Лабораторный практикум лабораторная работа № 1

Тема: ТРАНСКРИБИРОВАНИЕ ТЕКСТА

ЦЕЛЬ: закрепление навыков транскрибирования текста фонетической транскрипцией; отработка умения характеризовать гласные и согласные звуки с учетом их отличительных признаков, находить в тексте и объяснять фонетические процессы.

Оборудование: орфоэпические словари

Задание №1. Записать фонетической транскрипцией текст данного варианта.

Методика выполнения:

Транскрибируемый текст заключается в квадратные скобки; все слова пишутся со строчной буквы; знаков препинания не ставится, так же как и знаков переноса. Ставятся знаки фразовых (/) и текстовых (//) пауз, а также знаки проклитик и энклитик.

Обозначаются ударение, мягкость согласных, долгота звуков (соответствующими знаками). Обозначаются все позиционные мены гласных и согласных звуков, иными словами, транскрипция фиксирует с возможной точностью звучащую речь.

Типичные ошибки в транскрипции:

1. Необозначение мягкости согласных звуков.

2. Неправильное обозначение звука «йот».

3. Неправильное обозначение редуцированных гласных.

4. Необозначение пауз, нерасстановка ударений, скобок, написание слов с боль-шой буквы, необозначение проклитик и энклитик.

Образец транскрипции:

И за всю войну впервые В честь победы огневые

Немца нет перед тобой. Грянут залпы над Москвой.

 изΛфс’^о•у´ вΛйн°у´ фп’и^эрвы´jь /

н’•э´мцъ н’•э´т п’ьр’ьттΛб°о´й //

фч’•э´•с’т’ пΛб’•э´ды Λгн’и^эвы´jь /

гр’•а´н°уд за´лпы нъдмΛскв°о´й // ]

Задание № 2. Артикуляционная характеристика звуков. Охарактеризовать все звуки по их классификационным признакам в любом трехсложном (не менее) слове, взятом из анализируемого вами текста

Образец выполнения: ВПОЛОВИНУ – [ФПЪЛΛВ’•И´Н°У]

[Ф] – согласный, губно-зубной, щелевой, твердый, глухой (парный);

[П] – согласный, губно-губной, взрывной, твердый, глухой (парный);

[Ъ] – гласный, редуцированный 2-ой степени, ср. ряда, ср. подъема;

[Л] – согласный, зубной, боковой (щелевой), твердый, сонорный;

[Λ] – гласный, редуцированный 1-ой степени, средне-нижнего подъема, средне-заднего ряда, нелабиализованный;

[В’] – согласный, губно-зубной, щелевой (срединный), мягкий, звонкий (парный);

[•И´] – гласный, ударный, верхнего подъема, перед. ряда, нелабиализованный, измененный на начальной стадии образования: аккомодация односторонняя, прогрессивная;

[Н°] – согласный, зубной, носовой, твердый, сонорный, лабиализованный

[У] – гласный, безударный, верхнего подъема, заднего ряда, лабиализованный.

Типичные ошибки при выполнении задания:

1. Указываются не все признаки звука.

2. Слово неверно транскрибируется, а потому задание выполняется с ошибками.

3. Неверно пишутся термины, например, делаются орфографические ошибки в словах «сонорный», «лабиализованный», «аккомодация» и др.

Задание №3. Указать все фонетические процессы в тексте, охарактеризовать их.

Справочные материалы к заданию:

А) звуковые процессы в области гласных звуков:

1. редукция качественная 1-ой степени/ 2-ой степени;

2. количественная редукция;

3. аккомодация переднерядных гласных (и,э);

4. аккомодация непереднерядных гласных (а, о, у, ы);

5. аккомодация односторонняя/ двусторонняя; прогрессивная/ регрессивная;

6. переход И в Ы.

Б) звуковые процессы в области согласных звуков:

1. ассимиляция:по глухости/ звонкости; по мягкости; полная (по месту образования/ по способу образования)/ частичная; контактная/ дистантная;

2. диссимиляция: по месту образования/ по способу образования; контактная/ дистантная; прогрессивная/ регрессивная;

3. аккомодация (лабиализация):

4. явление конца слова;

5. упрощение групп согласных;

6. диэреза; гаплология,

7. протеза, метатеза, эпентеза.