюдником в лісі. З монастиря йому приносили лише хліб – але і його він згодовував лісовому звірові. Чим же він жив? Ніхто не знав. У старості він відкрився своєму учневі. Він сказав, що збирав траву снитка, і лише нею харчувався. При цьому, по розповідях, подоба його завжди була радісною.

№ 4

Як змія весною скинула свою стару шкіру, черепаха, побачивши її, вигукнула із здивуванням:

-Як Ви, добродійка, омолодилися! Що цьому причиною? Прошу повідомити.

- Я Вам з полюванням повідомлю мою пораду – говорить змія. Ступайте за мною!

І повела черепаху до тієї тісної свердловини, крізь яку вона, з великою трудністю продершись, всю стару шкіру з себе стягнула.

-Ось, пані черепаха, бажайте лізти крізь вузький цей прохід. А як лише пролізете, та ж година обновитеся.

-Та то хіба ти мене тут хочеш задушити? – закричала черепаха. – Навіть якщо мені сюди удасться протягатися, остання шкіра з мене здереться.

-Прошу ж не погневаться, - сказала змія, - окрім цієї дороги, не можна Вам туди дійти, де мені бути удалося.

№ 5

Як висох зовсім став, так жаби пострибали шукати для себе нове житло. Нарешті всі закричали:

-Ах, яке рясне озеро! Воно буде нам вічним житлом.

І всі пострибали в нього.

-А я, - сказала лише одна з них, - жити має намір в одному з тих, що наповнюють ваше озеро джерелі. Бачу здалека тінистий горб, багато сюди потоків що посилає, там сподіваюся знайти для себе добре джерело.

-Чому Ви вирішили так, тіточка? – запитала молодка.

-А тому, голубка моя, що потоки можуть відвестися в іншу сторону, і ваше озеро знову висохне. Джерело для мене завжди надійніше за калюжу.

№6

Зозуля прилетіла до дрозда.

-Як тобі не нудно? – запитує його – що ти робиш?

-Пою, - відповідає дрізд, - сама бачиш.

-Я і сама пою частішим за тебе, та все, проте, нудно.

-Та ти ж, добродійка, лише те одне і робиш, що, підкинувши в чуже гніздо твої яйця, з місця на місце перелітаючи, співаєш, п'єш і їси. А я сам годую, бережу і учу своїх дітей, а свої праці полегшую співом.

Задание.

Принципи економіки

Попереднє повідомлення. 1. Можливі 3 основних способу пізнання економіки:

1. робота в одній з економічних систем;

2. навчання у практиків;

3. читання книг (Інтернет, телебачення).

Кожен із способів може вести до істини.

2. Ні у одному з сучасних підручників економіки ви не знайдете чітких принципів економіки.

Ситуація. Виберіть один із способів пізнання. Розглянувши ситуацію, виведіть основні принципи економіки.

Можлива ситуація для 1 способу.

Молода людина, студент, повністю забезпечена батьками. Кишенькові гроші отримує регулярно невеликими порціями. Така залежність не владнує його, і він мріє про свою справу. Узявши гроші у борг в рідних, з двома друзями організовує інтернет-магазин. Багатогодинна робота за комп'ютером і тривалі поїздки по місту украй стомлюють. Незабаром з'являються перші гроші, які діляться рівними долями, виходячи з рівності вкладених сум. Третина виручки виділяється на зарплату, третина – на всі виплати, третина – інвестується в розвиток. Один з друзів виконує роль кур'єра, інший – працює з фірмами, третій – веде торгівлю через інтернет. Перша розбіжність між компаньйонами виникає, коли організуючий зв'язки з фірмами вимагає виділення грошей на значні представницькі витрати: дорогий костюм і мобільний телефон. Що працює з клієнтами пояснює необхідність для себе таких же витрат. Комп'ютерник вимагає покупки монітора з дорогим рідкокристалічним екраном (500 доларів ),объясняя це своїм слабким зором.

Після двох місяців роботи підприємство закривається.

Ситуація для 2 способу . Випускниця комерційного інституту управління на своїй першій работе- менеджер по продажах. Дослідна колега бере над нею шефство.

Полгода опісля по кількості укладених операцій дівчина випереджає свою наставницю.

Ситуація для 3 способу.

Школяр старшого класу прагне у всьому бути на голову вище однолітків. Основне занятие- читання економічних журналів і книг з бібліотеки батька, і перегляд економічних новин на його комп'ютері. Отец- процвітаючий директор крупної фірми, настільки завантажений роботою, що синові спілкування з книгами батька замінює спілкування з батьком. Одного дня, повернувшись як завжди пізно додому, бізнесмен знаходить квартиру вільною від речей. Крадіжка так і не була розкрита. Через місяць син зізнався в злочині. За його словами, на такий вчинок його напоумило читання «Капіталу» Маркса, доводячи йому, що принцип приватної собственности- це ідея віджилої системи капіталізму.