- •1. Цели и задачи курсового проектирования
- •2. Состав курсового проекта
- •3. Методические указания к выполнению разделов курсового проекта
- •3.1. Расчетно-пояснительная записка
- •3.1.1. Введение
- •Область применения проекта.
- •3.1.3. Обоснование основных принципов
- •3.1.4. Организация и технология выполнения строительного процесса.
- •Подбор состава звеньев или бригад рабочих
- •Потребность в материально-технических ресурсах
- •Требования к качеству и приемке работ
- •Мероприятия по технике безопасности.
- •Технико-экономические показатели проекта.
- •3.1.10. Оформление расчетно-пояснительной записки.
- •3.2. Графическая часть курсового проекта.
- •4. Рекомендуемая литература
- •5. Приложения
- •Вариант 13 Разрез в осях 1-4
- •План типового этажа
- •Вариант 14 Разрез 1-1
- •План типовой секции
- •Вариант 22 Разрез 1-1 (14 этажей)
- •Конструкции
- •5.2. Технико-экономические параметры
- •5.4. Расчетные цены на эксплуатацию
- •5.5. Договорные цены на услуги строительных машин и механизмов с 1 января 2009 года
- •5.6. Аренда строительной техники.
- •Приложение 8
- •1. Цели и задачи курсового проектирования ................ 3
Подбор состава звеньев или бригад рабочих
При проектировании технологических карт на монтаж конструкций состав комплексного звена и увязка во времени установки конструкций и выполнения проектного стыка осуществляют на основе калькуляции затрат труда и машинного времени, выполненной по следующей форме (табл. 5).
Табл. 5.
Калькуляция затрат труда и машинного времени
№ пп |
Наименование |
Ед. изм. |
ООбъем рабо |
Обоснование (ЕНиР) |
Норма времени |
Затраты труда |
Состав звена по ЕНиР |
|||
|
процесса |
|
т |
|
чел.-час |
маш.-час |
чел.-час |
маш.-час |
Профессия, разряд |
Колво |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Из таблицы видно, в какое время после начала монтажа можно начинать ту или иную операцию и когда необходимо ее заканчивать для того, чтобы не задержать выполнение последующих работ. По этой же калькуляции определяют состав комплексного звена по профессиям и разрядам. В графы 10 и 11 калькуляции выписываются из нормативного документа частные составы звеньев для монтажа каждой конструкции. Количество монтажников конструкций в звене принимают по максимальному количеству монтажников в частных звеньях. Состав монтажников по разрядам принимают таким, чтобы был обеспечен монтаж любой конструкции в данном здании, причем предполагается, что рабочий высшего разряда при необходимости может выполнить работу низшего разряда. Количество рабочих на сварке и заделке стыков принимают таким, чтобы эти работы были выполнены в тот же или меньший срок, в который выполняют установку деталей на захватке. Для этого количество человеко-часов по норме на выполнение данной операции делят на время установки конструкций на захватке в часах. Частное от деления, округленное до целого числа, дает требуемое количество рабочих, Если оно будет меньше единицы, то на данной операции достаточно одного рабочего, причем занятого неполный день, Если в нормативном составе звена на данной операции должно быть два рабочих, то предусматривается наличие в комплексном звене рабочих, совмещающих смежные специальности.
Потребность в материально-технических ресурсах
В разделе "Материально-технические ресурсы" необходимо привести данные о потребности в основных конструкциях (ссылка на табл. 1 пояснительной записки курсового проекта во избежание повторов), материалах, полуфабрикатах, рассчитываемой по форме таблицы 6, а также в машинах, оборудовании, инструменте и инвентаре (ссылка на табл. 4 пояснительной записки).
Расход материалов на единицу объема выполняемых работ можно найти в СНиП-IV-2-82 или Московских городских строительных нормах ГЭСН07-05, выписка из которых прилагается к настоящим методическим указаниям (Приложение №8).
Таблица 6.
Ведомость потребных материально-технических ресурсов
№ пп |
Наименование строительных |
Ед. изм. |
Объем работ |
СНиП IV-2-82 |
Наименование материалов |
Ед. изм. |
Потребность |
|
|
процессов |
|
|
|
и полуфабрикатов |
|
На ед. объема работ |
На объект |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |