- •1. Пояснительная записка
- •2. Цели и задачи изучения дисциплины
- •3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объема в часах
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4.2. Содержание разделов и тем
- •Раздел 1. Россия на рубеже XIX-XX вв.
- •Тема 1: Социально-экономическое и политическое развитие России на рубеже столетий. Начало борьбы народов России за прогрессивный путь развития.
- •Раздел 2. Россия в начале хх в. (1904-1914 гг.).
- •Тема 2: Россия в период социальных революций (1905-1917 гг.).
- •Тема 3: Столыпинская аграрная реформа: основные положения, реализация и итоги. Экономический подъем 1909-1913 гг..
- •Раздел 3. Россия в период первой мировой войны, февральской и октябрьской революций (1914-1917 гг.)
- •Тема 4: Россия в период социальных революций (1905-1917 гг.)
- •Раздел 4. Власть и общество в условиях гражданской войны и иностранной военной интервенции и период нэПа. Первые конституции (1918 - 1920-е гг.)
- •Тема 5: Гражданская война и иностранная военная интервенция в России и ее последствия.
- •Раздел 5. Ссср в период социалистического строительства (1930-е гг.).
- •Тема 7: Индустриализация и коллективизация в ссср.
- •Раздел 6. Ссср в годы великой отечественной войны (1941-1945 гг.)
- •Тема 8: ссср в период Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)
- •Раздел 7. Мир и ссср в состоянии «холодной войны» (середина 1940-х – начало 1950-х гг.)
- •Тема 9: Послевоенное развитие ссср (1945-1953 гг.)
- •Раздел 8. Либерализация общеста и экономики в годы «оттепели» (1953-1964 гг.)
- •Тема 10: «Период коллективного руководства». Экономическая и политическая программа г.М.Маленкова и ее судьба.
- •Тема 11: Попытки модернизации советской системы: «оттепель» и ее итоги.
- •Раздел 9. Ссср в середине 1960-х – первой половине 1980-х гг. Нарастание кризисных явлений.
- •Тема 12: Попытки модернизации советской системы: экономические реформы эпохи «развитого социализма» и их результаты.
- •Раздел 10. Ссср во второй половине 1980-х – начале 1990-х гг. Перестройка и распад ссср.
- •Тема 13: Попытки модернизации советской системы: от «совершенствования социализма» к смене модели общественного развития (1985-1991 гг.).
- •5. Организация промежуточного и итогового контроля знаний
- •5.1. Система формирования 100-бальной оценки
- •5.2. Образцы тестовых и контрольных заданий
- •Тема 1. Россия на рубеже XIX-XX вв.
- •Тема 2. Россия в годы Первой российской революции и третьеиюньской монархии (1905-1911 гг.)
- •Тема 3. Россия в годы Первой мировой войны и Второй буржуазно-демократической революции (1914-1917 гг.)
- •Тема 4. Гражданская война и иностранная военная интервенция в России (1918-1922 гг.)
- •Тема 5. Ссср в период строительства социалистического общества (1930-е гг.)
- •Тема 6: ссср накануне и в годы Второй мировой и Великой Отечественной войн (1939-1945 гг.):
- •Тема 7. Ссср в годы послевоенного восстановления и развития (1945-1953 гг.)
- •Тема 8. Ссср в период либерализации общества и экономики («оттепели») (1953 – середина 1960-х гг.)
- •Тема 9. Ссср в период «развитого социализма» (середина 1960-х – 1985 гг.)
- •Тема 10. Ссср в период «перестройки» (1985-1991 гг.)
- •5.3. Форма итогового контроля
- •5.4. Перечень вопросов к экзамену
- •II. Методические указания по изучению дисциплины
- •3 Конспекта:
- •1. Реформы в России (основные направления внутренней политики) IX-XX вв.
- •2. Войны в России (основные направления внешней политики) IX-XX вв.
- •3. Революции в России (1905-1917 гг.)
- •5. Сравнительный анализ «политики военного коммунизма» и «новой экономической политики
- •3. Список рекомендуемой литературы
- •Необходимые пояснения для проведения олимпиады:
- •Анисимов е.В. Время петровских реформ. Л.,1989.*
- •Анисимов е.В. Петр I: рождение империи. // в кн.: История Отечества: люди, идеи, решения. М., 1991.
- •Томсинов в.А. Святило российской бюрократии: исторический портрет м.М.Сперанского. М., 1991.
- •Шишов а.В. Витте. Финансовый гений последних Романовых. М., 2004.
Раздел 6. Ссср в годы великой отечественной войны (1941-1945 гг.)
Тема 8: ссср в период Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)
Накануне грозных испытаний. Основные направления и меры по укреплению обороноспособности СССР. «План Барбаросса». Великая Отечественная война: этапы и основные события.
Начало Великой Отечественной войны. Вероломность нападения и период отступление Красной Армии. Первые мероприятия советского правительства по созданию «единого военного лагеря». «Враг будет разбит, победа будет за нами!». Создание Ставки главнокомандования и Государственного Комитета обороны. Крах операции «Тайфун». Битва под Москвой: итоги и уроки.
Советский тыл в годы Великой Отечественной войны.
Коренной перелом: Сталинград – Курская дуга – Днепр (1942-1943 гг.). Значение победы под Сталинградом.
Партизанское движение в годы Великой Отечественной войны. «Новый порядок» на оккупированных территориях и создание Центрального штаба партизанского движения под руководством П.К.Пономаренко. «Рельсовая война».
Внешняя политика СССР в годы Великой Отечественной войны. Создание антигитлеровской коалиции. Ленд-лиз. Тегеран-Ялта-Потсдам. Вопрос о втором фронте. Вклад союзников в общую победу.
Победоносное завершение Великой Отечественной войны. Снятие блокады Ленинграда. Операция «Багратион». Битва за Берлин. Безоговорочная капитуляция Германии. Итоги и уроки Великой Отечественной войны. Вступление СССР в войну с милитаристской Японией. Завершение Второй мировой войны.
Контрольные вопросы:
Как фашистская Германия готовилась к нападению на СССР? Какой план был разработан и что представлял собой?
Велась ли в СССР подготовка к будущей войне? Что делалось для укрепления обороны страны?
В чем заключались причины отступления Красной Армии на первом этапе войны?
В чем состоит историческое значение разгрома фашистов под Москвой?
В чем состоит историческое значение Сталинградской битвы?
Что такое «коренной перелом» и какие события входят в это понятие?
Каково историческое значение разгрома немецкой армии на Курской дуге?
Каково значение разгрома немецко-фашистских войск на Днепре?
Что представлял собой фашистский «новый порядок», установленный на оккупированных территориях?
Как начиналось партизанское движение в тылу немецко-фашистских войск?
Для чего был создан Центральный штаб партизанского движения?
В каких формах и какими методами велась партизанская борьба? Что такое «рельсовая война»?
Какую оценку вы можете дать борьбе партизан и подпольщиков в годы Великой Отечественной войны?
Что такое ленд-лиз?
Как шел процесс становления антигитлеровской коалиции?
Как решался союзниками вопрос об открытии второго фронта?
Расскажите о важнейших встречах руководителей СССР, США и Великобритании в годы войны. Какие вопросы и решения на них обсуждались?
Какова была цена победы в Великой Отечественной войне?
Почему сталинской режим усилил свои позиции после Победы?