- •Иностранный язык
- •История
- •Экономика
- •Правоведение
- •Иностранный язык в сфере профессионального общения
- •Раздел 1. Фонетика. Правила и техника чтения.
- •Раздел 2. Грамматика (морфология и синтаксис).
- •Психология и педагогика
- •Политология
- •География англоязычных стран
- •Речевой этикет в культуре англоязычных стран
- •1. Понятие об английском речевом этикете
- •2. Формы обращения в английском языке
- •3. Приветствие и начало разговора. Прощание
- •Языковые контакты
- •Ортология и культура речи
- •Человек и проблемы смысла жизни
- •Этнография
- •Социология
- •Лингвокультурология
- •Менеджмент
- •Безопасность жизнедеятельности
- •Информатика
- •Основы филологии
- •2.3 Содержание разделов дисциплины
- •Введение в языкознание
- •1 Организационно-методический раздел
- •2.3 Содержание разделов дисциплины
- •Введение в литературоведение
- •Введение в теорию коммуникации
- •Классические /древние языки
- •Второй иностранный язык
- •1. Вводно-фонетический курс.
- •Готский язык
- •История лингвистических учений
- •2.3 Содержание разделов дисциплины
- •Компьютерные технологии в обучении иностранным языкам
- •Средства обучения иностранным языкам
- •Методы лингвистических учений
- •Контрастивная социолектология
- •Статистика
- •Методы статистического анализа
- •Введение в германскую филологию
- •Лексикологию
- •Лексикография
- •Теоретическая фонетика
- •Теоретическая грамматика
- •Стилистика
- •Теория перевода
- •Основы межкультурной коммуникации
- •2.3 Содержание разделов дисциплины
- •Практикум по письменной речи
- •Практикум по переводу
- •История английского языка
- •История зарубежной литературы
- •1. Античная литература
- •1.1. Античная литература. Греция.
- •1.2. Античная литература. Рим.
- •2. История западноевропейской литературы от крушения Римской империи до начала XIX в.
- •2.1. Западноевропейская литература Средневековья.
- •2.2. Литература эпохи Возрождения
- •2.3. Западноевропейская литература XVII в.
- •2.4. Литература эпохи Просвещения
- •Устная практика
- •Фонетика
- •Грамматика
- •Спецсеминар
- •Типология языков
- •История русской литературы
- •История литературы англоязычных стран
- •Аналитическое чтение
- •Методика преподавания иностранного языка
- •Лингвострановедение
- •2.3 Содержание разделов дисциплины
- •Введение в билингвологию
- •Социолингвистика
- •Диалектология
- •Экономическая, социальная и политическая география сша
- •Детский билингвизм
- •Детская речь
- •Раннее обучение иностранным языкам
- •Англоязычные сми
- •Переключения кодов в сми
- •Перевод публицистических текстов
- •1. Публицистический стиль
- •2. Особенности перевода публицистических текстов. Проблема перевода специальной терминологии
- •3. Перевод каузативных конструкций
- •4. Тема - рематическое членение предложения в публицистическом тексте
- •5. Перевод атрибутивных цепочек
- •6. Лексико-семантическая сочетаемость слов и перевод. Имена собственные
- •7. Перевод безэквивалентной лексики
- •8. Перевод английской фразеологии в публицистике
- •Технический перевод
- •Перевод финансовой документации
- •Перевод художественной литературы
- •Билингвальная речь
- •Художественный билингвизм
- •Диглоссия
- •Просторечная лексикография
- •Грамматическое просторечие
- •Лингвоэкология
- •Учебная практика
- •Производственная практика
- •2.3 Содержание разделов дисциплины
- •Задания по методике:
- •Задания по методике:
- •Задания по педагогике:
- •Задания по психологии:
- •Физическая культура
Иностранный язык в сфере профессионального общения
Целью дисциплины «Иностранный язык в сфере профессионального общения» для неязыковых специальностей является обучение практическому владению языком для активного применения иностранного языка в профессиональном общении.
Задачи дисциплины «Иностранный язык в сфере профессионального общения»: усвоение студентами фонетики, грамматики (морфологии и синтаксиса), наиболее употребительной обще-профессиональной лексики и фразеологии, а также совершенствование навыков коммуникации.
Требования к уровню освоения содержания курса:
В результате освоения культуры формируются следующие компетенции: ОК-1, ПК-4, ПК-14 (для профилей «Отечественная филология», «Прикладная филология»); ОК-1, ПК-7, ОК-3.
Место дисциплины в учебном плане: Цикл ГСЭ, вариативная часть, дисциплина осваивается в 4 семестре.
Содержание дисциплины:
Раздел 1. Фонетика. Правила и техника чтения.
Раздел 2. Грамматика (морфология и синтаксис).
Части речи. Существительное: множественное число, артикль, притяжательный падеж. Местоимение: личные, притяжательные, возвратные, указательные. Числительное: порядковое, количественное, дробное. Прилагательное и наречие: степени сравнения. Оборот «есть, имеется». Глагол (личные и неличные формы): система времен активного и пассивного залогов, согласование времен, модальные глаголы и их эквиваленты, фразовые глаголы, причастия, герундий, инфинитив. Словообразование: аффиксация, конверсия. Структура простого предложения. Отрицание. Образование вопросов. Усложнение структуры (конструкции) в составе предложения. Структура сложного предложения.
Раздел 3. Лексика и фразеология. Базовая терминологическая лексика. Многозначность слов. Сочетаемость слов. Основные отраслевые словари и справочники.
Раздел 4. Основы деловой переписки. Деловые письма. Контракты. Резюме.
Раздел 5. Чтение литературы по специальности. Виды чтения литературы по специальности.
Раздел 6. Аудирование.
Восприятие на слух монологической и диалогической речи.
Раздел 7. Говорение.
Публичная монологическая и диалогическая речь.
Раздел 8. Перевод специальной литературы. Аннотирование, реферирование. Письменный перевод литературы по специальности. Виды аннотирования и реферирования.
Психология и педагогика
Цель дисциплины: ознакомить студентов с основными направлениями развития психологической и педагогической науки, сформировать представление о теоретических основах психологии и педагогики.
Требования к уровню освоения содержания курса:
В результате освоения культуры формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-8, ПК-4, ПК-7, ПК-8
Место дисциплины в учебном плане: Цикл ГСЭ, вариативная часть, дисциплина осваивается во 2 семестре.
Содержание дисциплины:
Предмет, объект и методы психологии. История развития психологии. Научные школы в зарубежной и отечественной психологии. Отражение психологических концепций в педагогической практике. Психика, её структура. Соотношение сознательного и бессознательного. Основные психические процессы. Мышление как высшая форма познавательной деятельности. Память, её виды. Психология внимания. Основные свойства и виды внимания. Природа воображения. Воображение и личность. Психология личности. Основные теории личности. Понятие о свойствах личности. Научные подходы к определению структуры личности. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Индивидуально – психологические особенности личности. Темперамент, характер, способности. Эмоционально – волевая сфера личности. Личность в деятельности и общении. Механизмы и формы психологической защиты. Самосознание и самооценка. Межличностные отношения. Межгрупповые отношения и взаимодействия.
Педагогика: объект, предмет, задачи, функции, методы. Педагогический процесс как целостное явление. Структура, принципы, законы и закономерности педпроцесса. Стратегии педагогического взаимодействия. Традиционные и современные формы организации педпроцесса. Педагогическая профессия и её роль в современном обществе. Общая характеристика учебной деятельности. Принципы, структура обучения. Развитие психических функций в обучении. Теории восстания. Основные методы, принципы воспитания. Семья как фактор воспитания личности. Педагогика межличностных отношений. Традиции и инновации в образовании. Развивающие педагогические технологии.