Повний словотвірний аналіз слів контрольна робота Завдання для самостійного виконання:

Здійсніть повний словотвірний аналіз виділених слів, поставивши їх у початкову форму.

І. День не погляне, не промовить,

Йдучи військовим кроком в ніч.

За сутінь западає овид

І так, без дотиків і стріч,

Мій час причаений триває,

Склада життєпис сторінки...

Чому ж жадоба серце крає?

Чом надять лаврові вінки?

І все ввижається майбутнє

У сяйві війн, у громі сурм,

Коли крізь дні, крізь мертві будні

Заграє пурпуровий штурм.

Є.Маланюк

II. Широку далечінь, людино,

Безмірно серцем покохай,

Снігами вкриті верховини

І недосліджений ще край...

І з рідним розлучись, і з милим,

Бо тільки з віддалі близьке

Стає чітким і зрозумілим.

Безсмертно-ясне і тривке.

-60-

Не бійсь пустелі і безмежжя,

Що перетне його твій шлях;

Хвилює вітер і бентежить,

Тобі співаючи в снігах.

Ю. Клен

Контрольна робота

Варіант І

1. Дайте визначення морфеми та схарактеризуйте її головні ознаки.

2. З'ясуйте значення суфіксів у словах, попередньо виокремивши їх.

Учитель, гордість, веселіший, тракторист, прочитав, студентка.

3. Обґрунтуйте, чому основу слова обруч не членують на морфеми.

4. Виявіть слово, у поділі якого на морфеми допущено помилку.

Лік-ар-к-а, ворож-к-а, зачіс-к-а, роз-кат-к-а.

5. Дібравши твірні до наведених слів, позначте твірні основи і форманти. Вкажіть спосіб творення похідних.

Межиріччя, правнук, життєдайний, книголюб, купатися, УПА.

6. Проаналізуйте за схемою повного морфемного і словотвірного аналізу слово зорепад.

Варіант ІІ

1. З'ясуйте особливості суфіксально-префіксального способу творення слів. Наведіть приклади.

2. Схарактеризуйте значення префіксів у словах.

Закричати, безхмар'я, міжобласний, антивоєнний, аморальний, ультрамодний.

3. Знайдіть слово з нульовою морфемою.

Давно, спік, там, журі.

4. Утворіть словотвірний ланцюжок від слів друг, читати. Позначте форманти.

5. Визначте твірні основи та словотворчі суфікси в іменниках.

Новизна, димар, цілісність, обертання, дідусь, хорист, доброта.

6. Проаналізуйте за схемою повного морфемного і словотвірного аналізу виділене слово.

Мені поля задумливо шептали свої ніким не співані пісні (В. Си­моненко).

-61-

Варіант III

1. З'ясуйте, що означає термін абревіація. Які типи абревіації знаєте?

2. Знайдіть і випишіть із поданого уривку слова з подільнимии основами, виділіть у них морфеми.

Арфами, арфами —

золотими, голосними обізвались гаї,

самодзвонними:

йде весна запашна, квітами-перлами

закосичена...

П. Тичина

3. Доберіть самостійно 5 прикладів зі словотворчими і 5 прикладів із фор­мотворчими афіксами. Поясніть.

4. Виявіть, яке зі слів не належить до даного словотвірного типу.

Артистка, прочистка, медалістка, солістка.

5. Знайдіть слово, утворене лексико-синтаксичним способом.

Безмежний, вищезазначений, птахоферма, китолов, восьми­струнний.

6. Проаналізуйте за схемою повного морфемного і словотвірного аналізу слово одноліток.

Варіант IV

1. З'ясуйте, якими шляхами відбувається творення нових слів за допомогою складання основ.

2. Сформулюйте і запишіть значення афіксів у словах.

Мудріший, написавши, купатися, краєвид.

3. З'ясуйте сучасну і колишню морфемну будову слів, установіть типи істо­ричних змін в їх основі.

Обездолити, дар, знеболити, розвінчати.

4. Встановіть словотворчий суфікс, охарактеризуйте його щодо продуктивності.

Бібліотекар, пекар, водій, палій, звірити, біліти, правдивий, баяніст.

5. Побудуйте словотвірний ланцюжок від слова старий.

6. Проаналізуйте за схемою повного морфемного і словотвірного аналізу слово очищення.

-62-