- •Содержание
- •Цели обучения
- •2. Конспект лекций.
- •Правила работы с микроскопом
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Содержание обучения
- •Конспект лекций.
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 3
- •Класс sporozoa – споровики. Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 4
- •Тип ciliophora. Класс citostomatea» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Граф логической структуры темы : «т. Sarcomastigophora. Кл. Lobosea.
- •Конспект лекций.
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 5
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Конспект лекций.
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 6
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Граф логической структуры темы «т. Plathelminthes. Кл. Cestoidea – ленточные черви»
- •Конспект лекций.
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 7
- •Класс nematoda – круглые черви (геогельминты)» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Класс nematoda – круглые черви (геогельминты)»
- •Конспект лекций.
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 8
- •Класс nematoda – круглые черви (биогельминты)» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Класс nematoda – собственно круглые черви (биогельминты)»
- •Конспект лекций.
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 9
- •Тип аrthropoda. Класс crustacea – ракообразные.
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Конспект лекций.
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 10
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Цели обучения
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Перечень вопросов для итогового контроля модуль 1 «биогеоценотический и биосферный уровни организации жизни»
- •Перечень обязательной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
Граф логической структуры темы «т. Plathelminthes. Кл. Cestoidea – ленточные черви»
Тип Класс |
Т. ПЛОСКИЕ ЧЕРВИ - PLATHELMINTHES Кл. ЛЕНТОЧНЫЕ ЧЕРВИ - CESTOIDEA |
|||||
ВИДЫ |
Taenia solium
|
Taeniarhynchus saginatus |
Diphyllobothrium latum |
Hymenolepis nana |
Echinococcus granulosus |
Alveococcus multilocularis |
Медицинское значение |
Тениоз, цистицеркоз |
Тениаринхоз |
Дифиллоботриоз |
Гименолепидоз |
Эхинококкоз |
Альвеококкоз |
Цикл развития |
С О С М Е Н О Й Х О З Я Е В |
|||||
Окончательный хозяин |
Человек
|
Человек
|
Человек, дикие и до-машние плотоядные животные |
Человек, крысы, мыши |
Собаки, волки, шакалы, лисицы |
Волки, лисицы, песцы |
Промежуточ-ный хозяин
|
Домашние и дикие свиньи, собаки, кошки, обезьяны, человек |
Крупный рогатый скот
|
I – рачок циклоп
II – рыба |
Человек |
Травоядные млекоптающие, человек
|
Грызуны, редко травоядные животные и человек
|
Инвазионная стадия для человека |
Финна цистицерк, яйцо |
Финна цистицерк |
Финна плероцеркоид |
Яйцо, финна цистицеркоид |
Яйцо |
Яйцо |
Способ заражения |
Алиментарный, фекально-оральный |
Алиментарный |
Фекально-оральный |
Фекально-оральный |
Фекально-оральный |
|
Лабораторная диагностика, дополнительные исследования |
Гельминто-, овоскопия фекалий, рентгенография черепа, УЗИ, серологические реакции |
Гельминтоскопия фекалий, овоскопия соскоба с перианальных складок |
Гельминто-, овоскопия фекалий |
Овоскопия свежевыделен-ных фекалий |
Серологические реакции, рентгенологи-ческие иследования |
Серологические реакции, биопсия пораженного органа |
Профилактика |
Термическая обра-ботка свинины, соблюдение пра-вил личной гиги-ены, выявлении и лечение больных |
Термическая обра-ботка говядины, соб-людение правил лич-ной гигиены |
Термическая обра-ботка рыбы, выяв-ление и лечение больных |
Соблюдение правил личной гигиены, выявление и лечение больных |
Соблюдение правил личной гигиены, кипячение воды, профилактическая дегельминтизация собак |
Соблюдение правил личной гигиены, кипячение воды, мытье ягод. |
ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ
Обязательные источники информации