- •Уральская академия государственной службы
- •Кафедра теории и социологии управления
- •Организационное поведение
- •Рабочая учебная программа дисциплины
- •Составитель:
- •1.Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп (основной образовательной программы)
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Структура дисциплины
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Тематический план
- •5.2. Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Организационные и психологические основы управления поведением
- •Тема 1.1. Индивидуальное поведение в организации.
- •Тема 1.2. Мотивация и карьера.
- •Тема 1.3. Коммуникативное поведение в организации.
- •Тема 1.4. Поведение групп в организации.
- •Тема 1.5. Организационное поведение и развитие организации.
- •Раздел 2. Управление различными аспектами поведения людей в организации
- •Тема 2.1. Управление индивидуальным поведением и поведением групп.
- •Тема 2.2. Анализ и диагностика организации.
- •Тема 2.3. Изменения в организации.
- •5.3. План практических занятий
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО: ОК-6, ОК-7, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-19, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7.
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать:
социальную значимость своей будущей профессии (ОК-12)
основные теории мотивации, лидерства и власти (ПК-4)
процессы групповой динамики и принципы формирования команды (ПК-5)
способы разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6)
основные виды коммуникаций и особенности их проектирования (ПК-7)
уметь:
критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11)
анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13)
осуществлять деловое общение (ОК-19)
работать в коллективе (ОК-7)
использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4)
эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5)
анализировать и проектировать межличностные, групповые и организационные коммуникации (ПК-7)
владеть
владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6)
Структура дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет пять зачетных
единиц.
№ |
Формы обучения |
Лекции (часы) |
Практические Занятия (часы) |
Самостоятельная Работа (часы) |
Всего часов |
1 |
Очная |
20 |
32 |
128 |
180 |
2 |
Заочная, 2,5-год. |
12 |
8 |
160 |
180 |
3 |
Заочная, 3,5-год. |
8 |
8 |
164 |
180 |
Форма промежуточной аттестации:
для очной формы - экзамен в IV семестре.
для заочной, 2,5-годичной - экзамен во II семестре.
для заочной, 3,5-годичной - экзамен в IV семестре.
5. Содержание дисциплины
5.1. Тематический план
Наименование разделов и тем |
Количество часов для очной/2,5год/3,5 год |
Самостоятельная работа |
Всего часов по теме |
|
Лекции |
Практические занятия |
|||
|
часы |
часы |
часы |
часы |
Введение Понятие, сущность, эволюция взглядов на управление людьми в организации |
2/1/1 |
2/0/0 |
10/16/16 |
14/17/17 |
Раздел 1. Организационные и психологические основы управления поведением. |
|
|
|
|
Тема 1.1. Индивидуальное поведение в организации |
2/1/1 |
2/0/0 |
16/20/20 |
20/21/21 |
Тема 1.2. Мотивация и карьера |
2/1/0 |
4/2/2 |
16/20/20 |
22/23/22 |
Тема 1.3. Коммуникативное поведение в организации. |
2/2/1 |
4/0/0 |
16/20/20 |
22/22/21 |
Тема 1.4. Поведение групп в организации |
2/1/1 |
4/0/0 |
14/14/16 |
16/15/17 |
Тема 1.5. Организационное поведение и развитие организации |
4/2/1 |
4/2/2 |
14/16/18 |
22/20/21 |
Раздел 2. Управление различными аспектами поведения людей в организации |
|
|
|
|
Тема 2.1. Управление индивидуальным поведением и поведением групп |
2/1/1 |
4/2/2 |
14/20/20 |
20/23/23 |
Тема 2.2. Анализ и диагностика организации |
2/2/1 |
4/2/2 |
14/18/18 |
20/22/21 |
Тема 2.3. Управление организационными изменениями |
2/1/1 |
4/0/0 |
14/16/16 |
20/17/17 |
Итого по дисциплине: |
20/12/8 |
32/8/8/ |
128/160/164 |
180/180/180 |