- •1) Понятие внимания и его многозначность.
- •2) Сущность и функции внимания в психической жизни человека.
- •5) Основные подходы к исследованию ст-в внимания:
- •6) Развитие представлений о произвольном внимании в психологии.
- •7) Представления о не произвольном внимании
- •9. Внимание в теоретических и эмпирических исследованиях Вундта.
- •10. Внимание в исследованиях Титченера.
- •11. Внимание как селективность сознания (у. Джемс).
- •12. Внимание и его виды в работах Николая Ланге. Теория волевого внимания.
- •13. Моторная теория произвольного внимания Рибо.
- •14. Проблема внимания в гештальтпсихологии и ассоциативной психологии.
- •15. Основные итоги исследования внимания в рамках интроспективно-феноменологического подхода.
- •16. Проблема избирательности внимания в исследованиях к. Черри.
- •17. Основные исходные положения когнитивно - информационного подхода к исследованию внимания. Модели внимания Дональда Бродбента.
- •18. Развитие моделей внимания в работах Трейсман, Дейч, Нормана.
- •19. Особенности подхода Найссера к исследованию внимания.
- •20. Ёмкостная модель внимания д. Канемана.
- •21. Психофизиологическое направление в исследовании внимания. Физиологические основы внимания.
- •22. Классификация видов и типов памяти.
- •23. Методы исследования памяти (современные и классические).
- •24. Проблема памяти в ассоциативной психологии, бихевиоризме, гештальтпсихологии.
- •25. Учение о двух видах памяти а. Бергсона.
- •26. Учение об общественной природе памяти (п. Жане).
- •27. Общая психологическая характеристика процессов памяти.
- •28. Влияние упражнений, характера и организации материала на запоминание.
- •29. Роль установок, мотиваций, эмоциональных реакций в запоминании, сохранении, воспроизведении. Память и личность.
- •30. Эффект б.В. Зейгарник.
- •31. Забывание и реминисценция. Теории забывания и реминисценции. Кривая забывания.
- •32. Забывание намерений (Фрейд, гештальтпсихология, современные исследования)
- •34. Запоминание как специфическая деятельность. Исследование операционного состава запоминания и факторов, влияющих на его успешность.
- •35. Анализ структуры воспроизведения в рамках деятельностного подхода к исследованию памяти.
- •37. Проблема развития памяти в культурно-исторической теории л.С. Выготского.
- •38. Исследование мгновенной памяти в отечественной и зарубежной психологии.
- •39. Исследование кратковременной памяти в отечественной и зарубежной психологии.
- •40. Долговременная память в системе переработки информации. Виды и модели долговременной памяти.
- •41. Факторы, влияющие на извлечение информации из долговременной памяти. «Схема» рассказа и её функции при кодировании и воспроизведении информации.
22. Классификация видов и типов памяти.
Классифицировать виды памяти можно по нескольким различным основаниям. Виды памяти по времени сохранения информации. К мгновенному типу памяти относится сохранение информации лишь в момент её восприятия. Кратковременному типу памяти также соответствует сохранение данных в течение достаточно короткого времени. Обычно кратковременная память хранит информацию в течение 20-30 секунд после того, как человек её получил. Оперативным называют тип памяти, направленный на хранение информации некоторый, заранее известный промежуток времени. По истечении этого периода времени данные оперативной памяти забываются и уже не могут быть воспроизведены. Обычно это период от нескольких минут или часов до нескольких дней. Долговременный тип памяти - это способность сохранять информацию в течение достаточно длительного периода времени. Данные, которые находятся в долговременной памяти человека, могут воспроизводиться многократно, правда, зачастую, для этого требуется мышление и некоторое усилие воли. Именно такой вид памяти как долговременная позволяет человеку в нужный момент вспомнить ту информацию, которую он когда-то получил и даёт возможность воспользоваться ею. Долговременный - это основной вид памяти для каждого человека, так как именно он используется наиболее часто в процессе жизнедеятельности. Генетический тип памяти соответствует хранению информации в генотипе, который передаётся и воспроизводится по наследству. Однако, так как генотип человека исследован ещё недостаточно хорошо, этот тип памяти считается наименее изученным.
Виды памяти по используемым органам чувств. Зрительный тип памяти соответствует процессам сохранения и воспроизведения данных в виде зрительных образов. Это один из самых развитых видов памяти человека. Слуховая память связана с запоминанием данных, которые воспринимаются органами слуха. К этим данным относится речь, музыка и т.п. Двигательный вид памяти связан с запоминанием разнообразных движений и обычно развивается в течение длительного периода времени. Осязательная память основана на запоминании ощущений, которые возникают при ощупывании предметов и воспринимаются через поверхность кожи. Этот вид памяти обычно функционирует совместно со зрительным типом памяти, создавая точный образ того или иного объекта. Обонятельный тип памяти связан с запахами. Данным видом памяти человек наделён с рождения. Вкусовым называется вид памяти, связанный с вкусовыми ощущениями. Самые простые из них: сладко, горько, кисло. Эмоциональной памятью называется способность хранить впечатления, вызванные теми или иными эмоциональными переживаниями. Чем сильнее эмоции, тем лучше запоминается информация, чем они слабее, тем хуже процесс сохранения и дальнейшего воспроизведения. Виды памяти по участию воли. Произвольный тип памяти соответствует ситуациям, когда запоминание и воспроизведение информации происходит осознанно, на волевой основе. Для активации произвольной памяти человеку необходимо приложить определённые усилия и скоординировать их с процессом мышления. Непроизвольный тип памяти отличается тем, что при нём запоминание и воспроизведение данных протекает само собой, без желания, усилия и воли человека. Непроизвольная память очень важна в детском возрасте, когда именно с её помощью ребёнок знакомится с окружающим миром. Однако, то, что хранит непроизвольная память, не является случайной информацией - человек запоминает и воспроизводит то, на что направлено его внимание, что отвечает его потребностям.