- •Пояснительная записка
- •Тема 1. Источники опасности в социальной сфере
- •Тема 2. Общая характеристика социально опасных явлений
- •Литература:
- •Информационный бюллетень
- •Примечание: курсивом показаны обновленные данные 2008 г.
- •Социальный статус вич-инфицированных:
- •Данные по заболеваемости вич-инфекцией по районам Нижнего Новгорода
- •Тема 3. Поведение человека в экстремальной ситуации и психологическая безопасность
- •Часть 1. Формы поведения человека в экстремальной ситуации
- •Часть 2. Психопатологические последствия опасных ситуаций социального характера
- •Тема 4. Социальные конфликты
- •Тема 5. Терроризм как реальная угроза безопасности в современном обществе
- •Часть 1. Примеры террористических актов
- •Тема 5. Терроризм как реальная угроза безопасности в современном обществе
- •Часть 2. Система борьбы с терроризмом
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •Тема 6. Угрозы безопасности в различных сферах жизнедеятельности
- •Геополитические риски
- •Вопрос: Каков геополитический интерес других стран в бывших республиках ссср в регионах Кавказа?
- •2) Социальная напряженность и ее прогнозирование
- •Вопрос: а что знаете вы по данным статистики рф? (проанализировать любой показатель)
- •3) Конфликтный потенциал региона и его прогнозирование
- •Вопросы: 1.Какие персоналии, влияющие на политическую обстановку в Нижегородской области, Вы можете назвать? 2.Что такое экстремистская идеология? Чем она опасна?
- •4) Политические риски и их прогнозирование
- •2. Какие процессы позволяет проанализировать моделирование политических рисков? Ответ запишите.
- •5) Экономические риски и их прогнозирование
- •Вопрос: Какие вы можете привести примеры конкретных макроэкономических показателей?
- •Тема 7. Массовые беспорядки как социально опасное явление
- •Тема 8. Угрозы международной и национальной безопасности. Локальные и региональные вооруженные конфликты
- •Часть 1. Раздел «Проблемы национальной и международной безопасности России»
- •Часть 2. Локальные и региональные вооруженные конфликты
- •Анализ материалов книги мяло ксении «Россия и последние войны 20 века».
- •Тема 9. Социальные опасности: наркомания, токсикомания, алкоголизм
- •Тема 10. Характеристика девиантных форм поведения среди подростков
- •А.Сырцев // Уличные дети - метафора, синдром бродяжничества или группа риска
- •Тема 11. Духовная безопасность личности
- •Тест к теме 11. Духовная безопасность личности
- •Ответить на вопросы:
- •Тема 12. Межэтнические и религиозные противостояния
- •Тема 13. Безопасность личности и современный комплекс проблем безопасности
- •Литература по дисциплине «Опасности социального характера и защита от них»:
- •Дополнительная литература:
- •Журналы:
- •Приложение: Статистика суицидов и динамики преступности в России
Тема 11. Духовная безопасность личности
Цель: Дать характеристику духовной безопасности личности, изучить правила поведения для педагога в конкретных ситуациях.
Содержание:
1. Краткие сообщения студентов по теме лекции «Духовная безопасность личности».
2. Задания по данной теме.
Задание №1.
Устный опрос студентов по теме лекции «Духовная безопасность личности» по вопросам:
1. Безопасность как система отношений.
2. Понятие духовной безопасности.
3. Духовность как смысл жизни. Уровни духовности: общественный (социальный) и индивидуальный (личностный).
4. Религиозный плюрализм. Проблемы многоконфессиональности России.
5. Угрозы духовной безопасности и пути их преодоления.
6. Военные конфликты на религиозной почве.
7. Духовное «зло» - сектантство, националистические организации, национал-шовинизм.
Задание №2.
Выполните тест «Христианство».
Тест к теме 11. Духовная безопасность личности
Образ богочеловека в христианстве ________________
Христос переводится с греческого как ______________
Священной книгой христиан является ______________
Она состоит из 2-х частей _________________________
. . . . . завет состоит из четырех ___________________
Это слово . . . . . . . . . в переводе с греческого означает «Радостная весть».
Два из этих . . . . . . . . . – от Матфея и от Иоанна, а два других – От Марка и от Луки.
В Новый завет входят также «Деяния апостолов» - первых _________ Христа.
Христианство возникло в __ веке новой эры.
Новая эра начинает свой отсчет со времени рождения _____________.
В православии Бог представляет собой тождество трех лиц: Бога Отца,__________
Православные признают 7 таинств (перечислите их после ответов на вопросы с 13 по 19 вопрос)___________________________________________________________
Таинство __________ происходит в форме омовения (младенца трижды погружают в воду, взрослого человека просто обмывают водой).
Таинство ____________ состоит в том, что верующим дают съесть просфору, которую они запивают глотком красного вина из особого сосуда-потиры.
Таинство____________ « отчет» верующего перед священнослужителем в нарушении заповедей божьих или церковных предписаний.
Таинство ______________ происходит в форме крестообразного смазывания тела человека особым ароматическим маслом (миром). Перед этим священник читает молитву о ниспослании на человека Духа Святого.
Таинство _____________ - церковное освящение обряда бракосочетания.
Таинство______________ совершается над больным человеком.
Таинство______________ совершается на основе специального обряда, в процессе которого осуществляется возложение рук епископа на голову посвящаемого в пресвитеры или в диаконы.
Важные элементы православного культа – поклонение _________, культ _____ - живописных или рельефных изображений Бога-Отца, Бога-Сына, Бога Святого Духа, Троицы, Богоматери, святых и т.д.
Православные почитают также ___________ - останки умерших, по божьей воле оставшиеся нетленными и обладающие даром чудотворения.
В основе учения католицизма лежит ______________ символ веры.
Католический догмат утверждает, что Святой Дух исходит и от Бога-_____.
Промежуточное место между раем и адом ________________.
В католицизме – догмат о __________________ зачатии Девы Марии.
Догмат о ___________________ Папы Римского.
Таинство _______ совершается над детьми и подростками в возрасте 7-12 лет.
Как осуществляется процесс богослужения в католическом храме? (верующие стоят или сидят?).
Когда возникло протестантство?____________
Протестанты отвергают догмат о спасающей роли _________.
Каждый христианин, будучи крещенным, получает посвящение на общение с Богом, право проповедовать и совершать _______________ без посредников.
В протестантизме абсолютный авторитет _______.
Из христианских таинств в баптизме остались только два обряда_____________ и «хлебопреломление» или________________.
Задание №3.
Прочитайте отрывок из пособия Тер-Акопова А.А. «Безопасность человека: социальные и правовые основы» и выполните задания:
В России в силу исторически сложившихся обстоятельств формирование духовности, в том числе ее высшей формы – религиозной, носило преимущественно политический характер. Политическое воздействие колебалось от вознесения православия на уровень государственной религии до низведения его до уровня политического противника.
Исторический опыт позволяет уверенно говорить о политической угрозе духовной безопасности.
Основательный удар по православию был нанесен еще Петром I. По его инициативе церковь была отстранена от власти, образования и семьи, монастырская жизнь была сведена к минимуму, храмы разрушены. Гораздо более серьезной акцией Петра было лишение православной церкви ее опоры – монолитного единоверного русского народа, для которого она существовала, который она окормляла и в котором она черпала свои силы. «Прорубив окно в Европу», завоевав моря, овладев песками Средней Азии и кавказскими горами, Петр I и его наследники превратили Россию из великого русского государства в лоскутное одеяло, конгломерат наций, народов и вероисповеданий, в котором стала растворяться русская православная душа, православная духовная жизнь.
Православие оказалось не единственным духовным фактором. Раздутая до гигантских масштабов Россия вначале держалась на имперских амбициях и русских штыках, к которым с превращением ее в СССР добавилась привлекательная для народов коммунистическая идеология. Однако, не имея подлинно духовной основы, которая всегда пыталась приземлять и удерживать державные порывы государей, сплачивать народ, это государственное образование стало трескаться вначале изнутри (революции 1905, 1917 гг., последующая Гражданская война), а затем и по внешним пределам (развал СССР в 1991 г.). Те же процессы протекают и сейчас (псевдореволюционные постыдные события 1993 г., исключительность суверенизации Татарстана, кровавая драма Чечни).
Россия, та исходная Россия, с которой начиналась империя, практически осталась ни с чем. «Окно» в том смысле, который вкладывал в него Петр I, надеясь приобщить русский народ к культуре Европы, закрылось, вместо него появились «двери», но уже из Европы в Россию, для эрзац-культуры. Моря оказались утраченными, территория ужалась, как шагреневая кожа, и, что самое трагичное, русские остались без своего государства, им как бы принадлежит все, а фактически ничего.
В таком же двусмысленном положении оказалась и православная церковь: Россия вроде бы есть, но единого духовного поля в ней нет, православие превратилось в одну из традиционных религий, не имея права отвечать за весь народ. Если другие религии, например, ислам, имеют свою национально-государственную основу хотя бы в виде субъектов Федерации, православие таковой не имеет.
Соединение церкви с государством, как это имело место до октябрьского переворота 1917 г., создает возможность свободной реализации христианских канонов, однако статус христианства как государственной религии заставляет церковь «обслуживать» интересы государства. Обратная ситуация сложилась с победой большевиков: церковь отделяют от государства, религия становится частным делом каждого человека. Религия заменена идеологией. Церковь пытались поставить на службу идеологии (подавляющая часть духовенства, особенно низового звена, принуждена была к сотрудничеству с КГБ)…