Контрольні запитання та завдання:

1. Чи всі слова з кількома основами (коренями) утворено способом складання?

2. Якими шляхами відбувається творення нових слів за допомогою складан­ня основ?

3. Слова яких частин мови утворюються способом абревіації?

4. На які групи поділяються абревіатури за структурою?

-52-

5. Чому спосіб нульової суфіксації називають ще безсуфіксним, регресив­ним, усіченням, десуфіксацією, зворотним?

6. Який формант є носієм словотвірного значення при усіченні?

Лабораторне заняття № 13

ЗМІШАНІ СПОСОБИ ТВОРЕННЯ СКЛАДНИХ СЛІВ

Теоретичні питання:

1. Суфіксально-складний спосіб.

2. Складання з нуль-суфіксацією.

3. Префіксально-суфіксально-складний спосіб.

Література:

1. Вакарюк А.О., Панцьо С.Є. Українська мова. Морфеміка і словотвір. — Тернопіль: Лілея, 1999. - С. 192-197.

1. Клименко Н.Ф. Як народжується слово. — К.: Рад. школа, 1991. - С. 85—94.

2. Плющ М.Я. Словотворення та вивчення його в школі. — К.: Рад. школа, 1985. -С. 61-74.

3. Сікорська З.С. Українсько-російський словотворчий словник. — К.: Рад. школа, 1985. - 188 с.

4. Словотвір сучасної української літературної мови. — К.: Наук, думка, 1979. - С. 325-391.

Завдання для самостійного виконання:

1. Випишіть із поданих речень похідні слова, згрупуйте їх за способами творення і позначте твірну основу та формант.

1. Життя — то найдорожчий скарб, який випадає ніби по лотерейному квитку (Ю. Збанацькйй). 2. Серцевина математичної суворості, точної і логічної витонченості мови припадає на граматику (і. Вихованець). 3. К. Михальчук майже 40 років працював бухгал­тером на пивзаводі, однак усі сили і талант зумів віддати дослідженню

-53-

української мови і став основоположником вітчизняного мовознавства (З календаря). 4. Мова має два потужні крила, які дають їй повнокровне життя — океан слів і граматику (І. Вихованець).

2. Доберіть по три слова, утворені змішаними способами творення складних слів. Виконайте їх словотвірний аналіз у розгорнутому записі.

3. Наведені похідні згрупуйте за частиномовною належністю, позначте твір­ну базу і формант. Укажіть спосіб їх творення.

Травопілля, рідколісся, старшокласник, п'ятитомник, семирічка, чорноморець, століття, всевладдя, іноземець, вертихвістка, тисячолітній, задньоязиковий, договірний, гострокінцевий, плоскогір'я, п'ятиденка, західноукраїнський, новосілля.

Завдання для виконання в аудиторії:

1. Розподіліть складні іменники за формантами, позначте твірні основи.

Триріччя, однофамілець, першорозрядник, довголіття, білодеревник, однополчанин, рекламодавець, стограмовий, самолюб, дру­горічник, мореплавець, п'ятиборство, білокрів'я, миротворець, гостро­дефіцитний, вогнепальний, двостволка, кровопивець, старомодний, чужовладдя.

2. Визначте спосіб творення, доберіть твірні.

Снігопад, воднолижник, короткочасний, крокомір, содовар, бага­торічний, дармоїд, Косоріг, Причорномор'я, утихомирити, волелюбний, чорнозем, підноворічний, позакістковомозковий, водолаз, самоскида­льний, риболовля, двотижневий, суховій, малокрів'я.

3. В котрому з рядків усі слова утворено способом складання із суфіксаці­єю? Запишіть, доберіть до цих похідних мотивуючі слова.

а) Односельчанин, землемір, п'ятитомник, гідропарк;

б) медонос, китолов, гідровузол, верховодити;

в) семикласник, полководець, льонопрядильня, снопов'язалка.

4. Користуючись "Українсько-російським словотворчим словником" З.С. Сікорської, виконайте такі завдання на прикладі твірного слова багато:

а) виявіть послідовність словотвірних ступенів у ряді спільнокореневих слів; б) виділіть твірні основи і словотвірні засоби; в) укажіть спосіб творення; г) з'ясуйте особливості творення складних слів (складання, складання з суфіксацією).

-54-

Зразок: багато + о + кут + ник <- багато, кут (складання із суфіксацією).

5. У якому з наведених слів спосіб творення визначено неправильно? Пояс­ніть чому.

Сплетений — суфіксальний;

літопис — складання з нуль-суфіксацією;

літописець — складання з суфіксацією;

сузір'я — суфіксально-префіксальний;

ультрамодний — префіксальний.

6. З наведених речень випишіть складні слова, згрупуйте їх за способами творення.

1. Українська ніч — зорепад надій (С. Галябарда). 2. Ласкаво слу­хало небо простосердечну молитву, добродушно хмурився Бескид, а вітер, пролітаючи далі, старанно вичісував трави на полонині (М. Коцю­бинський). 3. З великим самозадоволенням я можу розказати всю ту історію (В. Винниченко). 4. На певний час, від татаро-монгольської навали до козацьких часів, тризуб зникає з активного вжитку, виті­сняється хрестом, шестикутною зіркою тощо (О. Лозова). 5. І навіть тінню не стане ота всесильна Мадлен. 6. Людській душі цей злочин осоружний. Не виправдання навіть і любов. 7. Благословен­на кожна мить життя на цих всесвітніх косовицях смерті (Л. Костен­ко). 8. Високо над вигоном уже перелітали на північ ключами птиці дзвінкоголосі, чуйні, весняні. 9. Висічений, поганьблений, лежить, при­щухнувши на власному городі, мов злодій або дезертир. 10. Нащадок їхній — молочно-білий блондин горболобий, архітектор з молодих — саме вибрався з води (О. Гончар). 11. Там кедри широкошумні кликали в холодок (Є. Маланюк). 12. Я грецькою не вмію, по-давньогрецьки теж (О. Пахльовська). 13. Він знав, що хибний крок злочинним може стать (М. Рильський). 14. Нове століття вже на видноколі. 15. А в серці літа — щедрий сонцепад (і. Лобовик). 16. Сумнозвісний Емський указ 1876року забороняв українське друковане слово (Р. Горак). 17. Сусіди з батьком радили мені з дитинства стати в праці хліборобом (А Малишко). 18. Як один з молодомузівців, Михайло Яцків чи не найви­разніше відбив їх модерністські орієнтації (М. Шумило).

7. Від поданих словосполучень утворіть, де можна, складні слова. Назвіть їх спосіб творення.

Темне (волосся, лице, крило, око);

багато (років, слів, складів, сімей);

-55-

п'ять (днів, літ, процентів, томів);

варити (кашу, пиво, скло, каву);

любити (правду, книгу, волю, життя);

різний (стиль, час, стать, трава);

рівні (права, боки, плечі, дні);

Західна (Україна, Європа, Сибір, Німеччина);

далеко (сягати, міряти, глядіти);

густе (волосся, брови, шерсть, листя);

біле (лице, рука, сніг, цвіт);

життєва (необхідність, спроможний, важливий, здатний);

творити (пісню, добро, мир, чудо);

сорок шість (кілометрів, днів, років, квартир).

8. Виконайте повний морфемний і словотвірний аналіз слів.

Планомірно, глибокошановний, переоформлення, перевтомити­ся, сорокаріччя, загальноосвітній, правобережжя, насміятися, вчита­тися, драмгурток, тепломісткий, тонкозернистий, співвласник, ультрафарфор, цілодобовий, цинколиварня, чудотворець, таксопарк, промова, перерозподіл, легковажність, обезбарвити.

9. Поясність правопис складних іменників і прикметників.

Густонаселений, густолистий, густо-синій, сірувато-димчастий, блідо-жовтий, жовтогарячий, житлово-кооперативний, україномов­ний, стоп-кран, хліб-сіль, гірко-солоний, історико-філологічний, війсь­ковозобов'язаний, сорокаденний, прем'єр-міністр, педагог-дослідник, криваво-червоний, молочно-голубий, білосніжний, сніжно-білий, ми­мовільний, меч-риба, рута-м'ята, вантажообіг, віце-президентський.