- •Социология наука об обществе
- •Возникновение и формирование социологии как науки
- •Обєкт и предмет исследования
- •Социология и ее функции
- •Роль с-ии в жизни общества
- •Маркс, Вебер, Дюркгейм
- •Посткласический период
- •Школы 20 века
- •Развитие с-ии в Украине
- •Организация и методы конкретных соц исследований
- •Опрашивающие методы соц исследований
- •Наблюдение и интервю –методи соц исследование
- •Соц действия и соц отношения как предмет исследования с-ии
- •Личность в системе соц связей
- •Понятие личности в соц науке
- •Социальный статус и роль
- •Понятие ролевого набора и ролевого конфликта
- •Социологические концепции личности
- •Сущность концепции „зеркального я”
- •Основные агенты социализации личности
- •Социологические концепции развития личности
- •Социализация и ресоциация индивида
- •Особенности социализации в современном украинском о-тви
- •Социология культуры: обьєкт и предмет исследования
- •Особенности социологического подхода к изучению к-ри
- •Базисные компоненты культуры
- •Соотношение доминирующей, суб- и контркультуры
- •Социальные функции культуры
- •Массовая культура
- •Особенности социокультурных изменений в Украине
- •Социальные группы и их виды
- •Социальная структура о-тва
- •Социальное неравенство как причина соц расслоения о-тва
- •Причины социальной дифференциации о-тва
- •Теории социальной стратификиции
- •Основные модели соц-классовой структуры о-тва
- •Средние слои и их роль в постиндустриальном о-тве
- •Социальная мобильность и ее виды
- •Индивидуальная и групповая общественная мобильность
- •Миграция как разновидность соц мобильности
- •Сущность демографической политики
- •Особенности демографических процессов в Украине
- •Девиантное поведение
- •Понятие социальная норма и соц патология
- •Социологические концепции причин девиации
- •Социальная аномия как фактор роста девиантного поведения
- •Понятие социальный институт
- •Семья как соц институт
- •Типология семьи
- •Социальная сущность семьи и брака
- •Социальные функции семьи
- •Проблемы современной семьи
- •Социология молодежи
- •Особенности молодежной субкультуры
- •Девиации в молодежной среде
- •Социология религии: предмет и обьєкт
- •Сущность и причины соц конфликтов
- •Основные характеристики соц конфликтов
- •Динамика соц конфликтов
- •Соц конфликты и пути их разрешения
Опрашивающие методы соц исследований
опрос –один из методов сбора соц информации. Различают 4 вида опроса: анкетирование, интервю, социометричне опрос, экспертный опрос (получение ответа от компетентных в данной сфере лиц).
Интервю—проведена за определенным планом беседа, что предлагает прамий контакт опросчика с респондентом, причем ответы фиксируются. При этом ооблива внимание уделяется невербальным способам общения, а вопросы (и моливи ответы) должны быть по возможности точными, короткими, они не имеют обєднувати разные обстоятельства в вопросе. Интервю проводится при составлении программы исследования.
Анкетный опрос применяется для быстрого сбора большого количества информации в короткие сроки по данной проблеме. Вопрос в ней формулююьбся четко и максимально доступно, ответы на которые даются самим респондентом. Вопросы анкеты разделяются по содержанию (о фактах и оценках), по функциям (основные, фильтрующие, контрольные, контактные), по структуре (открытые, закрытые), по форме (прямые, непрями).
Кроме того в анкете присутствуют вступительная часть (указывается цель опроса и его условия), основная (собственный опрос по факты, события, оценки), паспортична (данные о респондента-його положениях, координатах..).
Наблюдение и интервю –методи соц исследование
Наблюдение—непосредственное целенапрямлене восприятия и регистрация соц процессов. Этот метод позволяет получить данные о событиях, фактах, о „открытом поведение” с помощью непосредственных впечатлений социолога о них.
В зависимости от положения социолога по отношению к вивчаємои группе различают включенное (социолог на время спостепрежень становится членом группы) и невключенное наблюдение (наблюдение проводится со стороны). Наблюдение может быть открытым (группа знает о нем) и инкогнито. Особенностью наблюдения является возможность получить необєктивну информацию о вивчаємий обєкт. Так как сам факт наблюдения может изменить поведение плюс не можно получить информацию о взглядах, оценках.
Проводится при составлении программы исследования.
Интервю—проведена за определенным планом беседа, что предлагает прамий контакт опросчика с респондентом, причем ответы фиксируются. При этом ооблива внимание уделяется невербальным способам общения, а вопросы (и моливи ответы) должны быть по возможности точными, короткими, они не имеют обєднувати разные обстоятельства в вопросе. Вопросы могут ставиться непопорядку, но четко. Интервю проводится при составлении программы исследования.
Соц действия и соц отношения как предмет исследования с-ии
Соц действие—определенное воплощение поведения людей в имеющейся соц действительности. Может ориентироваться на прошлое, современное, поведение других, что ожидается в будущем. Может быть местью за прошлые обиды, защитой от опасности или мероприятиями защиты в перспективе на будущее. Действия целенапрямлены (обусловленные недовольством (противоречие между необходимым и имеющимся) и имеют цель (ожидаемый результат), при удовольствии наступает момент равновесия), они бывают таких типов: собственно циленапрямлена действие, ценностно-рациональное, эффективное, традиционное. Часто соц действие и поведение практически отождествляются.
Мотивы соц действий: индивидуальная цель (мотовация), что удовлетворяет потребности (еды, чести, достоинства) и ориентация на других. Последнее значит, что при изменении определенных факторов человек может иметь порочные мотивы или даже их отсутствие (особенно в состоянии аномии).
Понятно, что соц действие касается не только отдельного человека, а всего социума. Это порождает определенную соц взаимодействие—форма общение лиц, соц спильностей, за которой систематически осуществляется их влияние друг на друга. Бывает случайной, временной, стойкой, публичной... суспильство—продукт взаимодействия людей. Иногда такое взаимодействие порождает соц конфликти—зиткнення интересов ризених соц спильностей, которые начинают противодействовать друг другу. Может быть средством прогресса и регресса.
Следовательно, с-я изучает те действия и звязки, которые непосредственно влияют на общество.