Питання для обговорення

1. Чим відрізняються підходи А. Сміта і К. Маркса до дослідження трудових проблем?

2. Охарактеризуйте етапи становлення економіки праці як самостійної науки.

3. Подумайте, які напрями сучасних досліджень в галузі економіки праці й соціально-трудових відносин найбільш цікаві для вашої наукової роботи.

4. Проведіть паралель із розвитком економічної думки в нашій країні та зарубіжних країнах, порівняйте проблематику та етапи розвитку.

5. Як поєднати ефективність капіталістичної економіки з соціальною захищеністю людини при соціалізмі? Чи може бути капіталізм з людським обличчям? Наведіть приклади еволюції трудових відносин та приклади сучасних зарубіжних країн.

Ситуаційне завдання

Висловіть свою думку щодо висновку К. Маркса про розвиток капіталістичної економіки, який обов’язково супроводжується посиленням експлуатації праці, а також про заробітну плату, яка відображає відносини підпорядкування і міру капіталістичної експлуатації.

Теми для підготовки доповідей та рефератів

1. Біографія та наукові досягнення С. Г. Струміліна.

2. Формування основних категорій та методологій економіки праці.

3. Місце праці в системі видів людської діяльності.

Бібліографічний список

16, 17,18, 21, 22, 23

Тема 3. Праця як сфера життя людини та провідна компонента економічної діяльності

Мета заняття: закріпити знання про компоненти праці, сформувати цілісний погляд на працю як провідний чинник економічної діяльності.

План заняття

1. Місце праці в системі перетворювальних видів людської діяльності.

2. Компоненти трудового процесу.

Методичні рекомендації до семінарського заняття

Студенти повинні визначати місце праці в системі видів перетворювальної діяльності людини. Діяльність – це найбільш висока форма активності людини. Основними видами діяльності є:

• перетворювальна;

• ціннісно-орієнтаційна;

• пізнавальна;

• комунікативна;

• художньо-творча.

Праця відноситься до одного з видів перетворювальної діяльності, тобто діяльності, спрямованої на певну зміну об’єкта. В залежності від масштаба об’єкта перетворювальна діяльність укрупнено поділяється на такі підвиди, як:

• перетворення природних об’єктів, або праця;

• перетворення соціальних об’єктів, бо соціальна діяльність;

• перетворення людини, або культурно-освітня, просвітницька діяльність;

• самоперетворення, або самовдосконалення.

Таблиця 4

Принципи трудової дяльності (праці)

Назва принципу	Зміст принципу
Усвідомленість дій	Означає, що людина перед початком трудового процесу усвідомлює результат майбутньої праці. Неусвідомлені, інстинктивні дії не є працею
Доцільність дій	Людина продумує алгоритм дій, перед тим, як приступити до реалізації своїх намірів. Вирішує, як виробляти продукт чи надавати послугу, які ресурси використовувати, за допомогою якої технології
Реультативність дій	Будь-яка діяльність завершується певним суспільно корисним результатом
Суспільна корисність дій	Люди виробляють блага для себе і для суспільства спільно, об’єднавшись у трудові колективи чи взаємодіючи один з одним
Енерговитратність дій	Здійснюючи трудову діяльність, люди витрачають певну фізичну, нервову, розумову енергію