- •Примерные вопросы по социологии
- •Объект и предмет социологии. Структура социологического знания.
- •Социология миграции как отрасль социологического знания.
- •Мониторинг как технология сбора социальной информации.
- •Эволюционистская социология Герберта Спенсера.
- •Социально-антропологический подход к исследованию социальных и культурных явлений, его специфика и возможности.
- •Программы и этапы социологического исследования.
- •Понимающая социология м. Вебера.
- •Рынок труда и социально-трудовые отношения: характеристика и специфика измерения.
- •Теория социальной стратификации.
- •Семья и семейная политика в рф.
- •Методологический и методический разделы программы социологического исследования.
- •Социологические концепции ф. Тенниса и г. Зиммеля.
- •Концепция Фердинанда Тённиса
- •Формальная социология Георга Зиммеля
- •Предмет и метод гендерной социологии.
- •Структура и процесс социологического исследования.
- •Социологическая концепция э. Дюркгейма.
- •Философские и социологические взгляды
- •Социология
- •Социальные факты
- •Экономическое поведение: определение, субъекты, влияющие факторы.
- •Измерение в социологии, шкалирование. Типы и виды шкал.
- •Психологические школы в социологии XIX – начала XX вв.
- •Инстинктивизм - направление в социологии, стремящееся объяснить социальные явления и процессы с помощью обращения к биологической природе человека.
- •Образование как социальный институт. Функции системы образования.
- •Подготовка социологического отчета, разработка рекомендаций по результатам исследования и способов их представления общественности.
- •К. Маркс и марксистская социология.
- •Содержание понятия «социальная сфера»: структура и функции социальной сферы.
- •Номинальный регрессионный и дисперсионный анализ как метод анализа данных в социологии.
- •Теоретическая социология в. Парето.
- •Социология организаций: основные понятия и научные школы.
- •Методология и методические принципы маркетинговых исследований.
- •Интегральная социология Сорокина.
- •Духовная жизнь общества как подсистема общества и объект изучения социологической науки.
- •Выборка в социологическом исследовании, практические аспекты. Планирование и организация выборки.
- •Франкфуртская школа в социологии.
- •Этнос как объект этносоциологии.
- •Метод анкетирования в социологическом исследовании.
- •Особенности становления и развития социологической мысли в России.
- •Социальная политика: сущность, направления, механизмы реализации, особенности в российском обществе.
- •Анкета как инструмент социологического исследования.
- •Развития социологии в России: зарождение и современное состояние.
- •Девиантное поведение: основные методологические подходы научного анализа.
- •Метод наблюдения в социологическом исследовании.
- •Плюралистическая социология м.М. Ковалевского.
- •Конфликт как социальное явление и объект исследования социологии управления.
- •Метод экспертных оценок в социологическом исследовании.
- •Социальная система т. Парсонса и структурный функционализм.
- •Общественное мнение: функции, формирование, особенности изучения.
- •Метод интервью в социологическом исследовании.
- •Чикагская школа как первая институциональная академическая школа социологии сша.
- •Политические партии и их функции в обществе.
- •Социометрия как метод социологического исследования.
- •Психоаналитическое направление в социологии.
- •Международные отношения как объект изучения в социологии.
- •Метод фокус-группы в социологическом исследовании.
- •Колумбийская социологическая школа.
- •Предмет, базовые составляющие социологии коммуникаций.
- •Организация, подготовка и проведение социологического исследования.
- •Основные парадигмы социологической науки в XX веке.
- •Социология культуры в системе социальных наук.
- •Корреляционный анализ как метод изучения взаимосвязи признаков.
- •Теория социального обмена и бихевиористская социология.
- •Региональная политика как объект социологического исследования.
- •Факторный анализ как метод анализа данных в социологии.
- •Символический интеракционизм в социологии.
- •Понятие функции трудового коллектива.
- •Анализ документов в социологическим исследовании.
- •Феноменологическая социология.
- •Личность в системе управления.
- •Вопрос 40. Социальное поведение личности как понятие. Мотивация: теория и процесс.
- •Качество жизни как комплексный показатель социологического развития региона.
- •Государство как социальный институт.
- •Личность в социологии: понятие, структура, подходы к анализу.
- •Качественные и количественные методы в социологии.
- •Основные постмодернистические теории.
- •Социальная природа управления.
- •Нормальное распределение, его распространенность в социологии.
- •Место и роль социологии управления в системе знаний об управлении.
- •Социология средств массовой коммуникации: основные направления социологического анализа.
- •Корреляционный анализ как метод изучения взаимосвязи признаков.
Экономическое поведение: определение, субъекты, влияющие факторы.
Экономическое поведение – совокупность действий и поступков, направленных на производство, перераспределение ресурсов и управление ими для реализации экономических интересов субъекта. Иными словами, экономическое поведение – это система социальных действий, которые, во-первых, связаны с использованием различных по функциям и назначению экономических ресурсов (ценностей) и, во-вторых, ориентированы на получение пользы (выгоды, вознаграждения, прибыли) от их обращения. Ресурсы с точки зрения экономики: статусы, внешний вид человека, профессия, квалификация, основные фонды, оборотные средства, денежные средства, ценные бумаги и прочее. Экономическое поведение может протекать по различным схемам мотивации: рациональной, утилитарно – прагматической, эмоционально – аффективной, традиционной, нормативно – императивной, гедонистической и т.п. Рациональность экономического поведения людей может быть достигнута на 100%, но проявляется как тенденция, связанная с: - действиями отдельных людей, преследующих свою выгоду - функционированием соц. институтов «заставляющих» множество людей вести себя рационально и в рамках определенных правил; - привычками, соц. стереотипами, навыками, которые «побуждают» людей следовать традиционным процедурам, выработанным в процессе соц. эволюции. Основой экономического поведения является экономическое действие. Это одна из форм соц. действия. Экономическое действие – это осуществление субъектом контроля над ограниченными ресурсами ненасильственными методами в целях удовлетворения своих потребностей. А соц. действие – форма деятельности, которая, во-первых, содержит в себе внутренне субъективное смысловое единство; во-вторых, соотносится по этому смыслу с действиями других людей и ориентируется на эти действия. То есть о соц. действии можно говорить тогда, когда оно внутренне мотивировано, а его субъект ожидает от других людей определенной ответной реакции. Субъектом экономического поведения могут быть: 1) отдельные люди, 2) соц. группы, 3) организации. И для каждого типа могут быть характерны разные модели и разные стратегии экономического поведения в одних и тех же условиях.
Динамичное экономическое развитие многих стран в сочетании с постоянн усиливающимся дефицитом природных ресурсов вызывает необходимость вс чаще отдавать приоритет развитию и лучшему использованию pecypcoi заложенных природой и обществом внутри самого человека - его способност и желанию трудиться, а также его действий в отношении распоряжени полученных благ: потребления, сбережения, инвестирования. В конечном счете, активное и согласующееся с целями прогрессивног развития страны экономическое поведение населения, в особенност трудоспособного, является самым мощным фактором экономического роста. В процессе общественного производства и воспроизводства челове выступает, по меньшей мере, в трех разных ролях: а) непосредственно как производительная сила; б) как субъект экономических отношений — в сфере отношен* собственности, обмена, распределения; в) как субъект управления.
Традиционным для нашей экономической науки было моделирован* рационально организованного общественного хозяйства и построена моделей предприятия (организации), планомерно действующих в условш централизованного распределения всех экономических ресурсо Предполагалось, что человек входил в эти модели органической составляюще частью. Причем, рациональность его поведения определялась следование идеологически установленным нормам системы социалистическо общественного производства, организации, в которой он трудился. Транзитивное состояние российской экономики разрушило вписанное человека в общественную систему, нарушило прежние стереотиг рационального (в существовавшей общественной системе) поведения оставило прежние модели без работы. В контексте сказанного, возникает вопрос о возможности использован в России созданных на Западе моделей поведения человека в экономике целью его совершенствования, ответ который предопределяет актуальное нашего исследования.
Среди известных можно было бы выделить модель "экономическог человека", модель "социального человека", модель "рациональное экономического человека" и модель "социально-экономического человека".
По мнению ряда специалистов, отличие экономической психологии от экономических наук заключается в реалистическом понимании разнообразия моделей экономического поведения. Так, например, создавая теорию стоимости, А. Смит обратил внимание на противоречие между объективными характеристиками экономической деятельности и субъективными представлениями о них. Он показал, что приобретение товаров и обмен ими осуществляется на основе объективных критериев стоимости и потребительской стоимости, однако это также предполагает и субъективные факторы.