- •Федеральное агентство по образованию
- •Философия Учебно-методический комплекс
- •Кемерово 2007 Автор – составитель: Морозов а. С., к.Ф.Н.
- •1 Цель, задачи и предмет дисциплины
- •2 Требования к уровню освоения дисциплины
- •3 Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы Форма обучения очная
- •Продолжение таблицы 3.1.
- •Форма обучения заочная
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная
- •1) Для специальности 080111 «Маркетинг»
- •3) Для специальности 080105 «Финансы и кредит»
- •4) Для специальности 080102 «Мировая экономика»
- •5) Для специальности 080801 «Прикладная информатика (в экономике)»
- •6) Для специальности 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
- •7) Для специальности 080507 «Менеджмент организации»
- •9) Для специальности 030501 «Юриспруденция»
- •11) 351100 «Товароведение и экспертиза товаров»
- •Форма обучения заочная
- •Для специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии (в торговле)»
- •Для специальности 080105 «Финансы и кредит»
- •3) Для специальности 080109 «Бух. Учет, анализ и аудит»
- •4) Для специальности 080507 «Менеджмент организации»
- •5) Для специальности 080111 «Маркетинг»
- •6) Для специальности 080301 «Коммерция (торговое дело)»
- •7) Для специальности 030501 «Юриспруденция»
- •8) Для специальности 351100 «Товароведение и экспертиза товаров»
- •4 Содержание курса
- •Тема 1. Философия,
- •Тема 2. Становление и развитие философии
- •Тема 3. Основы категориальной логики и онтология
- •Тема 4. Вопросы гносеологии и философии науки
- •Тема 5. Сознание
- •Тема 6. Человек как феномен вселенной
- •Тема 7. Проблема человека в философии
- •Тема 8. Основы теоретической этики
- •Тема 9. Человеческое общество.
- •Тема 10. Философия исторического процесса
- •Тема 11. Культура
- •Тема 12. Природа и общество
- •5 Темы семинарских занятий
- •Часть 1. Становление философского сознания.
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература Основная:
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Часть 2. Философия как система знания:
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Занятие 15. Философия морали
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •6 Задания для самостоятельной работы студентов
- •6.1. Работа с литературой по темам
- •6.2. Тесты для самопроверки по курсу философии в целом вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Б) личность.
- •6.3. Тематика рафератов по темам семинарских занятияй
- •7 Тематика контрольных работ и методические указания для студентов заочной формы обучения
- •Тематика контрольных работ по курсу "философия"
- •Тема 1. Философия как мировоззрение
- •Тема 2. Предмет и функции философии
- •Литература к темам 1, 2:
- •Тема 3. Философия древнего китая
- •Тема 4. Философия древней индии
- •Литература к темам 3, 4:
- •Тема 5. Зарождение античной философии
- •Тема 6. Философия платона
- •Тема 7. (по выбору студента) энциклопедическая философия аристотеля
- •Литература к темам 5 - 7:
- •Тема 8. Категория бытия в философии
- •Тема 9. Учение о материи
- •Литература к темам 8, 9:
- •Тема 10. Познание и его виды
- •Тема 11. (по выбору студента)
- •Литература к темам 10, 11:
- •Тема 12. Сознание: происхождение и сущность
- •Тема 13. Основные характеристики сознания
- •Тема 14. Учение о бессознательном
- •Литература к темам 12 - 14:
- •Тема 15. Основы теории общества
- •Тема 16. Составляющие духовной культуры общества;
- •Литература к темам 15 - 16:
- •Тема 17. Гипотезы происхождения человека
- •Тема 18. О человеческом в человеке
- •Литература к темам 17, 18:
- •Тема 19. Понятие культуры
- •Тема 20. Понятие цивилизации
- •Литература к темам 19, 20:
- •Тема 21. (по выбору студента)
- •Литература:
- •8 Контрольные вопросы по курсу
- •9 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1. Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Рекомендуемая литература
- •9.2. Методическое обеспечение
- •Содержание
Вариант 2
1.К какой из следующих категорий Вы отнесли бы положение "Мир вечен во времени и бесконечен в пространстве"?
а) научное утверждение;
б) философское высказывание;
в) бытовое мнение;
г) религиозны догмат.
2.Каких философов Вы объединили бы в один ряд с точки зрения "основного вопроса философии"?
а) Платон, Гегель, Маркс;
б) Демокрит, Платон, Аристотель;
в) Демокрит, Эпикур, Гольбах, Маркс.
3.Как соотносятся сознание и душа (психика)?
а) сознание и душа - это одно и то же;
б) сознание - часть души, всецело подчиненная ее бессознательной части;
в) сознание - часть души, прозрачная для самой себя, поле борьбы бессознательных порывов и социальных норм.
4.Какие из следующих социальных институтов доминируют на ступени постиндустриального общества?
а) церковь и армия;
б) университеты;
в) промышленно-финансовые корпорации.
Вариант 3
1.Какие из следующих контроверз наилучшим образом характеризуют специфику философского знания?
а ) истинность - ложность;
б) убедительность - неубедительность;
в) полезность - бесполезность;
г) осмысленность - бессмысленность.
2.Что обозначается платоновским термином "идея"?
а) внезапно пришедшая в голову догадка;
б) субъективное содержание ума: мысли;
в) общее вещей - их бестелесные первообразы, "формы’".
3.Как возможно небытие?
а) "небытия нет" (Парменид);
б) в абсолютном смысле небытия нет, нечто может не существовать в каком-либо отношении;
в) небытие есть субстанция, первооснова Универсума.
4.Что может считаться в религиозной философии источником индивидуального сознания?
а) мозг;
б) Мировой дух (Абсолют);
в) индивидуальная душа;
г) "информационно-энергетическое поле".
Вариант 4
1.Почему философские высказывания не могут быть истинными или ложными?
а) потому что они бессмысленны;
б) потому что их нельзя подтвердить или опровергнуть
опытным путем;
в) потому что они практически бесполезны.
2.Как Вы думаете, различаются ли чем-нибудь способ бытия вещей и способ бытия человека?
а) ничем не отличаются;
б) вещи обладают существованием, человеку человеческое существование дано как возможность;
в) люди, в отличие от физических предметов, не существуют в подлинном смысле;
г) вещи, в отличие от людей, не существуют подлинным образом: мера их бытия определяется субъектом.
3.В каком отношении находятся сознание и мозг?
а) мозг есть орган сознания, источник всех его содержаний, сознание материально;
б) сознание идеально; мозг есть материальный носитель информации;
в) мозг не имеет никакого отношения к сознанию; это различные типы активности.
4.Какой из следующих взглядов на соотношение природного и социального в человеке Вы приписали бы Фрейду?
а) социальное в человеке есть естественное продолжение его природной эволюции, усовершенствование изначально присущих ему свойств;
б) социальное несводимо к природному, их взаимоотношение есть борьба; социальное суть благо;
в) соотношение природного и социального суть борьба, конфликт; причиной человеческих страданий может быть как то, так и другое.