Тема 6. Функции и система работы классного руководителя

План:

1.Варианты классного руководства в школе.

2.Функции классного руководителя.

3.Задачи, основные направления и содержание деятельности классного руководителя.

4.Диагностика и планирование в работе классного руководителя.

Вопросы для коллективного обсуждения

1.Методы и формы работы классного руководителя с учениками и родителями.

2.Раскройте сущность понятия «педагогика поддержки».

3.Какова роль классного руководителя в учебно-воспитательном процессе?

Задания для самостоятельной работы

1.Ознакомьтесь с рекомендованной литературой. Отразите основное содержание учебного материала (в соответствии с предложенным планом) в конспекте.

2.Подготовьте сообщение на тему «Мое представление о деятельности классного руководителя».

Литература

1.Аникеева, Н.П. Психологический климат в коллективе /Н.П.Аникеева. – М., 1989. – 250 с.

2.Газман, О.С. Содержание и опыт деятельности освобожденного классного руководителя. Методические рекомендации /О.С. Газман, А.В.Иванов. – М., 1992. – 160 с.

2.Рожков, М.И. Организация воспитательного процесса в школе: Уч. пособие М.И.Рожков, Л.В. Байбородова. – М., 2000. – С. 81-89.

Сергеева, В.П. Классный руководитель в современной школе /В.П.Сергеева. – М., 2000. – 240 с.

3.Сергеева, В.П. Классный руководитель: планирование и организация работы от А до Я /В.П.Сергеева. – М., 2001. – Ч. 1.

4.Щуркова, Н.Е. Классное руководство: теория, методика, технология /Н.Е.Щуркова. – М., 1999. - 190 с.

1.8.Учебно-методическое обеспечение дисциплины

1.8.1 Рекомендуемая литература:

Основная:

1. Аникеева, Н.П. Психологический климат в коллективе /Н.П. Аникеева. – М., 1989. – 200 с.

2.Воспитательная система школы: аспект моделирования: Учеб.-метод. Пособие. – Псков, 1994. – 146 с.

3.Воспитательная система школы: Проблемы и поиски. – М., 1989. – 180 с.

4.Газман, О.С. Воспитание: цели, средства, перспективы /О.С. Газман //Новое педагогическое мышление. – М., 1989. – С. 46-68.

5.Газман, О.С. Воспитание и педагогическая поддержка детей в образовании /О.С. Газман. – М., 1996. – 164 с.

6.Гликман, И.З. Теория и методика воспитания /И.З. Гликман. – М., 2003. – 280 с.

7.Грехнев, В.С. Культура педагогического общения /В.С.Грехнев. – М., 1990. – 210 с.

8.Гриценко, Л.И. Теория и методика воспитания: личностно-социальный подход: Уч. пособие /Л.И. Гриценко. – М., 2008. – 240 с.

9.Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня /под ред. Н.А. Селивановой. – М., 1998. – 224 с.

10.Емельянова, И.Н. Теория и методика воспитания: уч. пособие /И.Н.Емельянова. – М., 2008. – 256 с.

11.Иванов, И.П. Методика коммунарского воспитания. – М., 1990. – 130 с.

12.Ильина, Т.В. Педагогическое планирование в образовательных учреждениях /Т.В. Ильина. – Яросалавль, 1995. – 218 с.

13.Капралова, Р.М. Работа классного руководителя с родителями учащихся /Р.М.Капралова. – М.,1980. – 158 с.

14.Караковский, В.А. Воспитательная система школы: Педагогические идеи и опыт формирования /В.А.Караковский. – М., 1992. - 220 с.

15.Караковский, В.А. Воспитание? Воспитание… Воспитание!: Теория и практика школьных воспитательных систем /В.А. Караковский, Л.И. Новикова, Л.Н. Селиванова. – М., 1996. – 247 с.

16.Классное руководство: теория, методика, технология. – М., 1999. – 218 с.

17.Коротов, В.М. Общая методика учебно-воспитательного процесса /В.М. Коротов. – М., 1983. – 316 с.

18.Левшин, Л.А. Логика педагогического процесса /Л.А.Левшин. – М., 1980. – 192 с.

Лихачев, Б.Т. Философия воспитания /Б.Т. Лихачев. – М.,1995. – 390 с.

19.Макаренко, А.С. Методика организации воспитательного процесса /А.С.Макаренко //Соч.: В 7 т. 1960 Т.5.

20.Макаренко, А.С. Лекция «Методы воспитания». Избр. пед. Соч.: В 2 т. /А.С. Макаренко. – М., 1977. – Т.1.

21.Маленкова, Л.И. Педагоги, родители, дети, Методическое пособие для воспитателей, классных руководителей /Л.И. Маленкова. – М.,2000. – 216 с.

22.Маленкова, Л.И. Теория и методика воспитания: Уч. пособие /Л.И. Маленкова. – М., 2002. – 480 с.

23.Методика воспитательной работы /под ред. В.А. Сластенина. – М.,2002. – 242 с.

24.Новикова, Л.И. Педагогика детского коллектива /Л.И.Новикова. – М., 1978. – 192 с.

25.Новое воспитание. – М., 2000. – 360 с.

26.Общая стратегия воспитания в образовательной системе России /под ред. И.А. Зимней. – М., 2001. 200 с.

27.Педагогика: Уч. пособие /под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 1995. – 490 с.

28.Петровский, А.В. Личность. Деятельность. Коллектив /А.В. Петровский. – М.,1982. – 268 с. 29. Планирование воспитательной работы в классе. Методическое пособие под ред. Е.Н. Степанова.- М., 2000. – 192 с.

30.Подласый, П.И. Педагогика. Новый курс: Учебник: В 2 ч. /И.П.Подласый. – М., 1999. – 390 с.

31.Рожков,М.И. Развитие самоуправления в ученических коллективах /М.И. Рожков. – Казань,, 1987. – 178 с..

32.Селиванова, В.С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания /В.С. Селиванова, - М., 2000. 350 с.

33.Сергеева, В.П. Классный руководитель: планирование и организация работы от А до Я / В.П. Сергеева. – М., 2001. – Ч. 5.

34.Сластенин, В.А. Целостный педагогический процесс как объект профессиональной деятельности учителя /В.А.Сластенин, А.И.Мищенко. – М.,1997. – 250 с.

35.Сластенин, В.А. Педагогика: Учебник /В.А. Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов; под ред. В.А. Сластенина. – М., 2008. – 576 с.

36.Слуцкий, В.И. Элементарная педагогика, или как управлять поведением человека /В.И.Слуцкий. – М., 1992. – 210 с.

37.Стефановская, Т.А. Педагогика: наука и искусство /Т.А. Стефановская. – М., 1998. – 318 с.

38.Сухомлинский, В.А.Как воспитатель настоящего человека / В.А. Сухомлинский. – Киев, 1975. – 138 с.

39.Сухомлинский, В.А. Методика воспитания коллектива: Избр. произв.: В 5 т. /В.А. Сухомлинский. – Киев, 1979. – Т 1.

40.Сухомлинский, В.А. Мудрая власть коллектива /В.А. Сухомлинский. – М., 1975. – 200 с.

41.Титова, Е.В. Если знать как действовать: Разговор о методике воспитании: Книга для учителя /Е.В.Титова. – М., 1993. – 192 с.

42.Учебно-воспитательные комплексы – новый тип школ для ХХ1 века /под ред. И.Ф. Исаева. – Белгород, 2001. – 278 с.

43.Шилина, З.М. Классный руководитель: искусство воспитания / З.М. Шилина. – М., 1997. – 196 с.

44.Щуркова, Н.Е. Воспитание: Новый взгляд с позиции культуры / Н.Е.Щуркова. – М., 1998. – 188 с.

45.Щуркова, Н.Е. Классное руководство /Н.Е.Щуркова. – М., 1999. – 190 с.

Дополнительная:

1.Азаров, Ю.П. Педагогика любви и свободы /Ю.П.Азаров. – М., 1994. – 278 с.

2.Байборова, Л.В. Взаимодействие педагогов и учащихся в школьном коллективе /Л.В. Байбородова. – Ярославль, 1991. – 160 с.

3.Вульфов, Б.З. Основы педагогики в лекциях, ситуациях, первоисточниках: Уч. пособие /Б.З. Вульфов, В.Д. Иванов – М., 1997. – 288 с.

4.Гриценко, Л.И. Личностно-социальная концепция А.С. Макаренко в современной педагогике (сравнительный анализ отечественного и зарубежного макаренковедения) /Л.И. Гриценко. – Волгоград, 1997. – 298 с.

5.Иванов, И.П. Воспитывать коллективистов /И.П.Иванов. – М., 1984. - 88 с.

6.Иванов, И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел /И.П. Иванов. – М., 1989. – 224 с.

7.Казанский, О.А. Педагогика как любовь /О.А. Казанский. – М.,1996. – 220 с.

8. Корчак, Я. Как любить ребенка /Я. Корчак. – М., 1990. – 82 с.

9. Кэмпбелл, Р. Как на самом деле любить детей /Р.Кэмпбелл. – 1992. – 196 с.

10. Леви, В. Нестандартный ребенок /В. Леви. – СПб,. 1993. – 110 с.

11. Лутошкин, А.Н. Как вести за собой /А.Н.Лутошкин. – М., 1978. – 132 с.

12. Поляков, С.Д. Деятельность классного воспитателя. Памятки, упражнения, опыт /С.Д. Поляков. – Ульяновск, 1966. – 240 с.

13.Сидоркин, А.М. Парад предрассудков /А.М.Сидоркин. – М., 1992. – 80 с.

14. Соловейчик, С.Л. Воспитание по Иванову /С.Л. Соловейчик. – М., 1989. – 352 с.

15. Шевченко, Л.Л. Практическая педагогическая этика /Л.Л. Шевченко. – М., 1997. – 440 с.

16. Щуркова Н.Е. Классное руководство: игровые методики /Н.Е Щуркова. – М.,2001. – 190 с.