5. Права и обязанности студентов-практикантов

В период преддипломной практики студент является членом педагогического коллектива образовательного учреждения – базы практики. Он имеет право по всем вопросам обращаться к руководителю практики, администрации и преподавателям, может участвовать в работе педагогического совета, пользоваться библиотекой, кабинетами, учебно-методическими пособиями образовательного учреждения.

Студент-практикант подчиняется правилам внутреннего распорядка и распоряжениям администрации образовательного учреждения. В случае невыполнения требований администрации и других нарушений студент может быть отстранен от прохождения преддипломной практики.

На период практики студент под руководством преподавателя – руководителя преддипломной практикой от образовательного учреждения составляет индивидуальный план работы, по которому работает на протяжении всей преддипломной практики.

Студент-практикант обязан ежедневно приходить в образовательное учреждение – базу практики. Посещение и анализ уроков преподавателей и других студентов, внеурочных мероприятий является обязательным.

Не менее чем за два дня до проведения урока или воспитательного мероприятия студент должен предоставить преподавателю конспект урока (сценарий воспитательного мероприятия по предмету) для утверждения.

Во время преддипломной практики студент ежедневно ведет записи в дневнике преддипломной практики. Дневник является обязательным рабочим документом практиканта, в котором отражается его педагогическая деятельность в соответствии с индивидуальным планом работы. Студент использует дневник для отчета по преддипломной практике.

Конспекты уроков и воспитательных мероприятий должны быть подписаны руководителем практики от образовательного учреждения.

6. Подведение итогов

По окончании преддипломной практики студент сдает дифференцированный зачет комиссии, назначенной деканатом. В состав комиссии входят преподаватель, ведущий курс методики преподавания информатики, руководитель практики от высшего учебного заведения и заведующий кафедрой, обеспечивающей данный вид практики.

На зачет студент представляет:

− дневник по практике;

− развернутые планы-конспекты 2-х занятий;

− сценарий проведенного внеклассного мероприятия по предмету;

− сценарий внеклассного мероприятия воспитательного характера;

− методическую копилку;

− отчет по практике;

− характеристику, составленную учителем и заверенную директором школы, в которой в которой оценивается работа студента-практиканта.

Общие итоги преддипломной практики подводятся на совете факультета. Студент, не выполнивший программу преддипломной практики, получивший отрицательный отзыв о работе или неудовлетворительную оценку при сдаче зачета, повторно направляется па практику в свободное от учебы время.

Отчет по методической практике должен содержать следующую информацию:

• техническое обеспечение компьютерных классов в школе, какие типы компьютеров, есть ли локальная сеть, подключен ли класс к сети Интернет;

• в каких классах ведутся базовый курс информатики, факультативы, профильное или углубленное обучение информатике, кружки по информатике;

• описать программное обеспечение компьютерного класса;

• описать степень компьютеризации деятельности школы;

• кратко описать рабочие программы, учебники, методические пособия, наглядные пособия и раздаточные материал, которые используются при обучении информатике в школе;

• перечислить темы посещенных уроков и проведенных уроков.

• подробно описать 2 урока, подготовленных и проведенных самостоятельно, по схеме: тематический план урока, содержание урока, включая теоретический материал, практические примеры и задания, домашнее задание, методику предъявления материала, программное обеспечение, дидактический материал и наглядные пособия.

В отчет студент должен включить свои пожелания и замечания по организации преддипломной практики. Отчет пишется в произвольной форме, подписывается учителем, под руководством которого выполнялась практика.

Основными критериями оценки результатов преддипломной практики являются следующие:

• степень сформированности профессионально-педагогических умений будущего учителя информатики;

• уровень теоретического осмысления студентами своей практической деятельности (ее целей, задач, содержания, методов);

• применение теоретических знаний в решении конкретных учебно-воспитательных задач преподавания информатики в школе;

• уровень профессиональной направленности будущих учителей, их социальной активности (интерес к педагогической профессии, любовь к детям, активность, ответственность, творческое отношение к работе, стремление повышать свою профессиональную квалификацию, быть готовым участвовать в деятельности методических объединений и в других формах методической работы и др.);

• качество отчетной документации.

Руководитель практики от кафедры информационных систем и технологий оценивает результаты преддипломной практики по следующим критериям:

1. Знание школьных программ и учебников по информатике, а также знание требований к обязательному уровню подготовки учащихся по предмету.

2. Степень знакомства с преподаванием информатики в данной школе (в каких классах ведется информатика, количество учебных часов, наличие материально-технической базы и т.д.).

3. Знание организации работы кабинета информатики, требований к оснащению и оборудованию учебных кабинетов информатики и подсобных помещений, техники безопасности.

4. Знание основных характеристик программного обеспечения компьютерных классов и умение использовать его в учебном процессе.

5. Умение разрабатывать поурочные планы отдельных уроков по информатике.

6. Умение проводить уроки различных типов, использовать разнообразные приемы, методы и средства в преподавании информатики.

7. Умение учитывать возрастные и индивидуальные особенности школьников.

8. Умение подбирать и изготавливать дидактические материалы, наглядные пособия к уроку.

9. Знание основных направлений и перспектив развития информатики как науки и учебного предмета.

По итогам преддипломной практики проводится собеседование и студенту выставляется в зачетную книжку дифференцированный зачет.