Лекция №11
Планирование учебно – тренировочной работы
План занятий
1.Планирование учебного материала.
2.Содержание и методика секционных занятий.
3.Планирование работы секций.
4.Планирование учебно-тренировочной работы в ДЮСШ.
5.Учёт и контроль учебно-тренировочной работы.
Планирование учебного материала
В общеобразовательной школе изучение спортивных игр обычно планируется на начало и конец учебного года. Составляют годовой график и на его основе - поурочный план на четверть. На каждый урок составляют план-конспект.
Годовой график представляет собой наглядное распределение различных видов физических упражнений в каждом месяце и в отдельном уроке. При этом условными обозначениями указывают примерное время, отводимое на изучение этих упражнений в уроке. Выделяют основной материал и дополнительный. Если спортивные игры планируют на конец года ( III и IV кварталы), то в остальное время целесообразно включать подготовительные и подводящие упражнения, что помогает подготовить учащихся к овладению специальным материалом.
Годовой план составляют до начала учебного года. Лучше, однако, если к его разработке приступают сразу же после окончания занятий прошедшего учебного года.
План на четверть представляет собой систематизированное изложение учебного материала. Преподаватель заранее определяет ведущие учебно-воспитательные задачи и подбирает к ним соответствующий материал и упражнения для изучения и закрепления, контроля успеваемости, а также домашние задания для учащихся.
Уроки, в которых изучается учебный материал по спортивным играм, могут целиком отводиться на решение этой задачи или быть комплексными, посвященными двум основным видам (например, баскетболу и легкой атлетике).
Каждый раздел специально выделяют в плане. Например, «Баскетбол» — 4 урока полностью баскетбольных (№ 11—14) и 4 урока (№ 16—19) комплексных. Определяют задачи этого раздела (какие элементы будут изучаться) и контрольные упражнения.
План-конспект составляют на основе поурочного плана на четверть. В качестве ведущих выбирают две или три учебные задачи, необходимые упражнения, методы и методические приемы, предусматривают методическую последовательность в расположении учебного материала, определяют его дозировку и наиболее рациональные способы организации учебной работы.
Содержание и методика секционных занятий
Занятия в секциях организуют в соответствии с типовым положением о коллективе физической культуры общеобразовательной школы и программой для спортивных секции коллективов физической культуры восьмилетних и средних школ.
К занятиям привлекают учащихся 3—10-х классов. Руководит работой секции учитель физкультуры. Он же может в отдельных случаях проводить занятия. Но, как правило, для этого привлекают общественных тренеров-активистов школы или шефствующие организации.
Перед секциями спортивных игр ставят следующие задачи:
привлечение школьников к регулярным занятиям избранным видом спортивных игр и укрепление их здоровья;
на основе разносторонней физической подготовки овладение техникой и тактикой игры на уровне современных требований;
воспитание морально-волевых качеств;
4)подготовка общественного физкультурного актива.
Занятия секции проводят регулярно и в соответствии с общим режимом дня школьников. Соблюдение предъявляемых к учащимся требований вместе с бюро секции контролирует учитель физкультуры. Особенно важно постоянно следить за поведением и успеваемостью занимающихся в секции. Практические занятия в секции проводят в форме урока.
Теоретические сведения сообщают в форме бесед перед началом урока или после его окончания.
Практический материал включает средства общей и специальной физической подготовки, изучение техники и тактики спортивных игр, инструкторскую и судейскую практику.
Планирование работы секции
Планируется работа секции спортивных игр систематически, на весь учебный год и по всем разделам подготовки.
Планирование осуществляется в виде годового учебного плана, графика распределения учебных часов, программы, рабочего плана, конспектов уроков.
Годовой учебный план — исходный документ планирования. В нем распределяется время на различные разделы работы.
Программа исходит из годового плана. В ней определяется объем знаний, умений и навыков, планируемый уровень подготовленности занимающихся и содержание учебного материала (исходя из общей программы для спортивных секций общеобразовательной школы и конкретных условий ее работы).
График распределения учебных часов составляют на основе учебного плана и программы. Он представляет собой конкретное распределение учебного времени на все разделы подготовки (на каждый месяц работы секции).
Рабочий план разрабатывают для каждой группы. Он представляет собой поурочное распределение учебного материала — текстовое и графическое. План составляют на месяц (для младших групп) или на определенный этап подготовки (для разрядников).
Конспект урока — основной рабочий документ тренера, которым он руководствуется при проведении каждого занятия. При его составлении ориентируются на рабочий план, а также на анализ результатов! проведения предшествующих занятий. Чем тщательнее продуман урок, четче поставлены его задачи и определены средства и методы подготовки, тем выше его эффективность и, следовательно, качество учебно-воспитательного процесса.
Качество учебно-тренировочного процесса в секциях школьного коллектива по спортивным играм оценивают по контрольным нормативам, определяемым государственной программой по внеклассной работе с учащимися общеобразовательной школы. В качестве контрольных применяют упражнения, позволяющие оценить уровень общей и специальной физической и технической подготовленности занимающихся. Сдачу нормативов организуют не реже двух раз в учебном году (в начале и в конце занятий).