- •1. Место философии в системе культуры. Функции философии.
- •2. Исторические типы мировоззрения: миф и религия.
- •3. Исторические типы мировоззрения: философия и наука.
- •4.Структура философского знания.
- •5. Генезис философии: от мифа к логосу.
- •6. Основной вопрос философии и главные философские направления.
- •7. Исторические типы философии.
- •8. Древнегреческая натурфилософия (Фалес, Парменид, Зенон, Гераклит).
- •9. Метод Сократа.
- •10.Философская система Платона (Мир идей, душа, государство).
- •11. Философия Аристотеля.
- •12. Философские идеи Средневековья.
- •13. Антропоцентризм и гуманизм философии Возрождения.
- •14. Эмпиризм и рационализм философии Нового времени ( Бэкон, Декар).
- •15. Философия Просвещения (Вольтер, Руссо, Дидро).
- •16.Теория познания и этика Канта.
- •Этика Об абсолютной морали и доброй воле
- •17. Диалектика Гегеля и материализм Фейербаха.
- •18. Основные идеи марксистской философии.
- •19. Русская философия 19 –сер 20 вв (Бердяев, Флоренский, Федоров, Циолковский, Чижевский).
- •20. Современная философия (неопозитивизм, постмодернизм, философия существования).
- •21. Философская онтология. Понятия: бытие, субстанция, материя.
- •22. Современная научная картина мира.
- •23. «Антропный принцип» в современной космологии.
- •24. Философское и естественнонаучное представление о пространстве и времени.
- •25. Понятие движения. Движения и развитие.
- •26. Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии. Диалектика и синергетика.
- •27. Проблема человека. Основные характеристики человеческого бытия.
- •28. Сознание как философская проблема. Происхождение сознания.
- •29. Структура сознания и проблема бессознательности.
- •30. Гносеология как раздел философского знания.
- •31. Основные ступени и формы познания: их взаимосвязь.
- •32. Структура познавательной деятельности.
- •33. Проблема истины в философии. Критерии истины.
- •34.Наука и научные революции. Смена типов рациональности.
- •35. Бытие общества – предмет социальной философии.
- •36. Материалистическое, идеалистическое и натуралистическое понимание истории.
- •37. Формационный и цивилизационный подход к развитию общества.
- •38. Основные сферы жизни общества.
- •39. Теория стратификации.
- •40. Политическая сфера жизни общества. Признаки и функции государства.
- •41. Основные понятия марксистской социологии.
- •42. Учение о государстве. История и современность.
- •43. Понятие духовной жизни общества. Структура общественного сознания.
- •44. Духовная жизнь общества: мораль и право.
- •45. Духовная жизнь общества:. Искусство и религия
- •46. Глобальные проблемы современности и будущее человечества.
29. Структура сознания и проблема бессознательности.
Сознание человека – это сформированная в процессе общественной жизни высшая форма психического отражения действительности в виде обобщенной и субъективной модели окружающего мира в форме словесных понятий и чувственных образов.
К неотъемлемым признакам сознания относятся: речь, мышление и способность создавать обобщенную модель окружающего мира в виде совокупности образов и понятий.
В структуру сознания входят ряд элементов, каждый из которых отвечает за определенную функцию сознания:
1. Познавательные процессы (ощущение, восприятие, мышление, память). На их основе формируется совокупность знаний об окружающем мире.
2. Различение субъекта и объекта (противопоставление себя окружающему миру, различение "Я" и "не Я"). Сюда входят самосознание, самопознание и самооценка.
3. Отношения человеку к себе и окружающему миру (его чувства, эмоции, переживания).
4. Креативная (творческая) составляющая (сознание формирует новые образы и понятия, которых ранее не было в нем с помощью воображения, мышления и интуиции).
5. Формирование временной картины мира (память хранит образы прошлого, воображение формирует модели будущего).
6. Формирование целей деятельности (исходя из потребностей человека, сознание формирует цели деятельности и направляет человека на их достижение).
Основу структуризации сознания можно положить масштаб сознания (индивидуальное и общественное сознание); компоненты сознания (познание, переживание, отношение); типы психических явлений (сознательные процессы, состояния и свойства); его свойства (константность, целостность, активность) и т. д. Однако, с нашей точки зрения, рассмотренная выше модель структуры сознания является наиболее удобной как в теоретическом, так и практическом аспектах.
Общественное сознание, складываясь из сознаний составляющих общество людей, не является его простой суммой, а обладает некоторыми системными свойствами, не сводимыми к свойствам индивидуального сознания.
Формы общ сознания:
Религиозно-мифологическое, Морально-этическое, Политическое, Правовое, Экономическое
Сознание порождается материальным миром, воздействует на мат. Мир, отражает мат. Мир, осознает себя в материальном мире.
Бессозна́тельное или неосознава́емое — совокупность психических процессов, в отношении которых отсутствует субъективный контроль. Бессознательным считается всё, что не становится для индивида объектом осознания. Термин «бессознательное» широко употребляется в философии, психологии и психоанализе, а также в психиатрии, психофизиологии, юридических науках, искусствоведении. В психологии бессознательное обычно противопоставляется сознательному, однако в рамках психоанализа бессознательное (Ид) и сознательное рассматривается как понятия разного уровня: многое из того, что относится к двум другим структурам психики (Я и Сверх-Я) так же отсутствует в сознании.
Бессознательное в работах Фрейда
Экспериментальная разработка понятия бессознательного была впервые проведена Зигмундом Фрейдом, показавшим, что многие действия, в реализации которых человек не отдает себе отчет, имеют неосмысленный характер и не могут быть объяснены за счет действия влечений. Им было рассмотрено, как та или иная мотивация проявляется в сновидениях, невротических симптомах и творчестве. Известно, что главным регулятором человеческого поведения служат влечения и желания субъекта. Будучи лечащим врачом, он столкнулся с тем, что эти неосознаваемые переживания и мотивы могут серьезно отягощать жизнь и даже становиться причиной нервно-психических заболеваний. Это направило его на поиски средств избавления своих анализантов от конфликтов между тем, что говорит их сознание, и потаенными, слепыми, бессознательными побуждениями. Так родился фрейдовский метод исцеления души, названный психоанализом.
Бессознательное в работах Юнга
В дальнейшем понятие бессознательного было существенно расширено. В частности Карл Густав Юнг в рамках созданной им научной дисциплины — аналитической психологии — ввёл термин «коллективное бессознательное», и существенно изменил его значение по сравнению с психоанализом.
По мнению Юнга, существует не только бессознательное субъекта, но и семейное, родовое, национальное, расовое и коллективное бессознательное. Коллективное бессознательное несет в себе информацию психического мира всего общества, в то время как индивидуальное — информацию психического мира конкретного человека. В отличие от психоанализа, юнгианство рассматривает бессознательное как совокупность статичных паттернов, образцов поведения, которые являются врожденными и лишь нуждаются в актуализации. Так же бессознательное делится на латентные, временно неосознаваемые и подавленные, вытесненные за границы сознания процессы и состояния психики. Принципиально иначе бессознательное понимается в психоанализе.
Бессознательное в работах Лакана
Французский психоаналитик Жак Лакан предложил гипотезу, что «бессознательное структурировано как язык», именно поэтому психоанализ — в отличие от психотерапии и психологии — работает с речью пациента, с его включённостью в мир значений, с его субъективным становлением в языке. Одной из психоаналитических техник, разработанных Лаканом стала «клиника означающего»: в самом основании субъекта лежит его встреча со словом, поэтому и возможен перевод, перезапись внутри психического аппарата, а talking cure может выступать действенным терапевтическим механизмом даже в самых тяжёлых психотических случаях. Вместе с тем, нельзя понимать тезис Лакана буквально и настаивать на том, что бессознательное — это и есть язык, а психоанализ представляет собой своеобразную языковую игру между аналитиком и анализантом. Тезис Лакана представляет собой метафору: бессознательное подобно языку, работает по схожим правилам, но не исчерпывается законами лингвистики, поэтому и «клиника означающего» является лишь одним из возможных методов работы с бессознательным, развиваемых в современных лакановских школах.
Бессознательное в исследованиях советской школы
В советской психологии проблема бессознательного разрабатывается особенно в связи с теорией установки Д. Н. Узнадзе. Психофизиологические аспекты бессознательного, изучавшиеся И. М. Сеченовым и И. П. Павловым, исследуются в связи с анализом сна и гипнотических состояний, корковых и подкорковых образований, явлений автоматизма в трудовой и спортивной деятельности и т. д. В последнее время обсуждаются возможности применения кибернетических представлений и методов моделирования бессознательного.